《你吃的食物里有沒(méi)有激素》說(shuō)明文中考 閱讀答案

　　——語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大板塊。無(wú)論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力，學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考閱讀答案，閱讀理解答題方法，希望對(duì)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。

　　羅祖德《我國(guó)為什么洪災(zāi)頻繁》閱讀答案

　　(二) 閱讀選文，回答文后問(wèn)題。(8分)

　　①洪澇災(zāi)害的發(fā)生一般取決于兩個(gè)因素：一是降水在時(shí)間和空間的集中程度，我們稱其為上界面;二是地表對(duì)過(guò)多的水的蓄、泄、堵的容量和能力大小，我們稱之為下界面或地生態(tài)。

　?、诘厣鷳B(tài)的優(yōu)劣取決于人，人在天地間有著重要的地位和作用，災(zāi)害學(xué)家認(rèn)為災(zāi)害是天、地、人這三大系統(tǒng)不協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，人們常說(shuō)“天災(zāi)八九是人禍”，這是頗有哲理的。

　?、劢陙?lái)我國(guó)洪澇災(zāi)害頻繁，既有“天”即大自然的原因，也有人的因素。要說(shuō)“天”的原因，地球大氣圈進(jìn)入活躍期、大氣環(huán)流異常、溫室效應(yīng)、太陽(yáng)黑子爆發(fā)期以及熱帶風(fēng)暴等，都可構(gòu)成持續(xù)的梅雨和特大暴雨，這在目前人們還難以控制。要說(shuō)人的因素，主要是指人不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)了自然。人“錯(cuò)”了位，水就會(huì)來(lái)占人的“位”，這是大自然的報(bào)復(fù)。

　?、苌质?ldquo;沒(méi)有閘門”的“天然”水庫(kù)，其涵養(yǎng)水源的功能是極好的。由于盲目砍伐，森林面積銳減，相應(yīng)的涵養(yǎng)水源的功能也大大削弱。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)國(guó)有林區(qū)累計(jì)采伐木材10億立方米，共消耗天然森林資源6300萬(wàn)立方米，其中長(zhǎng)江、黃河流域達(dá)2000萬(wàn)立方米。

　　⑤開(kāi)荒造田運(yùn)動(dòng)中，開(kāi)荒開(kāi)到山頂上，山成了濯濯童山。一有降雨，水土流失，一方面是山地蓄水功能大減，一滴水也留不住;另一方面是泥沙流入河流湖泊，造成湖底河床的淤積，河流湖泊儲(chǔ)水量減小。以太湖流域?yàn)槔渲苓吷降赜捎诿つ块_(kāi)荒，水土大量流失，太湖和通向太湖的河川以每年兩毫米的速度加劇了淤淺。

　　⑥不僅如此，人為的圍湖造田，也使得湖泊大量縮小，儲(chǔ)水量大減。太湖流域累計(jì)圍了530平方千米，其中太湖水面圍掉了100平方千米，東太湖已有一半成陸地。沙子湖、洮湖分別被圍去了107.4平方千米和22.5平方千米。有千湖之稱的湖北省，建國(guó)初期有1400個(gè)湖泊，如今減少至800多個(gè)。從全國(guó)來(lái)說(shuō)圍湖1.3萬(wàn)平方千米，大于圍海的面積。

　?、呱搅帧⒑葱畈涣诉^(guò)多的水，大江大河和密如蛛網(wǎng)的小河小溪還是能把盛不下的水泄出去排入大海的。問(wèn)題是人們除了伐木開(kāi)荒、圍湖造田，連大江大河、小江小溪也不放過(guò)，在河流的河漫灘上(河漫灘：位于河床主槽一側(cè)或兩側(cè)露出水面的灘地)，堂而皇之?dāng)r河做壩，造成河道變窄，甚至河道堵塞。太湖原有泄水河道300條，現(xiàn)在只剩下219條，其中具有排泄水功能的僅54條，就連這些河道也大多泄水不暢。河道泄水不暢，稍有山洪爆發(fā)，水位就會(huì)迅即猛升。湖南的瀏陽(yáng)河，30年一遇的徑流(徑流：降雨及冰雪融水在重力作用下沿地表或地下流動(dòng)的水流)漲起來(lái)，就到了50年一遇的水位;廣西西江流域，30年一遇的徑流，釀成了百年一遇的高水位洪災(zāi)。

　　⑧在關(guān)注地生態(tài)的因素之外，我們還得重視20世紀(jì)下半葉出現(xiàn)的全球變化、溫室效應(yīng)對(duì)洪澇災(zāi)害的影響。 (羅祖德《我國(guó)為什么洪災(zāi)頻繁》有刪節(jié))

　　19.簡(jiǎn)要分析①段和③段的內(nèi)容上的聯(lián)系。

　　20.近年來(lái)我國(guó)洪澇災(zāi)害頻繁，人的因素有哪幾方面?請(qǐng)根據(jù)文章④—⑦段的內(nèi)容，填寫表格。(4分)

　　21.閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，分析造成太湖暴發(fā)洪水的原因。(2分)

　　材料一：

　　新中國(guó)成立以來(lái)，太湖洪水水位有14年超過(guò)4.0米，八十年代以來(lái)就發(fā)生了9次;其中大洪水有三年，1954年為4.65米、 1991年為4.79米、1999年為5.08米。太湖流域近二十年來(lái)洪水漲勢(shì)加快，洪水水位不斷抬高。

　　參考答案：

　　19.參考答案：第①段概括介紹上界面、下界面兩個(gè)概念，第③段具體說(shuō)明上界面、下界面引發(fā)災(zāi)害的具體因素。

　　評(píng)分：共2分。每段說(shuō)明1分。

　　20.參考答案：④盲目砍伐森林 涵養(yǎng)水源的功能也大大削弱。

　　⑤開(kāi)荒開(kāi)到山頂上 造成水土流失。

　?、迖焯?儲(chǔ)水量大減。

　?、邤r河做壩 造成河道變窄，甚至河道堵塞。

　　評(píng)分：共4分。一空1分。

　　21.參考答案：周邊山地由于盲目開(kāi)荒，水土大量流失，太湖和通向太湖的河川以

　　每年兩毫米的速度加劇了淤淺;圍湖造田，湖泊縮小，儲(chǔ)水量大減;

　　太湖泄水河道攔河做壩，泄水不暢。

　　評(píng)分：共2分。三點(diǎn)，缺一點(diǎn)扣1分，缺兩點(diǎn)不得分。

　　云無(wú)心《你吃的食物里有沒(méi)有激素》閱讀答案

　　(二)閱讀下面文字，完成18～19題。(7分)

　?、賻浊昵埃虐＜叭嗽跓o(wú)花果結(jié)果之后，會(huì)在樹(shù)上劃出一些口子，認(rèn)為這樣可以讓果實(shí)更大、成熟更快。而在中國(guó)的農(nóng)村，許多核桃樹(shù)上布滿了傷痕，都是人們故意砍的，人們甚至不知道為什么要這么做。

　?、诘搅私?，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，這些做法是合理的，原因就在于乙烯，也就是后來(lái)人們所說(shuō)的“植物激素”中的一種。

　?、圩钕葘?duì)此進(jìn)行系統(tǒng)研究的，是俄國(guó)圣彼得堡的一位名叫奈留波夫的研究生。1901年，他在種豌豆的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)的豌豆會(huì)長(zhǎng)得更短、更粗，而且橫向生長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)，是照明氣體中的乙烯刺激了豌豆苗的生長(zhǎng)。十幾年后，另一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，乙烯可以使果實(shí)提前落下。又過(guò)了幾十年，一位英國(guó)科學(xué)家在成熟的蘋果中分離出了乙烯。從此，乙烯作為一種“植物激素”引起人們的巨大興趣。

　?、茈S著乙烯的面紗被揭開(kāi)，那些“傳統(tǒng)智慧”也就得到了合理的解釋。砍傷無(wú)花果樹(shù)和核桃樹(shù)促進(jìn)結(jié)果的原因竟然是傷害會(huì)讓無(wú)花果樹(shù)或者核桃樹(shù)釋放出大量乙烯。

　?、莠F(xiàn)代的人們總是擔(dān)心這種能夠催熟水果的“激素”會(huì)促進(jìn)人的發(fā)育。想想，它本來(lái)就是植物生長(zhǎng)中自然產(chǎn)生的氣體，如果人工施用的能夠讓人“早熟”，那么天然的也一樣——人體并不能分辨出乙烯是否天然產(chǎn)生。實(shí)際上，任何激素都需要與特定的受體結(jié)合才能產(chǎn)生作用。植物激素只對(duì)植物才有作用。不管是它本身，還是受它刺激成長(zhǎng)的蔬菜水果，對(duì)人的發(fā)育都沒(méi)有影響。

　　(選自云無(wú)心《你吃的食物里有沒(méi)有激素》 有改動(dòng))

　　18.分析文章的說(shuō)明思路，按要求填空。(3分)

　　選文先從生活實(shí)例說(shuō)起，引出了 (不超過(guò)8個(gè)字);接著具體說(shuō)明了 (不超過(guò)18個(gè)字);在對(duì)“傳統(tǒng)智慧”合理性解說(shuō)后，指出 (不超過(guò)14個(gè)字)。

　　19.閱讀下面材料，借助文中相關(guān)知識(shí)，對(duì)食用被植物激素正常催熟的草莓不會(huì)導(dǎo)致孩子早熟作出解釋。(4分)

　　【材料】

　　張爺爺在超市買了2斤又大又新鮮的草莓，興沖沖地來(lái)看孫子。當(dāng)他將草莓洗好要拿給孫子吃的時(shí)候，被剛回家的兒子看到后攔住了。兒子拿起草莓看了看，便說(shuō)：“這草莓不能給孩子吃，它是激素催熟的，吃了會(huì)導(dǎo)致孩子早熟。”

　　參考答案：

　　18.說(shuō)明對(duì)象乙烯(植物激素);乙烯的催熟作用及其天然性的發(fā)現(xiàn)過(guò)程;乙烯(植物激素)不會(huì)促進(jìn)人發(fā)育的原因(或：乙烯對(duì)人的發(fā)育沒(méi)有影響)評(píng)分：本題3分。每空1分。

　　19.示例：孩子食用被植物激素正常催熟的草莓不會(huì)導(dǎo)致早熟，是因?yàn)橄褚蚁┻@樣的植物激素本來(lái)就是植物生長(zhǎng)中自然產(chǎn)生的氣體，如果人工施用的能夠讓人“早熟”，那么天然的也一樣。另外，植物激素只對(duì)植物產(chǎn)生作用，它能促進(jìn)草莓成熟，但不能與人這樣的受體結(jié)合而發(fā)生作用。

　　評(píng)分：本題4分。植物激素與與植物(草莓)的關(guān)系2分，植物激素與人這種受體的關(guān)系1分，表述清楚、有條理1分。