用紀(jì)律這個詞怎么造句
用紀(jì)律這個詞怎么造句
紀(jì)律指通過施加外來約束達(dá)到糾正行為目的手段，如何用紀(jì)律造出比較好的句子呢?下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編為您帶來紀(jì)律的造句，大家可以一起參考學(xué)習(xí)。
紀(jì)律的解釋
解釋：政黨、機(jī)關(guān)、部隊(duì)、團(tuán)體、企業(yè)等為了維護(hù)集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而制定的要求每個成員遵守的規(guī)章、條文
紀(jì)律的精彩造句
1) 學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水。夸美紐斯
2) 校長點(diǎn)名批評了不守紀(jì)律的同學(xué)。
3) 美國人紀(jì)律性之強(qiáng)是你不可想象的。郎咸平
4) “學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水，”這是很對的。因?yàn)槿绻銖哪シ蝗∪チ怂?，磨坊便會停止，同樣，如果你給學(xué)校去掉了紀(jì)律，你便算是去掉了它的發(fā)動和力量。
5) 列寧勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅(jiān)毅精神以及同全世界勞動者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。
6) 一個有紀(jì)律的，有馬克思列寧主義的理論武裝的，采取自我批評方法的，聯(lián)系人民群眾的黨。一個由這樣的黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)。一個由這樣的黨領(lǐng)導(dǎo)的各革命階級各革命派別的統(tǒng)一戰(zhàn)線。這三件是我們戰(zhàn)勝敵人的主要武器。
7) 讓未成年人健康成長、全面發(fā)展，就要教育和引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的新一代。
8) 講黨性，講原則;守紀(jì)律，慎言行;親群眾，塑形象。
9) 王老師正正顏厲色地宣布考試紀(jì)律。
10) 正是紀(jì)律才能把社會和無政府區(qū)別開來，正是紀(jì)律才能決定自由。
11) 即使老師不在，我們也要自覺遵守紀(jì)律。
12) 新的教育學(xué)不是在抽象思想的痛苦煎熬中產(chǎn)生出來的，而是在人的活生生的行動中，在真正的集體的傳統(tǒng)和反應(yīng)中，在友誼和紀(jì)律的新形式中產(chǎn)生出來的。
13) 人民解放軍紀(jì)律嚴(yán)明，秋毫無犯。
14) 嚴(yán)明的紀(jì)律是順利開展工作并取得成功的重要保證。
15) 一個人要成為一名好軍人，就必須遵守紀(jì)律，有自尊心，對于他的部隊(duì)和國家感到自豪，對于他的同志們和上級有高度的責(zé)任感義務(wù)感，對于自己表現(xiàn)出的能力有自信。
16) 對這次集體行動,班主任鄭重其事地宣布了紀(jì)律。
17) 秩序最好在按固定計(jì)劃完成所有工作時培養(yǎng)出來，它是紀(jì)律的基礎(chǔ)。像栽培人都要注重在工作中或小事情上，在他們沒放松之前就提醒他們“立正”，幫他們培養(yǎng)穩(wěn)定和紀(jì)律。
18) 規(guī)則和紀(jì)律要一定遵守，但這絕不應(yīng)該成為你墨守成規(guī)的藉口。
19) 絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺遵守紀(jì)律，打仗斗毆現(xiàn)象是極個別的。
20) 今天上課紀(jì)律不好，老師有些惱火。
用詞語紀(jì)律造句
1) 嚴(yán)格政治紀(jì)律，嚴(yán)格依法行政。
2) 無論在言談、許諾及設(shè)定目標(biāo)各方面，我都慎思和嚴(yán)守紀(jì)律，一定不能給人囂惰脆弱和倚賴的印象。這個思維模式不但是對成就的投資，更可建立誠信;你的魅力，表現(xiàn)在你的自律、克己和謙遜中。
3) 自由是一種必須有其自己的權(quán)威、紀(jì)律以及制約性的生活方式。
4) 企業(yè)的執(zhí)行力靠的就是紀(jì)律。
5) 我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會陷入污泥中。馬克思
6) 不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。馬卡連柯
7) 我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會陷入淤泥中。馬克思
8) 一個人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。馬克思
9) 比學(xué)習(xí)，勤問近思、博學(xué)篤志;比紀(jì)律，以德為備、嚴(yán)于律己;比衛(wèi)生，窗明桌凈、一塵不染;比出操，整齊劃一、氣勢如虹。
10) 我們怎么容忍破壞紀(jì)律的人和事?
11) 李明用這個方案整治班上的紀(jì)律卓有成效。
12) 我由于違犯紀(jì)律而損害了班級的榮譽(yù)，心里感到非常慚愧。
13) 政治合格，軍事過硬，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力。江澤民
14) 干部要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不能泄露國家機(jī)密。
15) 張明和李響上課時打仗，不僅破壞了課堂紀(jì)律，也敗壞了班級的榮譽(yù)。
16) 嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時候才施用。
17) 改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。
18) 保安全深究細(xì)查不松手，抓紀(jì)律道似無情卻有情。
19) 勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅(jiān)毅精力以及同全世界勞動者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后成功的保證。
20) 教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。陳鶴琴
21) 班主任出差后,這個班的紀(jì)律有些渙散了。
22) 學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?？涿兰~斯
23) 這幾天老師沒來，班組的紀(jì)律有些松弛。
24) 戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望。
25) 我比較像劉備，常常用眼淚來賺取其他管理者的同情，我不擅長用紀(jì)律來限制和管理人才。
26) 漫步在校園里，校園里的天空比任何的天空更藍(lán)，筆直的白楊樹站立在校園的路徑上，他們就像是一個個嚴(yán)守紀(jì)律的哨兵，看守者校園的大門，正因?yàn)橛辛诉@些“哨兵”，我們這些學(xué)生才能在一個安寧的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識。
27) 終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到了勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了頑強(qiáng)的精神……
28) 軍人是什么?軍人是鋼鐵，是人民的保護(hù)神!軍人是什么?軍人是那頂天立地的巨人!軍人是什么?軍人是鋼鐵的紀(jì)律!軍人是什么?軍人是什么?軍人是人民的兒子!
29) 共同的理想信念、奮斗目標(biāo)，遵守統(tǒng)一的行事規(guī)則和鐵的紀(jì)律，是團(tuán)結(jié)的基石。
30) 公道正派是一種道德品質(zhì)和人格情操，是一種思想境界和思想作風(fēng)，更是一種職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律。
看了紀(jì)律造句內(nèi)容的人也喜歡：
1.固定造句
4.警告的意思和造句