從《花盆里的風(fēng)信子》這篇文章中，你領(lǐng)悟到了什么呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《花盆里的風(fēng)信子》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《花盆里的風(fēng)信子》閱讀原文：

　　他一直不是個(gè)好學(xué)生，惹是生非，自由散漫，不學(xué)無(wú)術(shù)。老師們看到他就搖頭，同學(xué)們也不待見(jiàn)他。為了讓他少惹事，老師們對(duì)他說(shuō)：“張星，這次考試，你可以不參加。”“張星，星期天補(bǔ)課，你可以不來(lái)。”(甲)那么，好吧，他樂(lè)得逍遙，整日里游東逛西，打發(fā)光陰。偶爾坐在教室里，也是伏在桌上睡堂。

　　新來(lái)的女老師，有雙美麗的大眼睛。女老師特別喜歡花草，自己掏錢(qián)包，買(mǎi)來(lái)很多的花草裝點(diǎn)教室。這個(gè)窗臺(tái)上擱一盆九月菊，那個(gè)窗臺(tái)上放一盆吊蘭，教室被她裝點(diǎn)得像個(gè)小花園。那天，上課鈴聲響過(guò)后，他才拖拖沓沓進(jìn)教室，卻遇見(jiàn)女老師一雙微笑的眼。女老師手上托一個(gè)小花盆，對(duì)說(shuō)：“張星，這盆花放在你旁邊的窗臺(tái)上，交給你管理，可以嗎?”

　　他有些意外，一時(shí)竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半點(diǎn)花的影子。女老師看出他的疑惑，笑吟吟說(shuō)：“泥里面埋著花的根呢，只要你好好待它，它會(huì)很快長(zhǎng)出葉來(lái)，開(kāi)出花來(lái)。”

　　他接下花盆，心慢慢濕潤(rùn)了，第一次有種被人信任的感覺(jué)。雖然表面上，他還是一副滿(mǎn)不在乎的樣子。

　　(乙)他極少再東游西蕩，呆在教窒里的時(shí)間，越來(lái)越長(zhǎng)。他不要付在桌上睡覺(jué)，他給那盆花松土，澆水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里開(kāi)始充滿(mǎn)期待。

　　春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黃的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小蟲(chóng)子，探頭探腦地探出泥土來(lái)。他忍不住一聲驚叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。同學(xué)們簇?fù)磉^(guò)來(lái)，圍在他的座位旁，和他一起觀看花長(zhǎng)芽。弱小的生命，在他們的守望中，漸漸蓬勃起來(lái)。三月的時(shí)候，蔥綠的枝葉間，開(kāi)出了桃紅的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的風(fēng)信子。

　　他激動(dòng)地拉來(lái)女老師。女老師低頭嗅花，突然微笑地問(wèn)他：“張星，你知道風(fēng)信子的花語(yǔ)是什么嗎?”他茫然地?fù)u搖頭。女老師說(shuō)：“風(fēng)信子的花語(yǔ)是，只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐盛人生。”他沒(méi)有做聲，若有所思地打量著那盆花。桃紅的花朵，像燃燒著的小燈籠，把他黯淡的人生，照得色彩明艷。

　　他開(kāi)始攤開(kāi)課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)。本不是個(gè)笨孩子，成績(jī)很快上去了。老師們都有些驚訝，說(shuō)：“張星啊，沒(méi)看出你這小子還有兩下子呀。”他羞澀地笑。堅(jiān)硬的心，像窗臺(tái)上的那盆風(fēng)信子，慢慢地盛開(kāi)了。有些疼痛，有些歡喜。做人的感覺(jué)，原來(lái)是這么的好。

　　后來(lái)，他畢業(yè)了。由于基礎(chǔ)太差，他沒(méi)能考上大學(xué)。但他卻找到了自己的人生支點(diǎn)，租了一塊地，專(zhuān)門(mén)種花草。經(jīng)年之后，他成了遠(yuǎn)近聞名的花匠，培育出許多品質(zhì)優(yōu)良的花卉，其中，有各種各樣的風(fēng)信子。

　　《花盆里的風(fēng)信子》閱讀題目一：

　　1.女老師為什么要自己掏錢(qián)包，買(mǎi)來(lái)很多花草把教室裝點(diǎn)得像個(gè)小花園?

　　2.“女老師看出他的疑惑”中“疑惑”一詞指代的內(nèi)容是什么?

　　3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)分別表現(xiàn)了“他”怎樣的心理?

　　(1)他有些意外，一時(shí)竟愣住了。

　　(2)他忍不住一聲驚叫：“啊，出芽了!”

　　4.說(shuō)說(shuō)“泥里面埋著花的根呢，只要你好好待它。它會(huì)很快長(zhǎng)出葉來(lái)，開(kāi)出花來(lái)”這句話的深層含義是什么?

　　5.從畫(huà)線的甲、乙兩句可以看出“他”的生活前后有什么不同?為什么會(huì)有這種變化?

　　《花盆里的風(fēng)信子》閱讀答案一：

　　1.老師希望全班同學(xué)能用這些花草陶冶自己的情操，更蘊(yùn)含著老師對(duì)學(xué)生的期盼：學(xué)生都能成為具有高尚人格的好學(xué)生。

　　2.花盆里只一坨泥，哪里有半點(diǎn)花的影子。

　　3.(1)第一次得到老師信任時(shí)，出人意料、不敢相信的心理。(2)看到花開(kāi)時(shí)欣喜、驚訝的心理。

　　4.示倒：只要你扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一天，你完全可以成為一個(gè)老師心目中的好學(xué)生。

　　5.先是惹是生非，自由散漫，后來(lái)變得勤奮好學(xué)，開(kāi)始找到自己的人生支點(diǎn)。老師的信任改變了他的性格。

　　《花盆里的風(fēng)信子》閱讀題目二：

　　1、請(qǐng)從“張星”的角度，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。(3分)

　　2、聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下面兩小題。(4分)

　　(1)第⑦段中，“芽最初只有指甲大小，像羞怯的小蟲(chóng)子，探頭探腦地探出泥土來(lái)。“請(qǐng)從修辭的角度賞析這個(gè)句子。

　　(2)第⑨段中，“有些疼痛，有些歡喜。做人的感覺(jué)，原來(lái)是這么的好。”請(qǐng)?bào)w會(huì)“有些疼痛”和“有些歡喜”的原因。

　　3、結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中女教師的人物形象(不少于兩點(diǎn))。(4分)

　　《花盆里的風(fēng)信子》閱讀答案二：

　　1、張星上學(xué)時(shí)一直不是好學(xué)生(1分)，但在一位育人有方的女教師幫助下，他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)(1分)。雖然沒(méi)有考上大學(xué)，但他最后成了遠(yuǎn)近聞名的花匠。(1分)

　　2、(1)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，描寫(xiě)了花芽剛剛出土的情態(tài)，新穎而富于活力，(1分)表現(xiàn)了同學(xué)們觀看時(shí)的驚喜的心情。(1分)

　　(2)“有些疼痛”因?yàn)閷?duì)過(guò)去的不思進(jìn)取、不學(xué)無(wú)術(shù)而悔恨，而自責(zé)，而心痛。(1分)“有些歡喜”因?yàn)樵诶蠋煹墓膭?lì)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并取得了成績(jī)，得到老師的肯定，而欣喜。(1分)

　　3、參考要點(diǎn)：熱愛(ài)生活，積極開(kāi)朗;具有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)學(xué)生;充滿(mǎn)智慧，善于引導(dǎo)學(xué)生。