振聾發(fā)聵的造句
振聾發(fā)聵的造句
振聾發(fā)聵是比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。大家清楚振聾發(fā)聵的造句嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的振聾發(fā)聵的造句，供大家閱讀!
振聾發(fā)聵的造句
1.可以毫不夸張地說，任鴻雋的業(yè)績(jī)和思想在中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)史和思想史上留下了不可磨滅的印記，他的有關(guān)科學(xué)精神和科學(xué)文化的論述至今還具有振聾發(fā)聵的思想穿透力和行動(dòng)感召力。
2.基礎(chǔ)教育的精神轉(zhuǎn)向無疑切中痼疾，振聾發(fā)聵，但是素質(zhì)教育的精神內(nèi)涵不自覺地移植了西方人文主義或人學(xué)思想，忽略素質(zhì)教育改革的文化合理性。
3.正是因?yàn)榻袢帐莻€(gè)黃鐘毀棄、瓦釜雷鳴的時(shí)代，我們才要發(fā)出正義之聲來振聾發(fā)聵。
4.文化修養(yǎng)愈高，文化知識(shí)愈豐富，你的視野和思路就越開闊，說起話來就能目光四射，揮灑自如，縱橫捭闔，左右逢源，宏論滔滔，振聾發(fā)聵。
5.敲響著大鐘,如洪鐘大呂、振聾發(fā)聵,如開天辟地、驚天動(dòng)地、天崩地裂,身體中的九個(gè)漩渦緩緩的開始流轉(zhuǎn)。
6.在這部書里阿多諾不僅控訴納粹的倒行逆施，而且反思和批判了當(dāng)時(shí)世風(fēng)日下的歐洲道德狀況，文風(fēng)多有警言格句，頗有哲學(xué)散文的韻味，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用。
7.布熱津斯基對(duì)媒介發(fā)展失控的論述，只是他對(duì)全球范圍內(nèi)的變化失控論述的一部分，他對(duì)媒介生態(tài)惡化的現(xiàn)實(shí)具有一種強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，他發(fā)出的聲音具有振聾發(fā)聵的警示作用。
8.可見商人呂不韋還是有些民主自由的意識(shí)的，為什么這句中國(guó)幾千年前最振聾發(fā)聵的話，結(jié)果是迅速的銷聲匿跡了的，到現(xiàn)在天下也是某一集團(tuán)獨(dú)有呢?
9.馬赫的歷史批判著作對(duì)一代自然科學(xué)家產(chǎn)生了振聾發(fā)聵的影響，甚至那些自命為馬赫反對(duì)派的人，也像吮吸母親的乳汁一樣地汲取了馬赫的不少思想營(yíng)養(yǎng)。
10.在這些振聾發(fā)聵的著作和報(bào)告的影響下，一些國(guó)家相繼出現(xiàn)了許多生態(tài)環(huán)境保護(hù)主義者與相關(guān)組織，人們逐漸清醒地意識(shí)到，要想認(rèn)識(shí)環(huán)境，了解生態(tài)，獲得保護(hù)地球生態(tài)系統(tǒng)和防止生態(tài)危機(jī)的知識(shí)和技能，就必須借助教育手段。
振聾發(fā)聵的精彩造句
1、當(dāng)然，其根本原因還是在于，一個(gè)多世紀(jì)之前，當(dāng)轉(zhuǎn)向西方尋找科學(xué)理論的時(shí)候，認(rèn)識(shí)論上的反映論確實(shí)給當(dāng)時(shí)一心只讀圣賢書的思想界帶來全新的氣息，起到了振聾發(fā)聵的啟蒙作用。
2、可以毫不夸張地說，任鴻雋的業(yè)績(jī)和思想在中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)史和思想史上留下了不可磨滅的印記，他的有關(guān)科學(xué)精神和科學(xué)文化的論述至今還具有振聾發(fā)聵的思想穿透力和行動(dòng)感召力。
3、的確，這本書致力于恢復(fù)真相的努力令人欽佩，事實(shí)上也在這種努力過程中實(shí)現(xiàn)了多方面突破，表達(dá)了不少振聾發(fā)聵的真知灼見。
4、就布魯姆與時(shí)下主流派之間的爭(zhēng)論來說，正是由于時(shí)下主流派把文學(xué)當(dāng)作自己所信奉的意識(shí)形態(tài)的再現(xiàn)，所以布魯姆對(duì)文學(xué)典律的呼喚才格外具有振聾發(fā)聵的意義。
5、我們時(shí)代在呼喚創(chuàng)新，但是仔細(xì)研究之后不難發(fā)現(xiàn)，我們的商法在與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步前進(jìn)中取得了一定的成就，但是卻是在摸索中前進(jìn)，缺乏足夠的理論爭(zhēng)鳴，也沒有研究者振聾發(fā)聵的聲響。
6、徐復(fù)觀先生的這些觀點(diǎn)，可以說發(fā)前人之所未發(fā)，振聾發(fā)聵，令人耳目一新，為我們理解中國(guó)藝術(shù)精神，提出了一條重要的線路。
7、基礎(chǔ)教育的精神轉(zhuǎn)向無疑切中痼疾，振聾發(fā)聵，但是素質(zhì)教育的精神內(nèi)涵不自覺地移植了西方人文主義或人學(xué)思想，忽略素質(zhì)教育改革的文化合理性。
8、站在我們面前的是一位具有強(qiáng)烈事業(yè)心責(zé)任感的達(dá)者，他希望用犧牲的精神去實(shí)現(xiàn)理解的事業(yè)，令人慕然起敬，一種崇高的精神境界，像強(qiáng)烈的閃電一樣振聾發(fā)聵賜予我們的是一種無限力量，其最具光輝核心的是善。
9、在這部書里阿多諾不僅控訴納粹的倒行逆施，而且反思和批判了當(dāng)時(shí)世風(fēng)日下的歐洲道德狀況，文風(fēng)多有警言格句，頗有哲學(xué)散文的韻味，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用。
10、布熱津斯基對(duì)媒介發(fā)展失控的論述，只是他對(duì)全球范圍內(nèi)的變化失控論述的一部分，他對(duì)媒介生態(tài)惡化的現(xiàn)實(shí)具有一種強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，他發(fā)出的聲音具有振聾發(fā)聵的警示作用。
11、驚天霹靂，振聾發(fā)聵。好文章，當(dāng)一讀為快。
12、這類旨在撩開天朝盛世帷幕，以振聾發(fā)聵的社會(huì)批判，富有形象性與感情色彩的文字，向全社會(huì)預(yù)告危機(jī)并謀求解救方策的作品，其主題可稱之為驚秋救敝。
13、在這些振聾發(fā)聵的著作和報(bào)告的影響下，一些國(guó)家相繼出現(xiàn)了許多生態(tài)環(huán)境保護(hù)主義者與相關(guān)組織，人們逐漸清醒地意識(shí)到，要想認(rèn)識(shí)環(huán)境，了解生態(tài)，獲得保護(hù)地球生態(tài)系統(tǒng)和防止生態(tài)危機(jī)的知識(shí)和技能，就必須借助教育手段。
14、當(dāng)我作為一個(gè)學(xué)者振聾發(fā)聵的提出這樣的問題時(shí)，為什么會(huì)收到如此的侮辱?
15、如此振聾發(fā)聵又痛徹心肺的都市記憶與體驗(yàn)，花骨朵們似乎都將之一一隱伏在了杜拉斯式的曲筆里，也離散在了飄忽的網(wǎng)絡(luò)情緣中。
16、可見商人呂不韋還是有些民主自由的意識(shí)的，為什么這句中國(guó)幾千年前最振聾發(fā)聵的話，結(jié)果是迅速的銷聲匿跡了的，到現(xiàn)在天下也是某一集團(tuán)獨(dú)有呢?
17、馬赫的歷史批判著作對(duì)一代自然科學(xué)家產(chǎn)生了振聾發(fā)聵的影響，甚至那些自命為馬赫反對(duì)派的人，也像吮吸母親的乳汁一樣地汲取了馬赫的不少思想營(yíng)養(yǎng)。
18、原來大褲衩的學(xué)名這么如雷貫耳，振聾發(fā)聵。
19、這振聾發(fā)聵的聲音一直縈繞于我的耳際。
20、屈賦意境的創(chuàng)構(gòu)是前無古人的，它以自己獨(dú)特的美，開辟了古典文學(xué)浪漫主義先河，它又以自己振聾發(fā)聵的創(chuàng)造，給屈賦增添了奇異的光彩，使屈賦雄居數(shù)千年中國(guó)文壇。
振聾發(fā)聵的經(jīng)典造句
1.他們所關(guān)注的不是提出什么振聾發(fā)聵的哲學(xué)觀點(diǎn)和建構(gòu)獨(dú)一無二的哲學(xué)體系，而是促進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的改造，為其指明方向，提供指導(dǎo)。
2.在這部書里阿多諾不僅控訴納粹的倒行逆施，而且反思和批判了當(dāng)時(shí)世風(fēng)日下的歐洲道德狀況，文風(fēng)多有警言格句，頗有哲學(xué)散文的韻味，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用。
3.這真是振聾發(fā)聵、極具創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)理念，展現(xiàn)出邁向全球化的巨大決心以及對(duì)中國(guó)市場(chǎng)在公司業(yè)務(wù)發(fā)展中重要地位的清醒認(rèn)識(shí)。
4.這本書的發(fā)行，使馬克思和恩格斯在70多年前發(fā)出的振聾發(fā)聵的聲音，通過一個(gè)個(gè)方塊字，在中國(guó)的大地上爆響。
5.秦觀在重大政治關(guān)頭曾寫過一些諷刺詩(shī)，數(shù)量雖少，但卻振聾發(fā)聵，令人耳目一新，使人看到他在靜穆之中又有著金剛怒目式的抗?fàn)帯?/p>
6.當(dāng)蘇格拉底最終站在雅典集會(huì)所的宗教法庭上面對(duì)他的指控的時(shí)候，他振聾發(fā)聵地指出了人類社會(huì)最可悲的地方。
7.父愛如海，博大而深沉;父愛如山，高大而莊重;父愛如雷，振聾發(fā)聵。在那不茍言笑的父愛里，我們讀懂了至上的教育和真摯的關(guān)懷。父親節(jié)到了，祝勤勞的父親安康幸福!
8.大師的文筆簡(jiǎn)潔而又有力度,氣勢(shì)連貫,振聾發(fā)聵,使人讀起來如醍醐灌頂,心潮澎湃。
9.顯然,這話決不僅僅是諷刺挖苦某些貪官?zèng)]骨氣,其中的蘊(yùn)義更是耐人尋味,振聾發(fā)聵的。
10.第三,兒臣觀史,凡心經(jīng)大悲難反倒更心無旁騖,胤禛既有隱疾反無牽掛,在皇阿瑪教訓(xùn)下,想必振聾發(fā)聵必能一心辦差,鞠躬盡瘁死而后已,此其不可不用!
11.我曾經(jīng)在云南的一次會(huì)上講,新聞?dòng)浾叩淖饔?第一是振聾發(fā)聵,第二是棄舊投新,第三是抑惡揚(yáng)善,第四是務(wù)實(shí)求真。
12.一聲過后,又有百聲千聲相和,匯成一道洪流,直如晨鐘暮鼓,振聾發(fā)聵。
13.孟子的論斷不啻是振聾發(fā)聵之音,使天下學(xué)子們大是警悟。
14.這聲音不斷反復(fù),如歌如泣,如癡如呆,振聾發(fā)聵,漸飄漸遠(yuǎn)。
15.這一聲來得十分突兀,而且蘊(yùn)含極厚的真力,如平地起雷,振聾發(fā)聵
16.劍杖終于相交,轟然巨響,振聾發(fā)聵,青石地板化為碎屑隨風(fēng)飄揚(yáng),迷蒙之中,劍君耳邊卻傳來了上官龍的冷哼之聲:“事情談完,老夫便要為死去的屬下討回公道!”。
17.但是在揚(yáng)眉瞬目、舉止動(dòng)念之間,都能給人很大的啟發(fā),傳達(dá)振聾發(fā)聵的法音。
18.而這位漂母一句“大丈夫不能自食,吾哀王孫而進(jìn)食,豈望報(bào)乎”,真可謂振聾發(fā)聵的勵(lì)志名言。
19.《戒石銘》已流傳了上千年,但今天讀來仍振聾發(fā)聵。
20.侍者眺望著天際,遠(yuǎn)處烏云壓城,振聾發(fā)聵的瓦釜雷鳴貫徹云表,不時(shí)從云端流竄出的藍(lán)白色電光提醒著侍者,他已然遠(yuǎn)去。
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