初中語(yǔ)文科技類說(shuō)明文的跑題糾編和閱讀之句子仿寫的方法
初中語(yǔ)文科技類說(shuō)明文的跑題糾編和閱讀之句子仿寫的方法
——語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大板塊。無(wú)論在考試還是在平日的積累中都非常重要,在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力,學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考閱讀答案,閱讀理解答題方法,希望對(duì)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。
初中語(yǔ)文閱讀之句子仿寫的方法
仿寫句子的方法多種多樣,下面老師介紹一些方法給同學(xué)們參考。
句子仿寫題的方法
仿寫句子的題目是語(yǔ)言運(yùn)用的范疇,它除了必要的語(yǔ)文知識(shí)積累和語(yǔ)言運(yùn)用能力外,是否沒(méi)有“訣竅”呢?當(dāng)然不是。按照我的思考,同學(xué)們拿到一道仿寫考試題后,可以從以下三個(gè)方面著手。
(1)分析題目的要求,就是剛才所說(shuō)的五個(gè)注意點(diǎn),看清楚題目提供的中心意思、修辭特點(diǎn)和句式要求,并進(jìn)行仔細(xì)地分析研究。
(2)展開豐富的想像和聯(lián)想,針對(duì)題目規(guī)定的內(nèi)容從社會(huì)、人生、自然等角度想像的翅膀,選定所用的比喻、擬人、借代、排比等修辭手法的落腳點(diǎn)。
(3)分清句式特點(diǎn),按照規(guī)定的句式進(jìn)行寫作。
總結(jié):句子仿寫不是那么簡(jiǎn)單的,要求同學(xué)們拿到題時(shí),分析題目,在頭腦中有一個(gè)大概構(gòu)想。再做下一步的仿寫。
初中語(yǔ)文科技類說(shuō)明文的跑題糾編
解答科技說(shuō)明文,可以用三遍閱讀法來(lái)完成:
第一遍:從頭到尾仔細(xì)閱讀,爭(zhēng)取完全讀懂,在讀的過(guò)程中,如果有個(gè)別語(yǔ)句不能夠讀懂,一般往下看到一個(gè)語(yǔ)義陳述完,就應(yīng)該停止,回到不懂的地方,結(jié)合此處的前后語(yǔ)句,讀懂后繼續(xù)讀下去,這樣反復(fù),讀到最后。讀完這一遍,要基本理解文章的內(nèi)容。也許有同學(xué)認(rèn)為這樣閱讀會(huì)浪費(fèi),其實(shí)是為后面作題節(jié)省了時(shí)間。如果第一遍不讀懂,在作題的過(guò)程中,你會(huì)花更多的時(shí)間。
第二遍:閱讀題干和選項(xiàng),要一字一句數(shù)著讀。找出考查的信息和設(shè)置題目的角度。然后結(jié)合題干提供的信息,有重點(diǎn)地閱讀全文,劃出與選項(xiàng)有關(guān)的信息。思維要積極靈活,高度集中,采用逐句快讀的方法,迅速地抓住文中提供的重要信息,把握整體文意。
同時(shí)動(dòng)筆劃出關(guān)鍵詞、句,以備解題之需。關(guān)鍵詞主要包括文章重點(diǎn)闡述的名詞術(shù)語(yǔ),對(duì)說(shuō)明新知識(shí)、新發(fā)現(xiàn)、新理論等形成、發(fā)展過(guò)程及作用有重要意義的修飾語(yǔ)、限制語(yǔ)以及有指代意義的詞等。如“目前”、“將會(huì)”、“已經(jīng)”、“最……”、“除……之外”、“大概”、“也許”、“可能”、“其”、“這”、“與此相反”、“如此”以及那些表示事物之間發(fā)展邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。而關(guān)鍵句則主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、要點(diǎn)句,表明結(jié)構(gòu)層次關(guān)系的聯(lián)結(jié)句以及使用雙重否定、疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,這些關(guān)鍵詞、句往往是閱讀解題的突破口,也是命題者常常關(guān)注、愛(ài)做“手腳”的地方,千萬(wàn)不能掉以輕心。
第三遍:把選項(xiàng)和選項(xiàng)有關(guān)的信息結(jié)合起來(lái),仔細(xì)比較,每個(gè)題目中設(shè)置的干擾項(xiàng),都是可以從原文中找出依據(jù)排除的。在確定選擇一個(gè)選項(xiàng)過(guò)程,就是排除其他三個(gè)選項(xiàng)的過(guò)程,一定要找出排除的依據(jù),才能做到做題準(zhǔn)確。
總結(jié):第一遍做題時(shí)只是大致了解內(nèi)容,第二遍閱讀時(shí)抓住重點(diǎn)的閱讀全文,第三遍閱讀時(shí)結(jié)合題目做題。