孩子?jì)寢尳棠闵¢喿x答案
為了培養(yǎng)同學(xué)們的自主閱讀意識(shí),使同學(xué)們的閱讀能力有所提升,來做一下語(yǔ)文閱讀題的練習(xí)吧。以下是小編給你推薦的孩子?jì)寢尳棠闵¢喿x題及參考答案,希望對(duì)你有幫助!
《孩子?jì)寢尳棠闵 烽喿x原文
?、艃鹤颖任腋吡恕?/p>
?、埔惶欤铱此蚰?,就習(xí)慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋,表示不喜歡被愛撫。但我已在這一瞬的觸摸中,知道他在發(fā)燒。
⑶“你病了。”我說。“噢,我還以為是睡覺少了呢。媽媽,我該吃點(diǎn)什么藥?”他問。
?、群⒆右幌蚝苌倩疾?,居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲(chǔ)柜里找體溫表,突然怔住。因?yàn)槲耶?dāng)過許多年的醫(yī)生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過醫(yī)院。
⑸“你都這么大了,你得學(xué)會(huì)生病以后怎么辦。”我說。
?、?ldquo;我早就知道生病以后怎么辦。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢?”“那我就……就找我爸。”
⑺也許這樣逼問一個(gè)生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親,就應(yīng)該及早教會(huì)他生病以后該怎么辦。
?、?ldquo;假如你最終也找不到你爸呢?”“那我就忍著。你們?cè)缤頃?huì)回家。”兒子說。“有些病是不能忍的,早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院。”“媽媽,你的意思是讓我今天獨(dú)自去醫(yī)院看病?”他說。在病中,孩子依然聰敏。“正是。”我咬著牙說,生怕自己會(huì)改變主意。“那好吧……”他扶著腦門說,不知是虛弱還是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××醫(yī)院。先掛號(hào),記住,要買一個(gè)本……”我說。“什么本?”他不解。“就是病歷本。然后到內(nèi)科,先到分號(hào)臺(tái),護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào),坐在門口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎……”我喋喋不休地指教著。“媽媽,你不要說了。”兒子沙啞著嗓子說。
?、臀业男牧⒖誊浟?。是啊,孩子畢竟是孩子,而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說:“媽媽這就領(lǐng)著你上醫(yī)院。”他掙開來,說:“我不是那個(gè)意思,我是說我要去找一支筆,把你說的這個(gè)過程記下來,我好照著辦。”
?、蝺鹤訐u搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起,我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親,在孩子有病的時(shí)候,不但不幫助他,還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他,也該領(lǐng)著他一道去,一路上指指點(diǎn)點(diǎn),讓他先有個(gè)印象,以后再按圖索驥。雖說很可能留不下記憶的痕跡,但來日方長(zhǎng),又何必在意這病中的分分秒秒。
⑾時(shí)間艱澀地流動(dòng)著,像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了,兒子還沒有回來,我雖然知道醫(yī)院是一個(gè)緩慢的地方,心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。
?、须m然我?guī)缀蹩梢院翢o疑義地判定兒子患的只是普通的感冒,如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種,這是最好的選擇,但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來一遍,我再也不會(huì)教他獨(dú)自去看病。萬一他以后遇到獨(dú)自生病的時(shí)候,一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊!
?、呀K于,走廊上響起了熟悉的腳步,只是較平日有些拖沓。我開了門,倚在門上。
?、?ldquo;我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針,現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過,也沒有什么。”兒子驕傲地宣布。又補(bǔ)充說:“你讓我記的那張紙,有的地方順序不對(duì)。”
?、游铱粗?,勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他,在這個(gè)過程中,也磨煉自己。
⒃孩子,不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天,你要離我遠(yuǎn)去,獨(dú)自面對(duì)包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的,就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準(zhǔn)確,但聊勝于無。
《孩子?jì)寢尳棠闵 烽喿x題目
14.聯(lián)系語(yǔ)境,解釋第⑽段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
按圖索驥:
15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括“兒子”獨(dú)自去醫(yī)院看病過程中“我”的心理變化。(3分)
后悔—— —— ——
16.揣摩第⑻段畫線句中“咬著牙”這個(gè)短語(yǔ),分析它在表達(dá)上的好處。(2分)
17.下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)
A.文章開頭獨(dú)句成段,強(qiáng)調(diào)“兒子”長(zhǎng)大了,為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊。
B.第⑹段“我”逼問“兒子”和第⑻段“喋喋不休地指教”,表現(xiàn)母親是一個(gè)冷漠的人。
C.文章最后一段的議論,起到了升華主題、深化中心的作用。
D.文中的“兒子”愿意接受磨煉,在母親的指點(diǎn)下,學(xué)會(huì)了獨(dú)自去醫(yī)院看病。
18.(1)第⒂段,為什么說“我”在“不斷地磨煉他”的同時(shí),也是“磨煉自己”?(3分)
(2)你怎樣理解第⒃段畫線句?在成長(zhǎng)的過程中,你曾從長(zhǎng)輩口授的“路線圖”中獲得過什么益處?(4分)
《孩子?jì)寢尳棠闵 烽喿x答案
14.(2分)按圖索驥:文中指讓“兒子”按母親的指點(diǎn)去看病。
15.(3分)忐忑 自責(zé) 欣慰
16.(2分)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出“我”經(jīng)過一番激烈的心理斗爭(zhēng)后,狠下決心,讓“兒子”獨(dú)自到醫(yī)院看病的情形。(分析1分,表述1分)
17.(2分)B
18.(7分)
(1)(3分)在磨煉“兒子”的過程中,“我”的勇氣和信心得到增強(qiáng),(1分)教育“兒子”的方法得以改進(jìn),(1分)心理承受能力得到提高。(1分)
(2)(4分)理解:在我們成長(zhǎng)的道路上,長(zhǎng)輩預(yù)先指明的方向,傳授的經(jīng)驗(yàn)、方法,(1分)對(duì)我們是很有幫助的。(1分)
益處:長(zhǎng)輩的教導(dǎo)讓我們少走彎路,(1分)解決困難的辦法更多。(1分)(或答路線圖內(nèi)容1分,益處1分)
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