——語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大板塊。無(wú)論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力，學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考閱讀答案，閱讀理解答題方法，希望對(duì)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。

　　初中語(yǔ)文之邊塞詩(shī)解題技巧(二)

　　邊塞詩(shī)詞是邊塞生活的藝術(shù)反映，每個(gè)朝代的不同時(shí)期或盛或衰，詩(shī)詞中所表現(xiàn)出來(lái)的情調(diào)或高昂或低沉。

　　第二把鑰匙是弄清景物描寫(xiě)與所抒之情的關(guān)系。先拿王昌齡的《從軍行(七)》(大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。)來(lái)說(shuō)，首句極其生動(dòng)地描繪出大漠的風(fēng)光。浩瀚的大沙漠，一望無(wú)際，“平沙萬(wàn)里絕人煙”，每當(dāng)北風(fēng)振漠，塵土遮天蓋地，驚沙撲面，日色無(wú)光。這就渲染出激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，反襯出唐軍將士英勇殺敵的豪情。再看一下王維的《使至塞上》(單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。)詩(shī)中名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪出大漠奇異風(fēng)光──大漠上升騰起的燧煙是那么的直，黃河中倒映著的落日是那么的圓，這簡(jiǎn)直讓詩(shī)人感到震驚，精神為之一振，前面的惆悵則被溶化在廣闊的自然景象中，剎時(shí)一掃而光。抑揚(yáng)頓挫的手法很好地突出了大漠的壯麗、奇特和詩(shī)人的激昂情緒。詩(shī)人通過(guò)對(duì)大漠壯麗風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了對(duì)為國(guó)御敵守邊，立功絕域的將士們崇敬之情，充滿(mǎn)了崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。再拿李益的《夜上受降城聞笛》(回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。)來(lái)說(shuō)，前兩句以工整的對(duì)仗的形式來(lái)寫(xiě)景，用了兩個(gè)色彩鮮明的比喻。先從俯視的角度來(lái)寫(xiě)莽莽大漠上的黃沙，在月色的輝映下如同白雪，再?gòu)难鐾慕嵌葋?lái)寫(xiě)浩瀚空中的月色，那皎皎寒月猶如嚴(yán)霜。上下交映，只見(jiàn)整個(gè)大漠一片白茫茫，令人頓覺(jué)冷嗖嗖。詩(shī)人從地點(diǎn)、景物、氣候三個(gè)方面著意刻畫(huà)，反復(fù)渲染，營(yíng)造出一個(gè)悲涼的氛圍，為后兩句抒發(fā)戍邊將士思鄉(xiāng)之情蓄勢(shì)?？梢?jiàn)景不同，情各異，二者之間的關(guān)系十分復(fù)雜。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，沒(méi)有多讀，多練，是很難找到這把鑰匙。不妨先以高適的《塞上聽(tīng)吹笛》(霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。)出道題做做，以鞏固對(duì)這把鑰匙的認(rèn)識(shí)，題曰：“這首邊塞詩(shī)描繪出一幅有聲有色的邊塞風(fēng)情畫(huà)，抒發(fā)了詩(shī)人一種什么樣的感情?其感情基調(diào)如何?”思考時(shí)要先對(duì)畫(huà)面進(jìn)行分析，詩(shī)中描繪出寒霜過(guò)后，天空顯得格外明凈，戰(zhàn)士們牧馬歸來(lái)，晚飯過(guò)后，忘卻一天的辛勞，來(lái)到了戍樓上，對(duì)著空中“高高秋月掛長(zhǎng)城”，吹起了羌笛。悠揚(yáng)的笛聲隨風(fēng)飄蕩，傳向遠(yuǎn)方。再抓住表情的關(guān)鍵句“借問(wèn)梅花何處落”，分析出詩(shī)人采用了諧音和虛實(shí)相間的寫(xiě)法，極富韻味。羌笛曲名《梅花落》，詩(shī)人將它分開(kāi)來(lái)用，先取“梅花”二字，使人聯(lián)想起真的梅花。這樣“梅花何處落”就變成了有兩種解說(shuō)，一是《梅花落》曲聲“落”到哪里，二是戰(zhàn)士們家鄉(xiāng)的梅花落了，“花謝花飛飛滿(mǎn)天”，究竟都飛到了哪些地方。這樣聞笛和思鄉(xiāng)這兩個(gè)意念就統(tǒng)一在一句詩(shī)中，實(shí)中有虛，虛中有實(shí)，虛實(shí)相生，物我一境，情景交融，聲文并茂的境界，便能做出這樣正確的回答。

　　總結(jié)：抒發(fā)了戍邊將士殷殷的思鄉(xiāng)之情。其感情基調(diào)是感慨而不哀傷。”

　　初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀遷移類(lèi)考點(diǎn)解析

　　遷移類(lèi)考點(diǎn)是近幾年來(lái)中考閱讀題中的“配角”考點(diǎn)。

　　考點(diǎn)內(nèi)涵解說(shuō)

　　遷移型考點(diǎn)設(shè)題的角度目前有如下類(lèi)型：

　　1.給閱讀材補(bǔ)寫(xiě)例證。如：回憶你所學(xué)過(guò)的文言文，從中舉出一例可以證明本文觀點(diǎn)的史實(shí)。

　　2.給文中的人物補(bǔ)寫(xiě)事例。如：文中寫(xiě)魯迅對(duì)青年對(duì)革命向來(lái)是大方、慷慨的，請(qǐng)舉出一個(gè)具體的事例。

　　3.圍繞文章的內(nèi)容或主題寫(xiě)名言警句。如：選文論述讀書(shū)時(shí)引用了名言警句，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的積累，另寫(xiě)三條有關(guān)讀書(shū)的名言警句。

　　應(yīng)對(duì)技法點(diǎn)撥

　　應(yīng)對(duì)遷移型考點(diǎn)的主要方法在于平時(shí)積累。在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)此類(lèi)題的方法是：

　　1.對(duì)于沒(méi)有限定使用課外材料的，要盡量使用語(yǔ)文教材上的例子。這樣可以由于熟悉而減少失誤。

　　2.盡量使用自己曾經(jīng)使用過(guò)的例子。在考場(chǎng)上要有機(jī)地將平時(shí)學(xué)過(guò)或用過(guò)的例子利用起來(lái)。

　　3.根據(jù)題目的要求，盡量選取自己記憶、背誦過(guò)的名言警句，以求準(zhǔn)確答題。

　　4、對(duì)事例的表述應(yīng)當(dāng)精辟，對(duì)名言警句的寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)力求準(zhǔn)確。

　　基本層級(jí)練習(xí)

　?、偾诔龀晒?。②馬克思寫(xiě)《資本論》，辛勤勞動(dòng)40年，閱讀了數(shù)量驚人的書(shū)籍，其中做過(guò)筆記的就有1500種以上。③司馬遷著《史記》，從20歲起就開(kāi)始周游，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，匯集了大量的社會(huì)素材幕歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。④歌德花了58年時(shí)間，搜集了大量材料，寫(xiě)出了對(duì)世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩(shī)劇《浮士德》。⑤我國(guó)當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了我國(guó)內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書(shū)學(xué)習(xí)，演算研究。取得了震驚世界的成就。⑥上海一個(gè)女青年堅(jiān)持自學(xué)，十年如一日，終于考上了高能物理研究生。⑦可見(jiàn)，任何成就的取得都是與勤分不開(kāi)的。古今中外概莫能外。

　　1.這段文字中用了5個(gè)有代表性的事例，從時(shí)間看______，有________，也有——;從地域看，有________，也有__________;從人物身價(jià)看，有________、________、________、_________也有__________。

　　這里所謂的“遷移”，就是從閱讀材料出發(fā)，引出學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)存，其考查的著眼點(diǎn)在于知識(shí)積累。