在《每個(gè)人都有影響力》這篇閱讀中，你了解作者想要描述的情感嗎?從這篇閱讀理解的爭(zhēng)取答案中你將會(huì)獲得你想要的答案!讓我們來(lái)一起做一做寫(xiě)題目!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《每個(gè)人都有影響力》閱讀題目及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　《每個(gè)人都有影響力》閱讀原文

　?、俨皇侵挥忻餍腔蛘宋锊趴梢砸I(lǐng)潮流或掌控局面，我們普通百姓也都有各自的影響力。只是普通百姓的影響力往往不夠明顯，不夠閃光和耀眼，也不那么立竿見(jiàn)影，但千萬(wàn)別因此忽視了普通人的影響力。

　?、谝晃煌鈬?guó)農(nóng)學(xué)博士20世紀(jì)80年代來(lái)中國(guó)種樹(shù)，一直種到97歲，每天在中國(guó)的恩格貝種樹(shù)10小時(shí)。在他的影響下，他的同胞有7300名志愿者來(lái)到恩格貝種下樹(shù)木300多萬(wàn)棵，染綠黃沙30萬(wàn)畝。一個(gè)人，20年，讓茫茫的沙漠一角，奇跡般地冒出綠洲——這就是影響力。

　?、廴粘Ｉ钪校粋€(gè)人不經(jīng)意的行為或者一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，足以影響一件大事。這種影響力往往是隱性的，不去細(xì)心體察，你就很難發(fā)現(xiàn)。

　?、芤晃粡难睾；貋?lái)的朋友準(zhǔn)備到內(nèi)地投資，重點(diǎn)考察了A城和B城。在A城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋大嬸的一個(gè)動(dòng)作讓他對(duì)這個(gè)城市死了心：那個(gè)大嬸先把他的一只鞋的鞋帶解開(kāi)，擦完等他付了錢(qián)才系上。這個(gè)細(xì)節(jié)讓他不得不懷疑這個(gè)城市市民的道德水準(zhǔn)——一定是有人擦完鞋沒(méi)付錢(qián)跑掉過(guò)。在B城，他搭了5次出租車(chē)，下車(chē)前，5位司機(jī)都提示：先生，請(qǐng)帶好您的隨身物品。

　?、葑罱K，他把企業(yè)辦在了B城，B城因此有5000人上崗就業(yè)，B城的稅務(wù)部門(mén)每年也因此獲得上億元的稅收——這就是一位擦鞋大嬸和幾位出租車(chē)司機(jī)的影響力。

　　⑥我兒子每次飯前便后都很認(rèn)真地用洗手液洗手。有時(shí)候時(shí)間緊，我就試著和他商量：就不能稍微馬虎一點(diǎn)嗎?他很果斷地?fù)u著頭說(shuō)：這怎么可能，我從上幼兒園的時(shí)候就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣!

　　⑦可想而知，這是一位幼兒園老師的影響力。在有些人的意識(shí)中，幼兒園老師不就是帶孩子玩玩嘛，有那么大影響力嗎?答案當(dāng)然是肯定的，她們的教育足以影響一個(gè)人一生的行為習(xí)慣。

　　《每個(gè)人都有影響力》閱讀題目及答案

　　18、認(rèn)真閱讀全文，找出本文的中心論點(diǎn)。(2分)

　　【命題意圖】本題主要考查學(xué)生對(duì)作者在文中論點(diǎn)的理解能力以及對(duì)關(guān)鍵信息的提煉概括能力。

　　19、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章第②段的內(nèi)容。(2分)

　　【命題意圖】考查學(xué)生組織語(yǔ)言提煉篩選信息的能力。

　　20、第④段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(2分)

　　【命題意圖】考查的是對(duì)論證方法的掌握。

　　21、你的父母對(duì)你的行為習(xí)慣有怎樣的影響，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。(3分)

　　【命題意圖】結(jié)合學(xué)生生活談體驗(yàn)。

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