風箏暢想曲2016年中考閱讀題答案
風箏暢想曲2016年中考閱讀題答案
《風箏暢想曲》是一篇很具有哲理性的文章,在做這篇文章的閱讀題目的過程中,你將會發(fā)現(xiàn)更多的值得你去學習的東西!下面是學習啦小編網絡整理的《風箏暢想曲》閱讀題目及答案以供大家學習參考。
《風箏暢想曲》閱讀原文
假日到河灘上轉轉,看見許多孩子在放風箏。一根根長長的引線,一頭系在天上,一頭系在地上,孩子同風箏都在天與地之間悠蕩,連心也被悠蕩得恍恍惚惚了,好像又回到了童年。
兒時放的風箏,大多是自己的長輩或家人編扎的,幾根削得很薄的竹篾,用細紗線扎成各種鳥獸的造型,糊上雪白的紙片,再用彩筆勾勒出各種面孔與翅膀的圖案。通常扎得最多的是“老雕”、“美人兒”、“八拐”、“花蝴蝶”等。
我們家前院就有位叔公,擅扎風箏,遠近聞名。他扎的風箏不只體形好看,色彩艷麗,放飛得高遠,還在風箏上繃一葉用蒲葦削成的膜片,經風一吹,發(fā)出“嗡嗡”的聲響,仿佛是風箏的歌唱,在藍天下播揚,給開闊的天地增添了無盡的韻味,給馳蕩的童心帶來幾分瘋狂。
我們那條巷道的左鄰右舍的孩子們放的風箏幾乎都有是叔公編扎的。他的風箏不送人,也不賣錢,誰上門去計就給誰,自家貼錢買材料,他樂意。有一年他給自己扎了一只好大的“八拐”,足有磨盤大,上面繃了三根蒲葦片,頭天晚上放上天去,用了十幾丈長的細麻線,線的末端拴在家院中的老槐樹上,風箏穩(wěn)穩(wěn)地升上夜空,向四周播出宏大的音響,半個古城的人家都聽到了。我也作美,這只“八拐”整整放了三天三夜。
后來,這位叔公去了海外,像放出的風箏一樣遠離了祖國。不過年年叔公給家鄉(xiāng)寫信,總不忘提起兒時的風箏,每每情意綿綿,不能釋懷。去年,香港回歸之后,他在家信中說到,他這只被故鄉(xiāng)放飛到海外的風箏,盡管飄蕩游弋,經沐風雨,可那線頭一直在故鄉(xiāng)和親人手中牽著,如今飄飛得太累了,也該要回歸到家鄉(xiāng)和親人身邊來了。
是的。我想,不光是叔公,我們每個人都是風箏,在媽媽的中牽著,從小放到大,再從家鄉(xiāng)放到祖國最需要的地方去啊!
《風箏暢想曲》閱讀題目
1.第②段中加線的“削”、“扎”、“糊”、“勾勒”等一連串動詞,在文中起到了怎樣的表達作用?
2.家鄉(xiāng)的風箏(特別是叔公編制的風箏)有哪些特點?
3.第④段詳寫叔公對風箏的熱愛與鐘情(自出材料、送人、自放風箏等)有何作用?
4.第⑤段中兩次提到叔公的信,表達了他怎樣的思想感情?
5.用“”在下面劃分文章的結構。
①②③④⑤⑥
6.第⑥段中“我們每個人都是風箏,在媽媽手里牽著”這句話有什么深刻含義?
7.仿照下面的句子造句。
例:沒有理想的人,他的生活如斷線的風箏,飄飄搖搖,沒有方向。
仿:沒有理想的人,_________________。
8.根據下面句子所提供的語境,仿照加點的句式,續(xù)寫一個句子。
經風一吹,發(fā)出“嗡嗡”的聲響,仿佛是風箏在歌唱,在藍天下播揚,給開闊的天空增添了無聲的韻味,給暢快的童心帶來凡分瘋狂。
《風箏暢想曲》閱讀答案
1.第②段中加線的“削”、“扎”、“糊”、“勾勒”等一連串動詞,在文中起到了怎樣的表達作用?
2.第⑥段中“我們每個人都是風箏,在媽媽手里牽著”這句話有什么深刻含義?
1.具體、準確地表達了編扎風箏的全過程
2.造型豐富、外形優(yōu)美、色彩艷麗、放飛得高等
3.為下文叔公去海外借風箏抒發(fā)對家鄉(xiāng)、祖國的思念之情作鋪墊
4.既表現(xiàn)了叔公思念家鄉(xiāng)、思念親人的情懷,又表達了他要回到祖國的心愿
5.①||②③④⑤}⑥
6.蘊含著我們每一個人都像風箏一樣,在廣闊天空中翱翔,無論飛到哪里,都離不開祖國母親,我們要時刻聽從祖國母親召喚的意思
7.他的生活像無舵的航船,顛顛簸簸,沒有方向
8.給無憂的童年帶來無盡的歡樂
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