不要嘲笑他閱讀題答案
閱讀題中對關(guān)鍵語句的理解是語文考試的一個重要內(nèi)容,可以通過做一些閱讀真題來提高閱讀題的做題能力。以下是小編給你推薦的不要嘲笑他閱讀題及參考答案,希望對你有幫助!
《不要嘲笑他》閱讀原文
石沖村是個偏僻的小山村,鎮(zhèn)里決定在村里修一條二級公路。為了征地修路,我和羅姐帶上一大捆標(biāo)語去做宣傳工作。途中,標(biāo)語不小心散落一地。來了兩個學(xué)生娃,三下五除二幫我們拾起了標(biāo)語。我拿出5元錢和一包蛋黃派,感謝這兩個學(xué)生娃。我問其中一個學(xué)生娃,是愿意要5元錢還是愿意要一包蛋黃派,這個學(xué)生娃選擇了要一包蛋黃派。我嘲笑他:“你真是笨得可愛,5元錢可以買兩包蛋黃派了。”羅姐對我擺擺手說:“不要嘲笑他。我給你講個故事吧。”
三十年前,石沖村有個小孩,名叫李貴寶。小眼睛,大鼻子,厚嘴唇,黑皮膚,像極了非洲小難民,左鄰右舍都喊他丑寶。
上學(xué)前班時,數(shù)學(xué)老師提問丑寶:“2加1等于多少?”于是,丑寶脫口而出:“等于21。”丑寶還沒有學(xué)到10位數(shù),還不知道21應(yīng)該念做二十一,因此,丑寶就將“21”念成了二一。丑寶回答完畢,同學(xué)們大聲嘲笑他。老師說:“李貴寶,2加1等于3,你竟也不知道,真是個豬頭寶!”丑寶羞愧極了。從此,豬頭寶的綽號叫響了。豬頭寶漸漸變得膽怯而自卑。
初一時,學(xué)到《愚公移山》一課,語文老師在學(xué)完課文后,叫同學(xué)們談?wù)勛x后感。叫到豬頭寶時,豬頭寶答道:“愚公拼老命移山,是不自量力。明智的選擇,是把家搬到山外。”“豬頭寶的主意不錯!”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來。老師卻將臉一板:“起什么哄?李貴寶,主席的寫作目的,你到底弄明白沒有?也難怪,別人會叫你豬頭寶。”老師的話,像一把閃著寒光的利劍,刺疼了豬頭寶的心。豬頭寶的淚,流了下來。
這以后,豬頭寶的成績,一落千丈。
初三時,新來了一位化學(xué)老師,這化學(xué)老師,說起話來,柔聲細氣的。同學(xué)們都很喜歡親近她。有一次,講到物理變化和化學(xué)變化時,化學(xué)老師問:“用手將泥團揉碎成泥塵,是什么變化?”
同學(xué)們爭先恐后地回答:“物理變化。”
化學(xué)老師點點頭,接著問:“用稀鹽酸沖洗衛(wèi)生間里的污垢,是什么變化?”
又是一片整齊的聲音:“物理變化。”
化學(xué)老師望著同學(xué)們,皺了皺眉頭。
豬頭寶舉手:“是化學(xué)變化。”
化學(xué)老師問:“你是怎么判斷的?”
豬頭寶有些得意:“同學(xué)們說是物理變化時,老師的眼睛告訴我,他們的回答是錯誤的。”
化學(xué)老師顯得很高興:“不錯!很細心!要學(xué)好化學(xué),就必須多觀察,勤思考。”
豬頭寶從來沒有聽到過老師的表揚,望著化學(xué)老師,豬頭寶咧開厚嘴唇,嘿嘿地想笑。誰知嘴角牽動了兩下,淚卻流了下來。
化學(xué)老師說:“李貴寶,我發(fā)現(xiàn)你真的很聰明!你是珍寶!你要相信自己!”
化學(xué)老師的鼓勵,就像一抹晨曦,驅(qū)散了豬頭寶心中的陰霾。豬頭寶的成績,從倒數(shù)到中等,最后沖進了學(xué)校前10名。高中畢業(yè)時,豬頭寶順利地考上了一所全國重點化工大學(xué)。如今,沒有誰再叫李貴寶為豬頭寶了。信華化工科研所的全體職員,都親切地尊稱他為李所長。
羅姐告訴我,她就是當(dāng)年的那個化學(xué)老師。羅姐覺得,不管是什么人,他對任何事物的任何看法,都是自有他的道理的,我們千萬不要嘲笑他。不信,可以找剛才那個要一包蛋黃派的學(xué)生娃來驗證一下。正好,那個學(xué)生娃還在山路上學(xué)騎自行車,我把他叫過來,問他剛才選擇要一包蛋黃派的原因。他認真地對我說,蛋黃派要到鎮(zhèn)上才能買得到,從石沖村出到鎮(zhèn)上,5元錢還不夠車費呢!
從那以后,我再也不敢嘲笑任何人對任何事物的任何看法了。
(選自《小說月刊》2009年第3期)
《不要嘲笑他》閱讀題目
1.當(dāng)化學(xué)老師表揚李貴寶時,李貴寶望著化學(xué)老師,“咧開厚嘴唇,嘿嘿地想笑。誰知嘴角牽動了兩下,淚卻流了下來”,這“笑”與“淚”中包含了怎樣的情感?
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2.文中主人公李貴寶的稱呼經(jīng)歷了怎樣的變化?這些稱呼的變化說明了什么問題?
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3.概括文章的主旨。結(jié)合你自己的經(jīng)歷,談?wù)劺蠋煈?yīng)該如何對待學(xué)生。
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《不要嘲笑他》閱讀答案
1.“笑”是因為以前老師們對他多是批評或諷刺,而這位化學(xué)老師則不同,表揚他的細心,所以他高興,他想笑。“淚”,當(dāng)聽到老師的表揚時,他高興,可是當(dāng)他想到以前老師們對他的批評時,他感覺非常委屈和傷心,所以他才掉下了眼淚。
2.(1)他本名叫李貴寶;因為長得丑,大家又叫他丑寶;學(xué)前班時,因為回答問題錯誤,老師說他是個豬頭寶;到了初三,化學(xué)老師卻說他是個珍寶;到后來,信華化工科研所的全體職員,都親切地尊稱他為李所長。
(2)稱呼變化說明:在一個人的成長過程中,得到他人的尊重和鼓勵是非常重要的,尤其是來自老師的尊重和鼓勵。一個孩子,只有給予他更多的鼓勵,才會增強他的信心,激發(fā)他的潛能,使他更好地發(fā)揮自己的聰明才智。
3.(1)主旨:本文通過一個學(xué)生從小便經(jīng)常受到老師的批評打擊,由此而變得沉默,成績下降;后來,上中學(xué)時有個老師鼓勵尊重他,他最終找回了信心,學(xué)有所成的故事。這個故事告訴我們:不要嘲笑別人,任何人對任何事物的任何看法,都是自有他的道理的,充分尊重和鼓勵他人是正確的做法。
(2)作為老師,對學(xué)生應(yīng)給予更多的鼓勵,幫助孩子樹立信心。老師也要尊重孩子的看法,任何人對任何事物的任何看法,都是有道理的,我們不應(yīng)該輕易否定。孩子的成長離不開老師,如果孩子真說錯或做錯,也應(yīng)該給予幫助,讓他認識到自己的不足或錯誤,而不是一味打擊或批評。(開放型命題,答案不唯一,言之成理即可。)
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