閱讀理解能力作為素質(zhì)教育背景下學(xué)生全面發(fā)展的能力之一，是學(xué)生認(rèn)知和言語(yǔ)技能發(fā)展的基礎(chǔ)，也是考試的重點(diǎn)，大家一起來(lái)練習(xí)一下吧!

　　小學(xué)語(yǔ)文一年接閱讀理解練習(xí)

　　(一)

　　可愛(ài)的小白兔

　　我家養(yǎng)了一只小白兔，長(zhǎng)得非?？蓯?ài)。

　　小白兔的毛雪白雪白的，在燦爛的陽(yáng)光下，真像一堆(duī)閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎(shù)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，只要一有動(dòng)靜，就不停地?cái)[(bǎi)動(dòng)著。最好看的，還是它那對(duì)紅光閃閃的大眼睛，真像鑲(xiāng)在白玉里的紅寶石。

　　我很喜歡小白兔，每天給它吃新鮮的青草。

　　1.這篇短文有 ( )個(gè)自然段。

　　2.小白兔的 ( )、( )和( )很可愛(ài)。

　　3.文中把小白兔的毛比作( )，把小白兔的大眼睛比作( )。

　　(二)

　　桃花

　　桃樹(shù)枝頭上，探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。

　　這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜(zhēng)開(kāi)眼睛，望(wàng)著這新奇的世界。看!她們慢慢地張開(kāi)小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的春天。

　　1.根據(jù)短文的內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。

　　( )的桃花 ( )的世界 ( )的春天

　　2.短文中的小姑娘是指( )。

　　3.你能把寫(xiě)桃花顏色的詞語(yǔ)用“﹏﹏ ”畫(huà)出來(lái)嗎?

　　(三)

　　樹(shù) 醫(yī) 生

　　一棵老樹(shù)生了病(bìng)，有些葉子黃了。

　　一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲(qiāo)，那里敲敲，找到了生蟲(chóng)子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤(gōu)出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子，張開(kāi)翅膀飛走了。

　　老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

　　這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。

　　1. 本文有(　　　)個(gè)自然段。

　　2. 根據(jù)短文內(nèi)容填上動(dòng)詞。

　　( )舌頭 ( )走了 ( )蟲(chóng)子 ( )葉子

　　3. 為什么說(shuō)啄木鳥(niǎo)是樹(shù)的醫(yī)生?

　　參考答案：

　　一、1. 3段

　　2. 毛、耳朵、眼睛

　　3. 雪花;紅寶石

　　二、1.粉紅; 新奇;美麗

　　2. 桃花

　　3. “粉紅”

　　三、1. 4

　　2. 伸;飛;吃;長(zhǎng)

　　3. 因?yàn)樗缘粝x(chóng)子，幫助大樹(shù)治好了病。