在文章《破解癌癥的心理密碼》里，作者會(huì)向我們講述關(guān)于破解癌癥的怎么樣的心理密碼呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《破解癌癥的心理密碼》閱讀題目及答案，歡迎閱讀!

　　《破解癌癥的心理密碼》閱讀原文

　　精神神經(jīng)免疫學(xué)認(rèn)為，人的情緒、態(tài)度和處理問題的方式都可以明顯地影響人的免疫系統(tǒng)，不良的心理狀態(tài)可以誘發(fā)癌癥已是不容置疑的事實(shí)。

　　國(guó)內(nèi)外不少研究發(fā)現(xiàn)，癌癥病人發(fā)病前家庭不幸事件的發(fā)生率比普通病人高。那些不善于渲泄生活事件，有負(fù)性情緒的人，癌癥發(fā)生率較高。一些腫瘤專家也告訴我們，其實(shí)三分之一的癌癥病人是被嚇?biāo)赖摹＿@是因?yàn)轶@恐、絕望、焦慮、悲觀等惡劣情緒對(duì)交感神經(jīng)是一種強(qiáng)烈刺激，引起機(jī)體所有功能失調(diào)、紊亂，內(nèi)臟功能受損，免疫功能迅速降低甚至被破壞，病情迅速惡化。 英國(guó)對(duì)一些癌癥患者的精神狀態(tài)調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是情緒良好、對(duì)癌癥抗?fàn)幱谐浞中判牡幕颊撸?5%存活5年以上;而絕望、焦慮、悲觀等不良情緒患者5年的存活率只有35%。 為什么心理狀態(tài)對(duì)癌癥的發(fā)生和治療有這樣大的影響呢?這一直是科學(xué)家們十分關(guān)注的問題。 心理神經(jīng)免疫學(xué)研究已經(jīng)證明，緊張刺激使人陷于抑郁、沮喪時(shí)，人體中的促腎上腺皮質(zhì)激素及腎上腺皮質(zhì)激素分泌增加，它們會(huì)抑制免疫系統(tǒng)的正常功能。

　　人體調(diào)查研究也表明，喪偶者的淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)移功能明顯低下，說明經(jīng)歷不幸事件者的免疫備用狀態(tài)不良。好的情緒狀態(tài)可使大腦及下丘腦等神經(jīng)中樞釋放激素、神經(jīng)肽、神經(jīng)遞質(zhì)等，它們作用于免疫細(xì)胞，增強(qiáng)了免疫功能，對(duì)預(yù)防疾病和防止腫瘤發(fā)生、轉(zhuǎn)移非常有利。 我們聽說過很多癌癥病人在癌癥晚期，不采用任何治療措施，就憑借良好的心態(tài)，出現(xiàn)癌癥不治自愈的奇跡。2008年，美國(guó)健康科學(xué)研究中心的首席科學(xué)家威斯里教授發(fā)現(xiàn)心臟可以分泌救人最后一命的激素，它不僅可以殺死95%以上的癌細(xì)胞，而且對(duì)其他絕癥也有極好的治療效果!威斯里也因此被譽(yù)為揭開上帝終極底牌的科學(xué)家。而威斯里教授之所以能獲得成功，竟是因?yàn)樗嗄陙韺?duì)自己最親密的同窗好友抱著一顆沉重的負(fù)疚之心。 威斯里有兩個(gè)好朋友詹姆斯和安妮，安妮是晚期腺癌，詹姆斯是晚期直腸癌，他們都已沒有太大的治療價(jià)值。

　　在對(duì)待癌癥的治療上，兩個(gè)好朋友采取了截然不同的方式。安妮決定周游世界，詹姆斯在威斯里的建議下，堅(jiān)持治療。結(jié)果威斯里最終告別了人世，而安妮周游世界回來后卻奇跡般的活了下來。威斯里驚訝極了!他知道發(fā)生在安妮身上的，正是人類一直想揭開謎底的癌癥自愈!正是這次旅行所帶來的超值享受感，讓安妮的身體細(xì)胞結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了奇妙的變化，成功擊退了醫(yī)學(xué)手段無法解決的病魔! 強(qiáng)烈的負(fù)疚和自責(zé)讓威斯里情緒極端低落，患上了輕度抑郁癥，實(shí)驗(yàn)室的工作不得不一度中止。威斯里在醫(yī)生的建議下選擇了“旅行療養(yǎng)”。在一個(gè)月的北歐之旅結(jié)束時(shí)，威斯里的抑郁癥得到徹底緩解，身心的一切不適都自行消退。于是，他決心要解開“癌癥自愈”之謎。 在此之前，人們只知道身患絕癥之后應(yīng)樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，調(diào)動(dòng)和增強(qiáng)肌體免疫力，從而戰(zhàn)勝疾病。但究竟是哪一種物質(zhì)，運(yùn)用什么原理，通過什么渠道殺死癌細(xì)胞的，人們并不清楚。 通過威斯里和他同事的研究，他們發(fā)現(xiàn)從人體心臟分泌物中提取的四種激素具有減慢人體胰腺癌細(xì)胞增長(zhǎng)速度的作用，其中一種名叫血管舒張因子的心臟分泌物可以在24小時(shí)內(nèi)殺死95%的胰腺癌細(xì)胞，剩下的5%的癌細(xì)胞，也不會(huì)再擴(kuò)散出新的癌細(xì)胞。

　　此后，在動(dòng)物身上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也有類似的現(xiàn)象。他們得出的結(jié)論是：心臟分泌的激素通過直接殺死癌細(xì)胞和抑制癌細(xì)胞DNA合成，以及抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)來發(fā)揮效力，而且它們有降低人體血壓、排泄人體內(nèi)過量的水和鹽的作用。 為了弄清心理因素與心臟激素的分泌的關(guān)系，威斯里挑選了100個(gè)自愿者，連續(xù)跟蹤采集了他們處于各種情緒狀態(tài)下的心臟激素，發(fā)現(xiàn)人的情緒越高昂，心情越愉悅，心臟分泌的激素就越充沛。反之，人處在痛苦、擔(dān)憂、抑郁等消極狀態(tài)時(shí)，心臟幾乎完全停止分泌這些激素物質(zhì)。到此，困擾人類的絕癥自愈之謎被徹底揭開了!

　　只有在身患重病時(shí)保持心情愉悅，積極求生的患者，心臟才有可能分泌救命的荷爾蒙，當(dāng)這種荷爾蒙達(dá)到一定量的時(shí)候，才能殺滅體內(nèi)的癌細(xì)胞或抑制它們的生長(zhǎng)，從而達(dá)到不治自愈的生命奇跡!而那些因?yàn)榻^癥整日憂心忡忡，活在痛苦絕望中的患者，則永遠(yuǎn)沒有這種自愈的機(jī)會(huì)。

　　《破解癌癥的心理密碼》閱讀題目

　　5. 根據(jù)原文，下列不能作為“心理因素影響癌癥疾病”這一觀點(diǎn)的依據(jù)一項(xiàng)是

　　A.國(guó)內(nèi)外研究發(fā)現(xiàn)，不善于宣泄，由負(fù)面情緒的人，癌癥發(fā)病率極高;一些腫瘤專家說，三分之一的癌癥病人是被嚇?biāo)赖摹?/p>

　　B.情緒良好，有積極情緒的人，大多存活時(shí)間較長(zhǎng)，而絕望、憂慮、負(fù)面情緒纏身的人，一般存活時(shí)間相對(duì)較短。

　　C.羈患晚期胰腺癌癥的安妮在被告知沒有太大的治療價(jià)值后，周游世界，感受壯麗大的大自然，享受人生，結(jié)果奇跡般的活了下來。

　　D.威爾斯因朋友詹姆斯的離世而情緒極端低落，影響了對(duì)癌癥疾病的研究。旅行療養(yǎng)后，他揭開了癌癥自愈之謎。

　　6.下列對(duì)癌癥自愈機(jī)制的分析無誤的一項(xiàng)是

　　A.人體心臟能分泌出一種激素，這種激素能夠抑制癌細(xì)胞DNA的合成，抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)，甚至可以直接殺死所有種類的癌細(xì)胞。

　　B.人體中的促腎上腺皮質(zhì)激素能夠促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素的分泌，從而提高淋巴細(xì)胞的轉(zhuǎn)移功能，提升人的免疫力。

　　C.情緒高昂的人，心臟分泌的激素充沛，當(dāng)激素達(dá)到一定量后，就能殺死體內(nèi)的癌細(xì)胞或抑制它們的生長(zhǎng)。 D.人類大腦能釋放神經(jīng)肽、神經(jīng)遞質(zhì)等激素，它們能增強(qiáng)人的免疫功能，從而有利于癌癥疾病的治愈。

　　7. 根據(jù)原文提供的信息，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

　　A.科學(xué)已經(jīng)證實(shí)，心理因素在癌癥的發(fā)生、發(fā)展和預(yù)防中能起到很大的作用。

　　B.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，心理因素主要通過免疫系統(tǒng)來影響癌癥的發(fā)生和轉(zhuǎn)化。

　　C.人體心臟分泌物中有一種血管舒張因子，它能夠殺死95%以上的胰腺癌細(xì)胞。

　　D.威爾斯揭開了癌癥的底牌，發(fā)明了救人最后一命的激素，這對(duì)癌癥治療有著極大的意義。

　　《破解癌癥的心理密碼》閱讀答案

　　5. 試題分析：D項(xiàng)是威爾斯因的離世而情緒低落，影響了對(duì)癌癥疾病的研究，而不是“影響癌癥疾病”。是兩個(gè)不同概念，偷換概念。 考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。

　　6. 試題分析：A項(xiàng)原文“心臟分泌的激素通過直接殺死癌細(xì)胞和抑制癌細(xì)胞DNA合成，以及抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)來發(fā)揮效力”而非“殺死所有種類的癌細(xì)胞”。范圍擴(kuò)大。B.項(xiàng)與原文“緊張刺激使人陷于抑郁、沮喪時(shí)，人體中的促腎上腺皮質(zhì)激素及腎上腺皮質(zhì)激素分泌增加，它們會(huì)抑制免疫系統(tǒng)的正常功能”語意相反，且“促腎上腺皮質(zhì)激素能夠促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素的分泌”強(qiáng)加因果。D項(xiàng)“治愈”錯(cuò)誤，應(yīng)為“自愈”，偷換概念。 考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。

　　7. 試題分析：D項(xiàng)“發(fā)明”對(duì)原文理解不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)”。 考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

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