高中語文讀網(wǎng)更要讀書閱讀題及答案(2)
高中語文閱讀題解析
就今年名著閱讀試題來看，有以下幾點值得注意——
其一，所占的比重較大，是試卷的重要組成部分。第24題采用選擇題的形式，分值為3分;第25題采用主觀題(微寫作)的形式，分值為10分。總分值為13分，占整卷分值的近9%。顯然，這樣的比重會對教學實踐中經(jīng)典閱讀的開展產(chǎn)生較大的推動力。
其二，尊重學生學習的實際，體現(xiàn)了選擇性和開放性。今年《考試說明》所明確的考查的范圍為《紅樓夢》《紅巖》《吶喊》《邊城》《老人與?！贰镀椒驳氖澜纭?，就實際情況來看，要求學生讀完所有的作品還是有一定難度的。今年的名著閱讀題考慮到了教學實際，比如第25題不僅有三道題可以選擇，更重要的是這幾道題涵蓋了6本書，為沒有全部讀完這6本書的學生提供了選擇的空間。
其三，考查體現(xiàn)出層次性。要求學生在整體把握名著內(nèi)容之后能較深入地理解作品和有自己的感悟，在此基礎(chǔ)上還倡導學生有個性化的體驗和思考。整體把握、理解、感悟、個性化體驗和思考就體現(xiàn)了考查層次的豐富。比如微寫作第③題，考查的是人物，但切入點很巧妙。這道題需要學生對所選人物的經(jīng)歷、性格等有真正的理解感悟，但在對雕像的設計上則完全可以有個性化的思考，為學生展現(xiàn)自我提供了機會。
其四，強調(diào)名著閱讀與“讀”“寫”的結(jié)合。比如第24題和第25題的第①小題與散文閱讀結(jié)合，即將名著閱讀與散文閱讀勾連起來;而第25題為微寫作題，即將名著閱讀與寫作勾連起來。這樣的結(jié)合有利于引發(fā)學生的聯(lián)想和深入思考，也有利于綜合考查學生的語文素養(yǎng)。
其五，立足于引導教學實踐中名著閱讀健康、有效的開展。今年的名著題倡導學生真讀名著、讀整本的名著、有體驗和思考地讀名著，而不是死記硬背作品中的某些細節(jié)，或者只讀一些縮寫本或名著梗概之類。從試題呈現(xiàn)來看，第24題立足于“環(huán)境”，第25題第①題立足于“情節(jié)”，第25題的②③題都立足于“人物”;很顯然，環(huán)境、情節(jié)、人物是名著的基本要素;更關(guān)鍵的是，試題對這三個要素的考查沒有要求死記硬背若干細節(jié)，而是著眼于學生對作品內(nèi)容的整體了解，進而考查學生在整體了解基礎(chǔ)上的感悟和思考。因此，命題的立意在于引導學生真正閱讀和享受名著，在于倡導將經(jīng)典名著變成豐富的學習資源;而不是把經(jīng)典名著瑣碎化、功利化、試題化，防止將經(jīng)典名著變成新的應試負擔。
高中語文閱讀答題技巧
一、第一印象很重要
以下6點雖然只是皮毛，但是最基礎(chǔ)的就是最有用的，也是最容易被忽略的。第一印象是整體上閱卷老師對試卷的直觀感覺，很重要。
如果卷面做到了以下6點，在“可給分可不給分的情況，從寬給分”的中高考評分原則下，你得分的機會就很大了。
1、卷面清潔，這是最基本的要求;
2、書寫工整，字跡清晰;
3、在規(guī)定的答題區(qū)域答題，否則做無用功;
4、表述是要根據(jù)分值思考要點，盡量細分，用分號或①②③④等符號清楚表述;
5、語言要簡潔，答中要害;
6、語言表述要規(guī)范，盡量用專業(yè)術(shù)語。
二、給閱卷老師美的享受
漂亮的答卷可以給閱卷老師美的享受，讓老師保持愉悅的心情批改你的試卷，可以讓雙方都滿意。
只要記住兩點：
1、可以寫得不漂亮;
2、一定要能看清楚。
記住，你是參加考試，不是書法比賽。
以下是采訪實錄。
學姐說：
我去年參加的高考，感悟頗深，在此說點經(jīng)驗來分享。
在高考之前的N個月，我們的語文老師一直要求我們寫這樣一種字，寬度與作文紙的格子基本一樣，而高度只有作文紙格子的三分之二，而且居中，就是基本連成一橫行，但是行與行之間距離很大，高考是電腦閱卷，這種字體被我們學校視為“高分字體”。
寫起來我感覺很別扭，但是，在投影上一看，真的很可觀，它不要求你的字漂亮，有字體，可以遮蓋你寫字的一大部分缺點。
老師說：
從電腦閱卷的經(jīng)驗來看，這么幾點：
1、寫楷書，也就是說盡量不要連筆;
2、字要寫得稍大;
3、需要一大段文字時，寫之前要排版。
如果你平時字寫得丑，卷面糟糕，那么你寫字一定要寫得慢，考前可以找?guī)讉€題目，強迫自己慢慢地寫字，一筆一畫地寫字。放心，寫字的速度跟完成整張試卷的速度一點關(guān)系都沒有，答題速度只取決于你對知識點的掌握程度，和你思考的速度。
高中語文閱讀解題思路
1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?
2、提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
3.解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
4.答題步驟：
?、倜枥L詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔铮米约旱恼Z言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。
?、鄯治鲎髡叩乃枷敫星?。切忌空洞，要答具體。比如光答"表達了作者感傷的情懷"是不行的，應答出為什么而"感傷"。
答題示例1：
春行即興 李 華
宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說："作詩不過情、景二端。"請從"景"和"情"的角度來賞析這首詩。
[參考答案]這首詩寫了作者"春行"時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色(步驟一)。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融(步驟二)。詩中"花自落""鳥空啼"之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(步驟三)。
答題示例2：
游月陂 宋·程顥
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。
萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。
水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。
世事無端何足計，但逢佳節(jié)約重陪。
(1)這首詩營造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。(3分)
[參考答案]詩人寫了百尺高臺、美麗的水光月色，樹林和泉聲，(1分)營造了寧靜(或靜謐、幽靜等)(1分)的意境，表達了詩人閑適(或恬淡、自在)(1分)的心情。
(2)"林下泉聲靜自來"一句詩用什么表現(xiàn)手法?請簡析其效果?(3分)
[參考答案]反襯(以動寫靜，以有聲襯無聲)(1分)。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。(2分)
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