感受優(yōu)雅的閱讀理解題及答案
感受優(yōu)雅的閱讀理解題及答案
這篇《感受優(yōu)雅》的作者認為，優(yōu)雅，有時候真的很難。優(yōu)雅難在哪?下面由學習啦小編為你帶來關(guān)于感受優(yōu)雅的閱讀答案，希望對你有幫助!
感受優(yōu)雅的閱讀材料
①第一次感受優(yōu)雅，是很久以前的事兒了。那天，我騎車路過使館區(qū)，要橫穿一個設(shè)有紅綠燈的街口的時候，看見一輛小轎車疾駛而來，我捏住閘，單腿支地，待它過去。
?、诔龊跷乙饬系氖牵擒囈矞p速停了下來。車里一個胖胖的老外，微笑著沖我揮手——讓我先過。
?、郜F(xiàn)在回想起來，我當時有些失禮，可能是正處在第一次與外國人交流的局促中，我竟a____。
?、苣呐滦σ幌乱埠?，我后來想。
?、莸且淮?，我真真切切地感受到了什么是優(yōu)雅。
?、藓髞恚瑢W會開車以后，也曾幾次在人行道前把車剎住，然后b____。然而，我看到的是面無表情的人流，聽到的是身后哇聲一片。被我擋住的司機們，不許我優(yōu)雅，鳴笛的時候肯定在說：這人腦子有問題。
?、邇?yōu)雅，有時候真的很難，在別人眼里，那是另外的事情。
⑧還有一次，參加一個公司的宴會，組織者可能是怕說完了就吃太沒品位，事先準備了幾個小節(jié)目，想給食客們添些絲竹之樂。領(lǐng)導致辭后，公司的一位小姐走上臺，演奏《梁祝》。我當時就想：完了。
?、峁唬〗銉?yōu)雅的琴聲很快便淹沒在觥籌交錯之中，雖然其間服務(wù)員幾次調(diào)大麥克風的音量，但仍一次次地被鼎沸的人聲蓋住。小姐后來草草地結(jié)了尾，紅著小臉下臺。
⑩這時，席間才傳出稀落的掌聲。是組織者太天真了，聽眾們暫時還沒有達到雙重享受的階段。他所期待的臺上臺下交相輝映的場面只會出現(xiàn)在德國或奧地利的電影中，我想。
前幾天，在某公司的演示會上，我再次看到了這種人文的反差。
那次演示會中間有個休息，百十來位聽眾三五成群地擠在大廳里喧嘩，摩肩接踵，像一個集市。
這時，一個西服筆挺一頭金發(fā)的外國人(對不起，又是一個外國人)出現(xiàn)在會議室門口，他看了一眼熙攘的人群，略一遲疑，但還是走了進來。
他小心翼翼地左右躲閃著，臉上掛著淡淡的微笑，在人縫中慢慢地前行。他沖每一個與他目光接觸的人點頭致意，如果誰在前面擋住了他的去路，他就停下來，等著，而決不像我們所習慣的那樣分開眾人。
蕞后，在走了許多的曲線，幾乎繞了一個大彎之后，他向我站的大門口走來，我側(cè)身，讓開通道。他看見我后，點了點頭，經(jīng)過我身邊的時候，還輕聲說了一句“Thank you”。
這個洋人，在騰挪間，把他的教養(yǎng)解釋得一清二楚。
我真的服了。
這種與世無爭的優(yōu)雅，已經(jīng)比較接近本意，而不是我們所刻意的那種，比如裝束，比如動作，比如在宴會上拉拉小提琴。
感受優(yōu)雅的閱讀題目
1.文章最后一段說這種優(yōu)雅“已經(jīng)比較接近本意”，讀了此文后，你知道“優(yōu)雅”的本意是什么了嗎?
2.給文中a，b兩處橫線上填上合適的文字。
3.根據(jù)文章前后內(nèi)容，理解下列句中短語的含義。
(1)“我當時就想：完了。”句中“完了”是指______________________________。
(2)“聽眾們暫時還沒有達到雙重享受的階段。”句中“雙重享受”是指_____________________________。
(3)“前幾天，在某公司的演示會上，我再次看到了這種人文的反差。”句中“這種人文的反差”是指?
4.如何理解第⑦自然段中“另外的事情”，作者為什么說“優(yōu)雅，有時候真的很難”?
5.品味文章第⑨自然段中加粗的詞，請談?wù)勈褂眠@個詞的用意和好處。
6.將文中兩個感受優(yōu)雅的小故事分別濃縮成一句不超過15字的話。
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
7.大連曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：一位有名的指揮再也無法忍受樂曲演奏中毫無顧忌地打電話的聲音，于是聲色俱厲地請一位打電話的觀眾離場。結(jié)合本文談?wù)勀銓Υ耸碌目捶ā?/p>
感受優(yōu)雅的閱讀答案
1.禮讓他人，尊重他人。
2.a：面無表情 b：微笑著揮手
3.(1)破壞審美，缺乏優(yōu)雅教養(yǎng)的事要發(fā)生了
(2)物質(zhì)享受和精神享受
(3)文化、社會背景上的巨大差異
4.“另外的事情”指認為有這樣的舉止說明此人的傻，而不是優(yōu)雅。因為人們并沒有把禮讓他人當做“優(yōu)雅”的舉動，而當做缺點，說明“優(yōu)雅”的確很難。
5.“淹沒”形象地寫出了琴聲相對于人聲的無力，突出了人們對別人的不尊重。
6.(1)胖老外讓路。
(2)外國人有教養(yǎng)地從人群中走出。
7.提示：可以從指揮或者觀眾的角度談，只要言之成理即可。
(意思對即可)
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