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北國(guó)秋葉閱讀題及答案

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  閱讀題在語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容中的地位不斷提高,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中的主體地位,有利于學(xué)生深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀的知識(shí)。以下是小編給你推薦的北國(guó)秋葉閱讀題及參考答案,希望對(duì)你有幫助!

  《北國(guó)秋葉》閱讀原文

 ?、偈寥~、槐葉一落,京華的秋樹(shù)便相繼凋零了。馬路上,公園里,落葉蕭蕭地下,稠密如雪。

  ②大自然正在死亡,并在死亡的哀痛中求得更生。行走在紛紛的落葉的雨中,

  你會(huì)驚心于宇宙永恒的變歷。但是,剛從胸中升起的嚴(yán)峻的情緒很快就被落葉的情致驅(qū)逐干凈。在你頭頂飄灑飛揚(yáng)著的落葉是彩色的,只有北國(guó)的秋葉才有這種鮮明的色彩,殷紅、金色、青色、橙色,或是紅黃駁雜……全不見(jiàn)枯槁的色澤,是秋天果實(shí)才有的顏色。在北京的寬闊馬路上,落葉飄搖而下,街道就被美麗的各種形狀的小色塊點(diǎn)綴著,顯得安謐而有生氣,首都濃濃的秋意就驀然呈現(xiàn)出來(lái)。要沒(méi)有這些小色塊的點(diǎn)綴,北國(guó)的深秋或許就索然無(wú)味了。在北京,我偏居于東面,那里的金臺(tái)路被金黃得透明的銀杏葉鋪滿了,狀如一把把小扇面,可愛(ài)得叫人不忍心踩踏。每當(dāng)清掃車駛過(guò)之后,街道地光皮盡,顯出深秋的蕭索景象。

 ?、廴欢淙~還在蕭蕭地下。那些樹(shù)葉,仿佛是壓滿樹(shù)冠的鳥(niǎo)群,受到了一陣風(fēng)的驚擾,不約而同飛離枝梢的。只是飛去的鳥(niǎo)群沒(méi)有它們這般安詳自得罷了。我敏感的心靈聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)趪\嘰喳喳地啁啾-落葉在敘說(shuō)飛翔的欣悅。與其說(shuō)飛翔,尚不如說(shuō)是舞蹈,時(shí)而在空中激動(dòng)得瑟瑟抖動(dòng),時(shí)而又閑適得起伏飄搖,它們獲得期待已久的自由,似乎它們?cè)谥︻^守候至今,只是盡某種義務(wù),而它們的色彩,是大自然償還的報(bào)酬。現(xiàn)在,它們可以自由自在去做點(diǎn)什么了。于是去親昵行人的面頰衣襟,去裝點(diǎn)大地,它們毫不理會(huì)生命最美好的時(shí)刻意味著什么。即便無(wú)風(fēng),樹(shù)葉也會(huì)凋落,從空中直直地降落下來(lái),如一枚沉靜的果實(shí),表現(xiàn)出深思熟慮的情調(diào)和超然的莊嚴(yán)。沒(méi)有風(fēng),是什么力量使它們凋落下來(lái)呢?是憑自己的意志嗎?我凝視著那一片片沉靜地降落的樹(shù)葉遐思。幾個(gè)孩子在收集落葉,我也情不自禁撿起幾片,葉柄柔軟而呈青色,變了色的葉片依然光潤(rùn)水鮮,充滿液汁,這是活的葉子,簡(jiǎn)直就在向你悄聲細(xì)語(yǔ)說(shuō)著一些什么。它選擇生命最美好的時(shí)刻告別人世,大千世界上竟連植物也不愿使自己死得丑陋。

 ?、苡谑?,就連許多綠葉也受了感染似的,紛紛離枝而下,加入同類的有韻的舞蹈。使我驚詫的是,在東郊公園內(nèi),池邊垂柳尚在婆娑搖曳,滿地卻已壓著一層青翠的落葉,如同綠色的積雪。這是大自然作出的驚世駭俗之舉嗎?那是白楊樹(shù)的寬大的葉子。我佇立在厚厚的積葉上,向白楊樹(shù)仰望:滿冠樹(shù)葉在風(fēng)中簌簌作響,透出深沉的翠色。白楊樹(shù)很早就開(kāi)始凋落了,可是它的葉子將堅(jiān)持到最后凋盡,即便最后凋落的樹(shù)葉,也是綠色的。白楊樹(shù)把深秋的空間,染得上下皆綠了。這位北國(guó)的偉男子既遵從無(wú)情的時(shí)序,又珍愛(ài)生命的翠色,于是造就了一種奇觀。一位穿著鮮紅衣裳的南方姑娘手持一束白楊樹(shù)的落葉,在風(fēng)旋起的綠色渦流中留影,留下這一獨(dú)特的對(duì)于秋日的回憶,這確是一張富有意味的照片。要知道,只在北國(guó)才有這樣的秋情,在北國(guó),沒(méi)有枯槁得干脆的落葉。

 ?、莠F(xiàn)在,北國(guó)的落葉喬木已經(jīng)凋盡,但秋葉的美麗和我所體驗(yàn)到的情味,使我不為它的凋落而傷感,甚至連北方秋日的肅殺勁也被沖淡了。在我久居的溫暖濕潤(rùn)的江南,樹(shù)葉的凋零要蔓延秋冬兩個(gè)季節(jié),凋落得遲遲慢慢,顯出極不情愿的情狀,因而不見(jiàn)落葉稠密如雨的景象,落葉大都是死去的樹(shù)葉,色彩也遠(yuǎn)不如北方的絢爛。而且,總有一些已干枯發(fā)硬的樹(shù)葉掛在光禿禿的枝丫上,到開(kāi)春葉柄下萌動(dòng)新綠,才會(huì)被頂落下來(lái)。幾片枯葉活畫(huà)出秋冬肅殺的風(fēng)景。

 ?、尬覑?ài)秋葉甚于初春的新綠。

 ?、呶覑?ài)北方的秋甚于南方的秋。

  《北國(guó)秋葉》閱讀題目

  1.文中的“我”為什么喜歡北國(guó)的秋葉?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括回答。

  _________________________

  2.文中第二段“剛從胸中升起的嚴(yán)峻的情緒很快就被落葉的情致驅(qū)逐干凈”一

  句中的“嚴(yán)峻的情緒”具體指什么?

  _________________________

  3.閱讀第四段,回答下面的兩個(gè)問(wèn)題。

  (1)“這位北國(guó)的偉男子既遵從無(wú)情的時(shí)序,又執(zhí)拗地珍愛(ài)生命的翠色”這句話

  在文中有什么具體的含義?

  _________________________

  (2)本段,寫(xiě)一位姑娘照下了一張北國(guó)秋葉的照片,根據(jù)文章提供的意境,發(fā)揮

  想象,寫(xiě)一段文字描繪這幅照片。(不少于50字)

  _________________________

  4.作者為了凸顯北國(guó)秋葉的美麗可愛(ài),在寫(xiě)作時(shí)調(diào)用了多種手法。請(qǐng)寫(xiě)出兩

  種手法并舉例簡(jiǎn)要分析其作用。

  《北國(guó)秋葉》閱讀答案

  1.①北國(guó)的秋葉色彩鮮明、絢爛,光潤(rùn)水鮮,姿態(tài)美麗可愛(ài)。②北國(guó)秋葉自由而安詳?shù)仉x去,有一種深思熟慮的情調(diào)和超然的莊嚴(yán)。③北國(guó)的秋葉選擇生命最美好的時(shí)刻告別,這是一種美麗的離去。④美麗的北國(guó)秋葉既讓我體驗(yàn)到了北國(guó)濃濃的秋意,同時(shí)它的美麗和種種情味又沖淡了北國(guó)秋日的肅殺,使我不為季節(jié)的變遷而傷感。(答對(duì)1點(diǎn)計(jì)2分,答對(duì)3點(diǎn)計(jì)6分)

  2.感慨大自然正在死亡,并在死亡中求得更生;(1分)感慨宇宙永恒的變歷(1分)。

  3.(1)(3分)白楊樹(shù)面對(duì)秋天的肅殺,一方面遵從自然的規(guī)律,干脆地接受死亡;另一方面,直到落葉飄盡,它也始終保持著綠色,保持著生命的活力。(答對(duì)一點(diǎn)計(jì)2分,答對(duì)兩點(diǎn)計(jì)3分,意思相近即可)

  (2)(5分)開(kāi)放性試題,想象符合語(yǔ)境且合理,語(yǔ)言優(yōu)

  美,且有描述性語(yǔ)言,可計(jì)5分;不夠符合要求酌情扣分。

  4.①使用了比喻。文章在描寫(xiě)北國(guó)秋葉時(shí),使用了大量的比喻,比如“落葉蕭蕭地下,稠密如雪”,又如“那些樹(shù)葉,仿佛是壓滿樹(shù)冠的鳥(niǎo)群,受到了一陣風(fēng)的驚擾,不約而同飛離枝梢的”,這些比喻既形象地寫(xiě)出了秋葉的特點(diǎn),更借此表

  現(xiàn)了作者的喜愛(ài)之情。

 ?、谑褂昧吮葦M。作者在寫(xiě)秋葉飄落時(shí),把它們當(dāng)作鳥(niǎo)兒來(lái)寫(xiě),寫(xiě)它們?cè)?ldquo;敘說(shuō)飛翔的欣悅”;把它們當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),寫(xiě)它們“閑適得起伏飄搖”,寫(xiě)它們“去親昵行人的面頰衣襟”等。這些描寫(xiě),既形象生動(dòng),又充滿情味,把作者的喜愛(ài)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。

 ?、凼褂脤?duì)比。文章最后寫(xiě)南方落葉凋零得慢,落葉已死,其色彩也不如北方絢爛,其目的是通過(guò)對(duì)比,突出北方落葉的絢爛、鮮活及干脆主動(dòng)地離枝飄落的特點(diǎn)。

 ?、軡饽夭实孛枥L秋葉。作者在描寫(xiě)北國(guó)秋葉時(shí),有大量的色彩描寫(xiě),比如“在你頭頂飄灑飛揚(yáng)著的落葉是彩色的,只有北國(guó)的秋葉才有這種鮮明的色彩,殷紅、金色、青色、橙色,或是紅黃駁雜”,又比如“那里的金臺(tái)路被金黃得透明的銀杏葉鋪滿了”等,這些描寫(xiě)不僅表現(xiàn)了北國(guó)秋葉的特點(diǎn),而且使文章色彩絢爛,基調(diào)明快。

 ?、菔褂糜骋r。文章在寫(xiě)北國(guó)秋葉時(shí),寫(xiě)了一位身穿鮮紅衣裳的南方姑娘,這里借青春勃發(fā)、生命力旺盛的姑娘映襯了北國(guó)秋葉的色彩鮮艷,富有生命的活力。

  (寫(xiě)出兩點(diǎn)即可,每點(diǎn)3分,每點(diǎn)點(diǎn)出手法計(jì)1分,舉例恰當(dāng)計(jì)1分,分析作用計(jì)1分;舉例和分析不夠準(zhǔn)確酌情扣分)

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