——語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大板塊。無(wú)論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力，學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考閱讀答案，閱讀理解答題方法，希望對(duì)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。

　　方寸田園閱讀附答案

　　一位文友自美歸來(lái)，與朋友們暢敘離情以后，就悄悄地回到鄉(xiāng)間自己經(jīng)營(yíng)的三間小屋中，讀書(shū)譯作，靜靜地度過(guò)農(nóng)歷新年。她可說(shuō)真懂得眾人皆忙我獨(dú)閑的訣竅。難怪另一位文友欣羨地說(shuō)：“真希望什么時(shí)候也有個(gè)田園可歸。但又覺(jué)得自己仍不夠那份淡泊，俗愿尚多，大概沒(méi)有那種福分。”

　　玲瓏的三間小屋隱藏在碧樹(shù)果林之中，滿眼的綠水青山，滿耳的松風(fēng)鳥(niǎo)語(yǔ)，整天里不必看時(shí)鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書(shū)，手倦拋書(shū)，就可以睡一大半天。太陽(yáng)、月亮、星星，輪流與你默默相對(duì)，這份隔絕塵寰的幽靜，確實(shí)令人神往。但若沒(méi)有朋友共處，會(huì)不會(huì)感到寂寞呢?且看小屋的主人，住不多久，就匆匆趕回十丈軟紅的臺(tái)北市，一到就打電話找朋友再次的“暢敘離情”。可見(jiàn)田園的幽靜，還是敵不過(guò)友情的溫馨。古代的隱士，在空谷中聞足音則喜。因?yàn)?ldquo;鳥(niǎo)語(yǔ)”終不及“人語(yǔ)”可以互通情愫。陶淵明先生盡管嚷著“息交絕游”，但他在“樂(lè)琴書(shū)”之外，仍然要“悅親戚之情話”。他的理想國(guó)桃花源中人，一個(gè)個(gè)都要設(shè)酒殺雞，款待洞外闖入的陌生人，也關(guān)心著洞外的人間歲月。我想那時(shí)代如果已有電話，陶先生一定會(huì)在北窗高臥，酒醒之時(shí)，撥個(gè)電話和山寺老僧聊上半天，或是給他念一首新作好的長(zhǎng)詩(shī)，彼此討論一番。因?yàn)?ldquo;得句錦囊藏不住，四山風(fēng)雨送人看”的人，怎么離得開(kāi)朋友呢?

　　我認(rèn)為山水使人理智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝跡，總愿與好友同游;美景良辰，亦望與好友同享。張心齋把朋友分成五類，他說(shuō)：“上元須酌豪友，端午須酌麗友，七夕須酌韻友，中秋須酌淡友，重九須酌逸友。”他固然妙語(yǔ)如珠，亦見(jiàn)得前人有此清閑。而我們?nèi)缒苡诎倜χ?，擠出一點(diǎn)時(shí)間，約二三知友小酌，瑯瑯笑語(yǔ)，暢話平生，其樂(lè)并不亞于徜徉于青山綠水之間。辛棄疾不是說(shuō)嗎：“我見(jiàn)君來(lái)，頓覺(jué)吾廬溪山美哉。”溪山就是好友，好友勝似溪山。想起王安石與蘇東坡在政見(jiàn)上是死對(duì)頭，可是安石罷官退隱金陵以后，東坡去探望他，安石留他同住鄉(xiāng)間。東坡答詩(shī)云：“勸我更謀三畝宅，從君已覺(jué)十年遲。”依舊是無(wú)限文章知己之感，可見(jiàn)友情是何等可貴。

　　人到了中年以后，心情由絢爛趨于平淡，本來(lái)都會(huì)傾向山水田園?？墒巧鸀橐粋€(gè)忙碌的現(xiàn)代人，既無(wú)時(shí)間尋幽探勝，更不可能遁跡深山，倒不如安之若命地在現(xiàn)實(shí)生活中追尋一些那位文友所謂的“俗愿”，亦未始不可以充實(shí)一下心靈。否則居魏闕而思江湖，心情反而不能平靜。杜甫雖然謳歌“在山泉水清，出山泉水濁”，他自己并不甘心做個(gè)“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因?yàn)樗扔?ldquo;致君堯舜上，再使風(fēng)俗馴”的大愿，也有“但愿我與汝，終老不相離”的小愿。人若沒(méi)有了愿，就沒(méi)有了熱誠(chéng)，也失去了生活的情趣，恐怕連山水田園之樂(lè)，都不能體會(huì)了。

　　說(shuō)起我們這些人的俗愿，也是非常容易滿足的。比如說(shuō)，逛逛書(shū)店，買到自己心愛(ài)的書(shū);觀摩書(shū)畫(huà)展，領(lǐng)略一下名家筆下意境;聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、演講會(huì)，擴(kuò)展一下胸懷;抽空出去買一點(diǎn)鮮花或小擺飾給小屋添點(diǎn)生機(jī)綠意;甚至研究一下化妝術(shù)使自己容光煥發(fā)一番;以至學(xué)習(xí)一下烹調(diào)術(shù)使全家大快朵頤，這些都不能說(shuō)是奢侈的俗愿，倒可以說(shuō)是極淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快樂(lè)。同時(shí)將快樂(lè)、健康與友人共享，如此則雖然身處都市之中，也不會(huì)感到都市的俗塵，令人生厭了。

　　最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁間，掛著不同風(fēng)格的書(shū)畫(huà);風(fēng)雅的主人如數(shù)家珍似地為我們解說(shuō)畫(huà)法、筆意。他的書(shū)房里更有許多心愛(ài)的漢硯、青田石、陶器等等。閑來(lái)把玩，意興無(wú)窮。最有趣的是書(shū)桌邊一樹(shù)枯藤，懸著一個(gè)葫蘆。書(shū)架上一座老樹(shù)丫杈，嵌著一塊圓卵石。他將山中的盎然古意，移置幾案之間，真是位懂得如何美化生活的雅人。

　　如此看來(lái)，我們暫時(shí)無(wú)田園可歸時(shí)，無(wú)妨在方寸靈臺(tái)之間，自辟一片田園。不但自己能徜徉期間，亦可以此境與朋友共享。那么，縱使“結(jié)廬在人境”，也可以“心遠(yuǎn)地自偏”了。

　　1.作者在文章的前三個(gè)語(yǔ)段列舉了的一位文友以及陶淵明、辛棄疾、蘇東坡等古人的言行，是為了表明怎樣的觀點(diǎn)?(4分)

　　2.品讀文章第④段，概括其語(yǔ)言特色。(4分)

　　3.第⑥段中作者寫(xiě)了一位極其風(fēng)雅的朋友如何美化生活，其用意是什么?(4分)

　　4.作者認(rèn)為應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中追尋一些所謂的“俗愿”，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)? (6分)

　　參考答案：

　　小題1:為享受歸隱田園的樂(lè)趣;為求得友情的溫馨。

　　小題1:逛書(shū)店、觀書(shū)畫(huà)展、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、買鮮花、研究化妝、學(xué)烹飪術(shù)。

　　小題1:心靈田園(精神的田園);平靜、淡泊、追求心靈的充實(shí)、愉快，看重友情

　　小題1:① 語(yǔ)言自然流暢，通俗樸實(shí)，清新氣息撲面而來(lái)。② 句式整齊(運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法)，語(yǔ)言典雅有韻味，讀來(lái)朗朗上口。

　　小題1:略

　　小題1:學(xué)生研讀文章①②段，培養(yǎng)理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯(lián)系上下文進(jìn)行理解概括。意思表述正確即可。這里能從“享受田園的樂(lè)趣”、“力求朋友之情”兩個(gè)方面來(lái)理解即可。

　　小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內(nèi)容，這里可概括為：逛書(shū)店、觀書(shū)畫(huà)展、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、買鮮花、研究化妝、學(xué)烹飪術(shù)。

　　小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，作者重點(diǎn)描寫(xiě)了精神的田園，來(lái)表達(dá)自己平靜、淡泊、追求心靈的充實(shí)、愉快的思想情感。

　　小題1:語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞，學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析。能準(zhǔn)確表述出修辭詞語(yǔ)在這里的具體表達(dá)效果，繼而總結(jié)出作者寫(xiě)作的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)生表述意思合理即可。

　　小題1:圍繞精神或心靈田園，闡述自己的愿望和做法，語(yǔ)言通順即可。

　　蘆花蕩閱讀附答案

　　第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開(kāi)得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來(lái)洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里qiú()著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥(niǎo)，也躲開(kāi)鬼子往北飛去。落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來(lái)。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃瑑芍皇謪s忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。

　　他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?來(lái)到白洋淀上幾天了，鬼子們還是望著荷花淀dèng()眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。

　　老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，?)著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。

　　小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

　　眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏()，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

　　一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。

　　老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

　　他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。

　　在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。

　　說(shuō)明：本練習(xí)已做答案，紅色文字為答案，答案僅供參考。

　　1.本語(yǔ)段選自小說(shuō)《蘆花蕩》，作者是著名作家孫犁。

　　2.讀文段請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給漢字加注音：

　　qiú(泅)dèng(瞪)剝(bāo)藏(cáng)

　　3.這幾段文字寫(xiě)老頭子主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?突出了老頭子的什么樣的性格?

　　答：這幾段文字寫(xiě)老頭子主要運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，突出了老頭子機(jī)智勇敢的性格。

　　4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括語(yǔ)段的主題思想。

　　答：記敘了老頭子用計(jì)將鬼子引進(jìn)陷阱，并消滅鬼子，替大菱報(bào)了億的壯舉，歌頌了老頭子智勇雙全，愛(ài)憎分明的英雄行為。

　　5.“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫(xiě)老頭子張皇失措?

　　答：“慌慌張張，不知怎么辦才好”這里是老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝害怕的樣子。

　　6.文段交代在水里的枯木樁子有什么用意?

　　答：是為后面寫(xiě)水下藏有鉤子埋下伏筆。

　　7.“那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)”中加粗詞“找”用得妙，為什么?

　　答：因?yàn)橛?ldquo;找”寫(xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫(xiě)出敵人的膽怯和愚蠢。

　　8.寫(xiě)老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫(xiě)“鮮嫩的蘆花;一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒”?

　　答：這里的景物描寫(xiě)烘托了老頭子為大菱報(bào)仇后的輕松，愉悅的心情。也表明美麗的荷花淀是不容侵犯的，如果有人來(lái)犯，必然沒(méi)有好下場(chǎng)。

　　9.試揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子的英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)并寫(xiě)出來(lái)。

　　答：別看他這么大年紀(jì)，真是老英雄啊!我真是小看了他。你看他，毫不畏懼、足智多謀。剝蓮蓬吃，是在引誘鬼子。水上有血，水下頂有機(jī)關(guān)!他駕船的本領(lǐng)神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。他真有本事，不用槍，一個(gè)人就能對(duì)付十幾個(gè)鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒(méi)有還手的力。老英雄砸得好，狠狠砸!大菱的仇算是報(bào)了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，早日養(yǎng)好傷，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。