采菊易楊下閱讀題答案
采菊易楊下閱讀題答案
《采菊易楊下》這篇文章會告訴你這么一個答案：勞動給人帶來豐收的果實;勞動給人帶來快樂。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《采菊易楊下》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《采菊易楊下》閱讀原文：
速生易楊林的葉子被秋風(fēng)吹得稀疏，老秦家的胎菊就要收獲了。射陽人愛把制茶用的菊花種在易楊樹下。夏天，易楊的濃蔭可以擋日頭，防止一望無際白晃晃的太陽把菊花苗烤焦。等菊花要結(jié)胎了——長出了累累重重的花苞——易楊林也開始落葉，把珍貴的陽光讓出來。
采摘胎菊要趕時辰，等花苞全炸開來，菊花的花粉散逸到空氣中，就只能制作白菊茶了，保健作 用和濃香味大減。因此，上好的胎菊要趁花苞完全長鼓，第一枚花瓣剛剛翹起，就像嬰兒團(tuán)攏的小拳頭忽然張開了他的小拇指，就可以采摘了。
老秦兩口子都是早上五點即起，開始趟著露水采摘胎菊。七點鐘，直起腰來準(zhǔn)備吃早飯時，褲腿上的露水印子已爬到離膝蓋只有十厘米的地方。胎菊的花粉，把褲腳都染香染黃了。老秦走到哪兒，都有蜜蜂嚶嚶嗡嗡跟著。
早一次晚一次的采摘，要持續(xù)差不多一個月，這對年過六旬的老秦夫婦來說，是體力上的考驗。此刻，他們比平時更盼著兒女們周末開車回來幫忙，好讓他們的老腰歇一歇。老秦的孫子9歲，外孫女7歲，易楊樹下的胎菊叢，是他們玩耍的樂園。不僅如此，這兩年，每到收獲季， 兒女們還把他們的同事和朋友也帶來了，城里客人大多帶著小孩子，由著他們在易楊林里撒個歡，呼吸一下新鮮空氣，老秦覺得易楊樹林里添了許多生氣。
易楊林里不但可收一袋袋的胎菊 花，還可收獲一窩窩的白蘑菇。老秦親自上灶，用自家榨的菜籽油煎蘑菇片給大家吃。厚切的蘑菇片上鼓出金黃的小油泡，香氣散出老遠(yuǎn)，往往還沒上桌，就被小孩子們搶吃一空。老秦的兒子搶到了一片，說這蘑菇還是這樣白煎了好吃。射陽離海近，土壤有鹽分，加上易楊樹下每年堆積了那么多腐葉，出產(chǎn)的蘑菇肥腴鮮香，韌性十足，倒有幾分像松茸的味道。
吃了老秦家的土灶飯，第二天一早，城里來客也不管皮鞋是否被露水浸得塌軟，風(fēng)快麻利地干了一氣，把該收的胎菊都收了，把該收的蘋果也收了。老秦家還種著二三十棵蘋果樹，基本不用聯(lián)系銷售，都是兒女們的同事和朋友買走了。春天就訂了貨，秋天自己來采摘。蘋果的顏色濃郁如油畫，一半被秋陽烤成了橙紅色，另一半還是青黃的 ，個頭兒都不大。果樹下埋過有機肥，又基本不打藥，蘋果 在衣服上擦一擦就能吃。來客咬第一口時多半嗆著了——這 樣噴涌而出的果汁，令人猝不及防。
所有的小孩子都樂不思返。等到老秦幫著把成筐的蘋果搬上汽車后備箱，老秦妻子把胎菊茶怎么泡、菊花枕怎么用都交待好，汽車?yán)却吡艘槐橛忠槐?，孩子們還在易楊林里呼喊玩耍。那時刻，黃海之濱的落日如此輝煌，易楊林的盡頭云深如墨，云層的縫隙里蜿蜒著一條金龍，那金龍幾秒間就幻化成絲帶，兜著紅紗燈一樣的落日不讓它下墜。這種輝煌持續(xù)了約一分鐘，空氣里彌散著胎菊的干爽藥香，城里客都看呆了。
有一次城里客返程路上，兒子發(fā)來短信：“爸，同事說小伢子們到你這兒來了以后很神奇，肯干活，還不要冰激凌肯德基之類的獎賞。”老秦笑笑，自言自語道：“勞動本身不就是一種獎賞嗎?”
(明前茶/文，選自《揚子晚報》)
《采菊易楊下》閱讀題目：
21.本文作者擬題“采菊易楊下”與陶淵明的哪兩句詩有關(guān)，其作用是什么 ?(3分)
22.文中寫采蘑菇、收蘋果這樣的情節(jié)是否離題，為什么?(3分)
23.賞析下面句子中加點詞語的妙處。(2分)
等菊花要結(jié)胎了——長出了累累重重的花苞——易楊林也開始落葉，把珍貴的陽光讓出來。
24.請從修辭的角度賞析下面語句。(2分)
黃海之濱的落日如此輝煌，易楊林的盡頭云深如墨，云層的縫隙里蜿蜒著一條金龍，那金龍幾秒間就幻化成絲帶，兜著紅紗燈一樣的落日不讓它下墜。
25.結(jié)合文章，聯(lián) 系你的生活實際，談?wù)勀銓?ldquo;勞動本身不就是一種獎賞嗎?”的理解。(4分)
《采菊易楊下》閱讀答案：
21.與“采菊東籬下，悠然見南山”有關(guān)。模仿“采菊東籬下”擬題，作用是增強文化的韻味，引 起讀讀者閱讀興趣，同時，也 巧妙地表達(dá)出主人公悠然自得的情緒。
22.不離題。原因是：(1)文章主要表現(xiàn)在鄉(xiāng)村勞動的樂趣，采蘑菇和收蘋果都是樂趣的一部分，并沒有脫離文章中心;(2)文章主要寫采菊，采蘑菇、收蘋果都是由采 菊引起的，與采菊有關(guān)，并且寫得比較簡略。
23.“累累重重”運用疊詞，生動形象地表現(xiàn)了花苞的密集，展現(xiàn)出一派豐收的景象，突出了易楊林里菊花的特點。
24.運用比喻手法，把云層比作墨，把云縫里的光芒比作金龍、絲帶，把落日比作紅紗燈，生動形象地描繪了黃海之 濱輝煌的落日景象。
25.聯(lián)系生活實際，寫出勞動帶來的收獲。如：勞動給人帶來豐收的果實;勞動給人帶來快樂，不僅有收獲的快樂，還有親近自然的快樂;勞動給人帶來美好的品格，如讓孩子變得熱愛勞動等。語言通暢。
《丑菊》閱讀原文：
我去年種了盆丑菊，天天盼著它快開花，因為我想要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣丑?？墒屡c愿違，它偏偏跟我過不去，整日懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有。我氣得真想把它(撥 拔)了，但沒舍得。
今年“五一”節(jié)，沉睡一年的花兒(忽然 果然)打了苞，我高興極了，真慶(辛 幸)沒把它拔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色小球，仿佛夾著(棵 顆)小綠豆。長了幾天，花苞就透出一點黃色。這時，已有黃豆大小。再耐心等待一些日子，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層。
( )只有銅錢大小，( )這就更顯得它的(嬌 驕)小，美麗極了。
我最(欣賞 觀賞)的是：到了夜晚，幾層花瓣兒便會自動收攏;白天，自動張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫“狀元傘”、“假葵花”呢!是誰給它起名叫丑菊的 這我不知道 但我覺得很不公平 因為丑菊非但不丑 還非常美麗 可愛 由此我想 人間萬物中 有不少東西往往名實并不完全相符 我們在生活中對待事物( )要知其名 ( )要究其實
《丑菊》閱讀題目：
1.將文中的括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖郑~畫去。
2.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。
(1)為事情意外地得到好的結(jié)果而感到高興。( )
(2)事情的發(fā)展跟愿望相反。 ( )
3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填入文中的括號里。
因為---所以---- 盡管---還是----
雖然---但是---- 不但---更----
4.給最后一小節(jié)加上標(biāo)點符號。
5.根據(jù)短文內(nèi)容填空，體會作者積累寫作素材的方法。
6.這篇短文主要寫( )作者是個有心人，今年“五一”，發(fā)現(xiàn)丑菊( )，很高興，于是進(jìn)行了連續(xù)的觀察。起初( )。長了幾天，( )。再耐心地等待一些日子，( )。 另外，作者還特別欣賞丑菊( )的特點。
《丑菊》閱讀答案：
1依次畫去“撥 果然 辛 棵 驕 觀賞”
2慶幸 事與愿違
3雖然---但是--- 不但---更----
4，，，，、。：，。，。
5丑菊不“丑”，我很欣賞它 打苞了 底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色的小球，仿佛夾著顆小綠豆 花苞就透出一點黃色 花兒終于開了 花瓣自動收攏、張開，花面一直迎著太陽。
以上就是小編分享的《采菊易楊下》閱讀題目及其參考答案全部內(nèi)容，相信這些對你會有用的。