現(xiàn)代詩解讀三扣四注意和閱讀分析記敘文的方法
現(xiàn)代詩解讀三扣四注意和閱讀分析記敘文的方法
——語文閱讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要,在升學考試中也占據(jù)著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力,學習啦小編給大家整理了,希望對同學們的語文學習有幫助。
怎樣閱讀分析記敘文
首先我們需要明確什么是記敘文。什么是記敘文呢?以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文。記敘文有廣義與狹義之分。
廣義的記敘文既包括記敘性的文學作品,如散文、小說等,又包括一般的記敘性文章。
狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主,對社會生活中的人、串、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進行敘述和描寫的一類文章,常見的如消息、通訊、特寫、報告文學、游記、日記、參觀記、回憶錄,以及一部分書信等。
閱讀分析記敘文,一般可按下面六個步驟進行。
第一,了解記敘文的六“要素”,即時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果,有些記敘文還要注意對環(huán)境的分析。分析清楚每個要素的作用,有助于從整體上把握文章的內(nèi)容。
第二,分析掌握貫穿全文的線索。記敘文的線索主要有以下幾種類型:以人物為線索,以事件為線索,以行蹤為線索,以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索,等等。分析線索有助于把握行文的思路和全文的結(jié)構(gòu)。
第三,弄清文章的記敘順序。常見記敘順序有三類:一是按時間順序安排情節(jié),包括順敘、倒敘、敘等;二是按空間順序安排內(nèi)容;三是按材料不同而分門別類敘述內(nèi)容。分析記敘的順序,可準確地把握文章的條理、層次,體會不同的敘述方式對表達文章中心的作用。
第四,分析描寫的作用。閱讀記敘文要注意研究分析各種描寫方法,并理解不同方法對不同主題的表達作用。特別要注意人物描寫、景物描寫對突出文章中心的作用,理解正面描寫與側(cè)面描寫的作用,進而分析把握文章的寫作特色。
第五,注意分析記敘文中的議論和抒情文字。議論和抒情均有直接與間接之分,它們都是記敘文中的關(guān)鍵部分,分析它們的作用對把握全文的中心大有助益。
第六,注意分析生動、有力的詞語,品味記敘文的語言,特別要注意分析各種修辭手法的表達作用。
現(xiàn)代詩解讀三扣四注意
理解現(xiàn)代詩做到“三扣”“四注意”就可以迎刃而解,如郭沫若的《靜夜》詩,就可以運用這種方法。
“三扣”是指扣主旨、扣意境、扣詩眼。
一、主旨也可以叫作主題、主題思想、中心、中心思想等?!鹅o夜》這首小詩,寫于詩人留學日本期間,其中包含了個人對于時代的失望情緒,也隱隱流露出對于祖國、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。我們扣住了這個主旨,就等于扣住了整個詩意的命脈,賞析的思維就不會出錯。
二、我們用優(yōu)美的散文語言描述一下《靜夜》:淡淡的月色,籠罩著村外的那一片松樹林;天上團團白云之間,隱隱約約露出了幾顆星星。詩人獨自站在大海邊,望著遠處迷蒙的海霧,不由得思緒翻涌,心想,此刻茫茫的天河岸邊,是否也有一位美麗的鮫人,如我一樣,面對如此寧靜、美好卻又凄清的月夜,傷懷流淚呢?只要扣住了這個意境,我們就能從作品所描繪的有限生活畫面里,感受到形象之外的無限意味,獲得美的享受。
三、“鮫人流珠”可謂《靜夜》表意的重點。在月華滿天的時刻,詩人想到天上的鮫人對月泣珠,其實是詩人自己在對月沉思。詩人此時的哀傷、無奈、惆悵,在這凄清的月色之下,化作了詩行,這也可視為詩人的“流珠”吧。透過詩作閃露出來的這般晶瑩的眼睛,我們就能走入作者的心靈,知道他在想什么,他在說什么。
四注意:
一、注意領(lǐng)會詩作所表達的思想感情?!鹅o夜》由地上寫到天上,由現(xiàn)實的情景聯(lián)想到傳說中的人和事,目的是與黑暗現(xiàn)實中不自由的生活和心靈相對照,以此反襯出詩人對現(xiàn)實的失望和不滿,以及對前途的渺茫之感,表達出詩人朦朧的理想和追求,寄托詩人的家國之思。
二、注意理解詩作所描繪的靈動形象?!鹅o夜》中,詩人由月光疏星聯(lián)想到了天河,又由天河想象鮫人在岸對月流珠;想象中的天河海霧迷蒙,想象中的天河岸邊有鮫人,想象中的鮫人在對月流珠。作品不僅描繪了一幅極其寧靜、美好的月夜晚景圖,還描述了一個凄婉的故事,創(chuàng)造出了看得見、感覺得到的具體生活畫面。這種動人的形象正是意境的基礎。
三、注意品味詩作所錘煉的精致語言?!鹅o夜》寫得清幽、典雅,有著古典詩詞的意境和韻味,宛如一首小夜曲,愉悅流暢地流過我們的心田。詩行中,疊詞(“淡淡”“團團”“遠遠”)的使用,傳說的引用,均營造了氛圍。短句的多用,問句的連用,均給我們的再造想象和創(chuàng)造想象留下值得填補的空白。
四、注意識得詩作所采用的韻律節(jié)奏?!鹅o夜》的節(jié)奏徐緩,音調(diào)和諧。第一節(jié)的四行分別是二、三、二、三拍,每行的最后一拍均讀重音,韻腳的字是“林”“星”;第二節(jié)的四行分別是二、三、三、二拍,前兩行的第二拍和最后一行的兩拍讀重音,押“u”韻。朗讀時,充分把握美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁的感情基調(diào),自然地做到輕松、柔和、舒緩,則更能體悟作品的韻味和意趣。