這篇《高高的白樺樹》選段里寫的是一個(gè)機(jī)智的媽媽忍著擔(dān)心，將爬到高高的白樺樹上的孩子引導(dǎo)著安全落地的故事。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于高高的白樺樹選段閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!

　　高高的白樺樹選段閱讀材料

　　媽媽肩上搭著毛巾，站在廚房里正洗最后一只碗。突然，敞開著的窗戶中出現(xiàn)了伏洛佳驚恐的臉。

　　“齊娜嬸嬸!齊娜嬸嬸!”他叫道。“什么事?”“你們的阿遼沙爬到那棵高高的白樺樹上去了!他會(huì)摔下來的!”

　　碗從媽媽手中滑了下來，帶著響聲跌落在地板上。媽媽急忙穿過涼臺(tái)，直向籬笆門奔去。

　　媽媽這時(shí)也看見了阿遼沙。她用眼丈量著阿遼沙離地面的距離。她的臉變得如同這株筆直的白樺樹皮一樣蒼白。她走近白樺樹。“怎么樣，阿遼沙，”她問，“上面好玩嗎?”

　　阿遼沙感到驚訝——媽媽并沒有生氣，她的聲調(diào)既安詳又溫柔。

　　“好玩，”他說，“只是我很熱，媽媽。”“不要緊的，”她說，“坐一坐，休息一下.再爬下來吧。只是不用慌，輕輕地……休息好了嗎?”“休息好了。”“那么就下來吧。勇敢些。”

　　阿遼沙抓住樹枝，在找放腳的地方。

　　這時(shí)候，小路上出現(xiàn)了一個(gè)手挎籃子的陌生人。顯然，這是個(gè)來鄉(xiāng)間別墅消夏的人。他聽到了聲音，向上望了望，接著用既害怕又生氣的聲調(diào)喊叫起來：

　　“你這下流坯——你爬到那兒去干嗎?馬上爬下來!你會(huì)摔死的!”阿遼沙哆嗦起來。他笨拙地把腳放在一根枯樹枝上。樹枝咔嚓一聲斷了。往下掉在媽媽的腳邊。

　　“沉住氣，阿遼沙，”媽媽說“把腳停在下邊的那根樹枝上。”然后她轉(zhuǎn)向消夏的人：“別擔(dān)心——他爬樹可拿手了!他是好樣的!”

　　阿遼沙小巧的身影慢慢地向下移動(dòng)著。爬下來確實(shí)比爬上去要艱難得多。阿遼沙累了，但樹下站著鎮(zhèn)靜又充滿自信的媽媽。她給他提供各種各樣的建議，說著一些親切的鼓勵(lì)話。離地面越來越近了，現(xiàn)在已望不見溝后邊的田野和工廠的煙囪了。阿遼沙已爬到了分杈的地方了。

　　“休息一下，”媽媽說，“真行!喏，現(xiàn)在把腳放在這根樹枝上……不，不是那根——那是根枯枝，就在這兒，靠右一點(diǎn)……對(duì)，對(duì)。不要慌。”離地面很近很近了。阿遼沙用手懸掛在樹枝上，挺直了身子，一下子跳在那高高的樹樁上——他的冒險(xiǎn)也是從這里開始的。他站著，臉紅心跳.發(fā)抖的雙手正拍打著白樺樹皮留在膝部的白色粉末。

　　陌生人搖了搖頭，說，“哦，將來會(huì)成個(gè)跳傘隊(duì)員的!”

　　而媽媽抱住兒子那細(xì)細(xì)的、曬黑了的、擦破皮的腳，輕聲說：“阿遼沙，答應(yīng)媽媽，以后再也不——再不這樣使我心驚肉跳了。”突然她大聲哭了起來。她嗚咽著，頭也不回地向 家飛奔而去。阿遼沙發(fā)窘了，他手足無措地跟著她跑。

　　最后，他肩并肩地和媽媽坐在溝邊的斜坡上握住她的手，撫摸著她的頭發(fā)……

　　“媽媽，請(qǐng)安靜下來。我再也不去爬得那么高了…我還沒長(zhǎng)大哩……呀，安靜下來吧!”他是第一次看見媽媽是怎么哭的。

　　高高的白樺樹選段閱讀題目

　　1.用一句話概括全文的主要內(nèi)容

　　2.畫線的句子表現(xiàn)了人物怎么樣的感情?

　　她用眼丈量著阿遼沙離地面的距離。她的臉變得如同這株筆直的白樺樹皮一樣蒼白。

　　3.文中“陌生人”的出現(xiàn)對(duì)表現(xiàn)人物和情節(jié)的發(fā)展有何作用?

　　4.請(qǐng)你從文中找出一處細(xì)節(jié)描寫抄在下面。然后談?wù)劶?xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用。

　　高高的白樺樹選段閱讀答案

　　1.一個(gè)機(jī)智的媽媽忍著擔(dān)心，一步步將爬到高高的白樺樹上的孩子阿遼沙引導(dǎo)著安全落地。

　　2.表現(xiàn)了“媽媽”知道孩子的危險(xiǎn)后，內(nèi)心過分恐懼的情感。

　　3.使情節(jié)曲折，對(duì)人物起了對(duì)比作用，更加突出了“媽媽”的愛子之情。

　　4.“碗從媽媽手中滑了下來，帶著響聲跌落在地板上。”這個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了媽媽聽說愛子爬到高高的樹上后，因擔(dān)心出危險(xiǎn)而失態(tài)。

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