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紅樹林2016年中考閱讀題答案

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紅樹林2016年中考閱讀題答案

  《紅樹林》是一篇不錯的文章,在這篇文章的閱讀題目的過程中,你知道這些題目的正確答案嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《紅樹林》閱讀題目及答案,相信這些文字會對你有所幫助!

  《紅樹林》閱讀原文

 ?、僭谖覈=ā⑴_灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū),生長著一片片常綠灌木和小喬木。他們一片連著一片,宛如一條綠色的綢帶繚繞海岸,點綴海灘。他,就是人們常說的紅樹林。

  ②紅樹林是富有特色、很有觀賞價值的植物群落。它生長在淤泥深厚的熱帶、亞熱帶海灘上。漲潮時,群落的部分或大部分淹沒于水中,僅露出一頂頂青翠的樹冠,浮蕩在海浪之中,成了一片“海底森林”;落潮時,一棵棵紅樹林帶著海泥的芳馨,婀娜多姿地重現(xiàn)在灘涂上,又成了一片“海上森林”。

 ?、叟c一般常見的植物不同,紅樹采取“胎生”的繁殖方式,是一種“胎生植物”。當種子成熟時,先在樹上萌芽,然后才離開母體,飄落于地,幾個小時就可以扎下根來。倘若被海水沖走,在海上漂流兩三個月也不會死,一旦遇到海灘,照樣扎根生長,一至兩年便繁衍成林。紅樹林的“胎生繁衍”是植物界的特殊景觀之一。

 ?、芗t樹林有利于保護生物多樣性、改善沿海生態(tài)系統(tǒng)。長勢良好的紅樹林能為鳥類制造休養(yǎng)生息的場所,成為鳥類的“天堂”。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查,深圳福田紅樹林自然保護區(qū)就有鳥類122種,以鷺鳥為主,最珍貴的鳥類也來此居住,如屬國家重點保護的白琶鷺、黑臉琴鷺、小青腳鷺等。每當秋冬季節(jié),候鳥南遷,這兒便成了鳥類的樂園。清晨,百鳥比翼,啼聲清脆,令人心曠神怡。落潮時,海風(fēng)吹拂,海浪聲里夾雜著紅樹林的濤聲,樹上雀鳥啁啾,樹下魚蝦跳躍……充滿了一派生機。因此,紅樹林成了人們休閑賞景、旅游觀光的好去處。

 ?、菁t樹林素來被人們譽為忠實的“海上衛(wèi)士”。它深深地把根扎進海岸灘涂,形成了縱橫交錯的支柱根,依靠這些根系去吸取大地的營養(yǎng),并借助它把自己的兄弟姊妹連成一個整體,固堤護岸。

 ?、藜t樹林具有防風(fēng)防浪的作用。據(jù)測算,100米寬的紅樹林帶,能把10級臺風(fēng)刮起的波浪化為平波。紅樹林還能凈化海域環(huán)境,1平方米紅樹林一年凈釋放的氧氣是2969克,吸收的二氧化碳是4085克,這比一般的城市綠化地高出4—5倍。

 ?、哂捎诩t樹林是一種很有價值的植物,因此世界上有紅樹林的國家都把它列為生態(tài)保護對象。我國也于1986年批準20個紅樹林地區(qū)為國家級自然保護區(qū)。廈門部分沿海灘涂的土壤和水域特征非常適合于紅樹林的生長,一些有識之士已將紅樹林作為旅游項目和環(huán)保項目來開發(fā)。例如,在馬鑾灣地區(qū)的規(guī)劃建設(shè)問題上,專家們就普遍認為馬鑾灣的護岸建設(shè)不一定全部采用鋼筋水泥的傳統(tǒng)做法,可以考慮用紅樹林來護岸,既能保護環(huán)境又能美化城市景觀,相信在不久的將來,紅樹林會成為海灣型城市的一道賞心悅目的風(fēng)景線。

  《紅樹林》閱讀題目

  1.給下面加點注音并解釋。(3)

  心曠神怡()()()()——

  2.將第③段中畫線的句子轉(zhuǎn)換成感嘆句。(2分)

  3.這篇說明文依次介紹了紅樹林哪6個方面的價值?請用簡練的語句概括。(3分)

  4.下面句子中加點詞能否刪去?為什么?(3分)

  在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū),生長著一片片常綠灌木和小喬木。

  5.請結(jié)合你平時對植物的觀察和認識,簡要說明“一般常見的植物”的繁殖方式,并至少用上一種說明方法。(3分)

  6.第④段的畫線句是一個病句,請修改。(2分)

  長勢良好的紅樹林能為鳥類制造休養(yǎng)生息的場所,成為鳥類的“天堂”。

  《紅樹林》閱讀答案

  1.心曠神怡(xīnkuàngshényí):心境開闊,精神愉快。(曠:空闊、開朗。怡:愉快。)

  2.紅樹林的“胎生繁衍”真是植物界的特殊景觀之一啊!

  3.(1)紅樹林是一類富有特色、很有觀賞價值的群落。(2)紅樹林的“胎生繁衍”是植物界的特殊景觀之一。(3)紅樹林有利于保護生物多樣性、改善沿海生態(tài)系統(tǒng)。(4)紅樹林能固堤護岸。(5)紅樹林具有防風(fēng)防浪的作用。(6)紅樹林能凈化海域環(huán)境。

  4.否。“部分”一詞加以限制,指的是局部,說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)能生長紅樹林的,表現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、準確性。

  5.開放題:主要看能否說清跟紅樹林不同的繁殖方式,并且至少用上一種說明方法。

  6.將“制造”改成“提供”。

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