中國(guó)大學(xué)十大冷門專業(yè)盤點(diǎn)(2)
中國(guó)大學(xué)十大冷門專業(yè)盤點(diǎn)
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冷門專業(yè)排行榜
大學(xué)冷門專業(yè)盤點(diǎn)
2017最冷門的專業(yè)
冷門專業(yè)存在的原因
縱觀歷年的高考志愿填報(bào)，讓考生和家長(zhǎng)最糾結(jié)的總共就那么兩件事：一是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先呢;一是眾多熱門的專業(yè)選哪個(gè)?足可看出，廣大的考生與家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)熱門專業(yè)的趨之若鶩，也間接導(dǎo)致了一些大學(xué)的冷門專業(yè)“無(wú)人問(wèn)津”。要是冷門的專業(yè)能跳起來(lái)說(shuō)句話，它一定最想?yún)群暗氖牵?ldquo;憑什么它就是熱門的專業(yè)，享受門庭若市、眾星捧月的待遇，而我就是冷門的專業(yè)，我到底冷在哪里，那么不遭人待見(jiàn)?”
傳統(tǒng)觀念忌諱
俗話說(shuō)：“思想指導(dǎo)行動(dòng)”，要是從思想觀念里就忌諱、排斥一樣?xùn)|西，怎么可能輕易的接受它呢。尤其是在中國(guó)人的思想里，有很多觀念忌諱，雖然社會(huì)已經(jīng)進(jìn)步了，并對(duì)一些大學(xué)專業(yè)放開(kāi)了政策，但是很多人還是沒(méi)法接受的。
比如“殯葬專業(yè)”，大部分考生和家長(zhǎng)都不會(huì)考慮這個(gè)專業(yè)。其實(shí)平時(shí)的殯儀課程并不“靈異恐怖，“遺體收斂、尸體防腐整容，火化燒骨”等課程在上課的時(shí)候都是用塑料假人做實(shí)驗(yàn)對(duì)象，而且從這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生一般都能拿到不錯(cuò)的薪酬。
供大于求，社會(huì)需求小
其實(shí)，在高考過(guò)后的志愿填報(bào)中，無(wú)論是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，無(wú)論是選熱門專業(yè)，還是冷門專業(yè)，最終的結(jié)果就是為了將來(lái)好就業(yè)。也就是說(shuō)，考生在填志愿時(shí)，絕大程度受到社會(huì)需求影響，尤其是社會(huì)的供求關(guān)系就是志愿填報(bào)的一根“無(wú)形指揮棒”。
往前推個(gè)幾年甚至十幾年，師范專業(yè)、法學(xué)專業(yè)還是大家爭(zhēng)相搶報(bào)的“熱門專業(yè)”，可是隨著就讀學(xué)生數(shù)量的急劇增長(zhǎng)，畢業(yè)數(shù)量也隨著“水漲船高”，加之教師、法學(xué)相關(guān)崗位的更新?lián)Q代較慢，近年來(lái)社會(huì)需求逐漸趨于“飽和”，且有點(diǎn)“供大于求”的苗頭。因此，法學(xué)專業(yè)、師范相關(guān)專業(yè)等也被考生和家長(zhǎng)劃為“冷門專業(yè)”行列。填報(bào)這些專業(yè)，反而不利于考生畢業(yè)后的就業(yè)。
就業(yè)環(huán)境艱苦，危險(xiǎn)系數(shù)高
在大學(xué)專業(yè)設(shè)置中，有一些工科專業(yè)也被歸為“冷門專業(yè)”，它們不是因?yàn)樗枷爰芍M，也不是因?yàn)樯鐣?huì)需求小，而是因?yàn)榫蜆I(yè)的環(huán)境艱苦，且危險(xiǎn)系數(shù)高。對(duì)于考生和家長(zhǎng)而言，都會(huì)比較保守的對(duì)待這些專業(yè)，包括：船舶工程技術(shù)、給排水工程、力學(xué)、礦業(yè)工程、地質(zhì)工程、核科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程、水利工程、動(dòng)力工程、冶金工程等。
在知道這些大學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向，要不就是偏遠(yuǎn)的山區(qū)、海洋，會(huì)在離家很遠(yuǎn)的地方工作;要不就是在一些危險(xiǎn)的地方工作，許多考生及家長(zhǎng)都會(huì)“避而遠(yuǎn)之”，寧愿選一個(gè)工作環(huán)境安定，薪資報(bào)酬不高的專業(yè)，都不愿填報(bào)這些薪酬高、工作環(huán)境艱苦、危險(xiǎn)系數(shù)高的專業(yè)。久而久之，這些工科專業(yè)就自動(dòng)成為無(wú)人問(wèn)津的“冷門專業(yè)”了。
談“農(nóng)”色變：一竿子打翻一船人
盡管我國(guó)是世界著名的農(nóng)業(yè)大國(guó)，可是農(nóng)業(yè)相關(guān)的大學(xué)專業(yè)依然沒(méi)有受到考生的“青睞”，主要原因在于，許多家長(zhǎng)及考生都是談“農(nóng)”色變，避而遠(yuǎn)之。尤其是一些農(nóng)村的考生，家長(zhǎng)就盼著自己的孩子考一個(gè)好大學(xué)，讀一個(gè)好專業(yè)，以后有一份好工作，徹底與“農(nóng)”字劃清界限，當(dāng)然不愿意孩子填報(bào)與“農(nóng)”相關(guān)的專業(yè)。
所以在眾考生及家長(zhǎng)看來(lái)，所有農(nóng)科類專業(yè)都是冷門專業(yè)，如：農(nóng)學(xué)、林學(xué)、植物保護(hù)、茶學(xué)、蠶學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、園藝、園林、草業(yè)科學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)都被“一竿子打翻了”。
實(shí)際上，農(nóng)業(yè)作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本，農(nóng)業(yè)發(fā)展得好，其他產(chǎn)業(yè)才有發(fā)展的客觀條件。要發(fā)展就需要人才支持，國(guó)家每年在農(nóng)業(yè)方面的人才缺口非常巨大。與同樣是冷門專業(yè)的法學(xué)類專業(yè)相比，農(nóng)學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上非常搶手。
存在時(shí)間太長(zhǎng)，沒(méi)有新鮮感
隨著信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多大學(xué)專業(yè)應(yīng)用而生，成為眾多考生及家長(zhǎng)眼中的“寵兒”，而相對(duì)的一些年代久遠(yuǎn)的專業(yè)，在他們看來(lái)自然而然就是“冷門專業(yè)”代表了。例如：中文類專業(yè)，幾乎所有的大學(xué)都設(shè)有該類專業(yè)，成為名副其實(shí)的“老”專業(yè);歷史類專業(yè)是公認(rèn)的最沒(méi)有前途的“冷門專業(yè)”，因?yàn)樵谠S多人眼中，學(xué)了歷史專業(yè)不一定能填補(bǔ)歷史空白，卻一定會(huì)留下空白歷史，還不一定找得到“飯碗”。
除此之外，物理類專業(yè)、化學(xué)類專業(yè)、數(shù)學(xué)類專業(yè)等，都是出現(xiàn)時(shí)間較長(zhǎng)的專業(yè)，而且在眾多考生看來(lái)，就是對(duì)初高中科目的進(jìn)一步深化，沒(méi)有什么意義，與現(xiàn)在的什么計(jì)算機(jī)、軟件相關(guān)專業(yè)不可同日而語(yǔ)。因此自然就成為大家眼中的“冷門專業(yè)”了。
純粹是專業(yè)名字惹的禍
還有的大學(xué)專業(yè)被稱為“冷門專業(yè)”的原因竟是因?yàn)椴幌矚g它的名字，像什么哲學(xué)、馬克思主義、政治教育、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、宗教學(xué)等，一聽(tīng)就感覺(jué)是“老頭”研究的東西。
而且，這些專業(yè)在中國(guó)也不受待見(jiàn)，在一些家長(zhǎng)的眼中，哲學(xué)等于瘋子，怎么可能讓自己的孩子去學(xué)，而且什么宗教學(xué)，在中國(guó)這個(gè)反對(duì)封建的社會(huì)里，能有什么用，難道孩子以后還去當(dāng)和尚或尼姑。因此，這些專業(yè)光聽(tīng)名字，就被考生及家長(zhǎng)打入了“冷宮”。
希望各位考生及家長(zhǎng)在選擇專業(yè)時(shí)，要全面深入的了解專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容、師資配備、就業(yè)前景、就業(yè)環(huán)境等多方面內(nèi)容，不要人云亦云的將一些“無(wú)辜”專業(yè)劃入“冷門”行列。
冷門專業(yè)的優(yōu)勢(shì)
在志愿填報(bào)選擇時(shí)，很多基礎(chǔ)學(xué)科被家長(zhǎng)和考生劃分到冷門專業(yè)，如哲學(xué)、中文、歷史、數(shù)學(xué)等等。那么，這些所謂的冷門學(xué)科有哪些優(yōu)勢(shì)?
一深造。這些專業(yè)能夠使我們靜下心來(lái)，利于個(gè)人的繼續(xù)深造和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。大家認(rèn)為這些專業(yè)冷，主要是覺(jué)得它們短期內(nèi)無(wú)法讓我們看到回報(bào)和錢景。但是，換一個(gè)角度想，對(duì)于一些家庭情況還不錯(cuò)，也不急于進(jìn)入社會(huì)的考生來(lái)講，這些專業(yè)在考研上有極大優(yōu)勢(shì)，可以輕松的跨向以它們?yōu)榛A(chǔ)的一些熱門專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息工程等。
二社會(huì)認(rèn)可。這些冷門專業(yè)的發(fā)展屬于細(xì)水長(zhǎng)流型的，更不容易被社會(huì)淘汰，我國(guó)科研上的很多高端人才都是從這些冷門專業(yè)中深造出來(lái)的。他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)顯而易見(jiàn)，更容易得到社會(huì)的認(rèn)可。
三政策扶持。一些冷門專業(yè)，國(guó)家在扶持力度上更大，如學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金、教研投入等，如果我們能夠吃得苦中苦，未來(lái)的工作生活都會(huì)有不錯(cuò)的保障。
四競(jìng)爭(zhēng)、成就。大家都不選擇冷門專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)上相對(duì)也會(huì)小一些。只要能夠堅(jiān)持下去，或許你就是下一個(gè)教育家、科學(xué)家。
還有一些冷門專業(yè)之所以冷，是因?yàn)?，我們知道我們選擇的這條路注定是會(huì)辛苦的，因此，報(bào)考熱度也不行。如農(nóng)業(yè)類、地礦類等。其實(shí)，這些專業(yè)在就業(yè)率上排名還是不錯(cuò)的。
總而言之，冷熱交替，時(shí)移世易，考生和家長(zhǎng)在專業(yè)選擇時(shí)，最好還是多考慮考慮，多了解專業(yè)情況，并結(jié)合自身情況，不要盲目的跟隨大家選熱門。
冷門專業(yè)的發(fā)展道路
哲學(xué)。
2016年11月24日，財(cái)政部、教育部印發(fā)了《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃專項(xiàng)資金管理辦法》，通過(guò)實(shí)行資金分類管理，建立間接成本補(bǔ)償機(jī)制和績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度，下放預(yù)算編制和調(diào)劑權(quán)限等方式，力求為高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教師的發(fā)展提供更多的資金支持。
同時(shí)，不少高校的哲學(xué)院系開(kāi)始了自己的交叉學(xué)科實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。例如，北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)建立了多院系聯(lián)合培養(yǎng)的PPE專業(yè)(哲學(xué)、政治學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué))，武漢大學(xué)建立了打通文史哲界限的“人文科學(xué)試驗(yàn)班”等。
這些政策辦法的出臺(tái)施行，都是為了鼓勵(lì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，努力為該專業(yè)人才提供更好的研究環(huán)境，拓寬就業(yè)渠道。
歷史學(xué)類。
可以繼續(xù)碩博學(xué)習(xí)，從事歷史學(xué)教學(xué)研究;進(jìn)入學(xué)校教書育人;進(jìn)入博物館、考古研究所等研究機(jī)構(gòu)從事專業(yè)研究;進(jìn)入傳媒業(yè)，從事專業(yè)記者、專業(yè)制片人等職業(yè);進(jìn)入藝術(shù)品投資領(lǐng)域，諸如拍賣行，從事文物鑒定，估價(jià);自由人，從事藝術(shù)品收藏、鑒定等。
農(nóng)學(xué)。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們的傳統(tǒng)所認(rèn)為的種菜種糧，已經(jīng)涵蓋生態(tài)、營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)植物檢疫、食品加工、克隆、花卉、草坪、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際貿(mào)易等諸多方面的內(nèi)容。隨著國(guó)內(nèi)綠色景觀生態(tài)的逐漸重視和深度開(kāi)發(fā)，農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保、園林/園藝景觀設(shè)計(jì)及建筑規(guī)劃類人才成為城市建設(shè)的新寵，也是當(dāng)前人才市場(chǎng)供求的熱點(diǎn)，一向相對(duì)冷門的農(nóng)業(yè)人才近兩年來(lái)也備受社會(huì)的關(guān)注。
社會(huì)學(xué)。
社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)和人的學(xué)科，是通過(guò)社會(huì)學(xué)的研究方法、理論來(lái)解釋社會(huì)現(xiàn)象的學(xué)科。比如說(shuō)社會(huì)學(xué)會(huì)關(guān)心高考制度改革、留守兒童、就業(yè)、勞工等問(wèn)題，并在這些方面獨(dú)樹一幟。
就業(yè)上，進(jìn)入公務(wù)員體系，因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是社會(huì)問(wèn)題的研究過(guò)程，社會(huì)學(xué)專業(yè)很大程度上是給政府機(jī)關(guān)和有關(guān)事業(yè)單位輸送專業(yè)人才的;進(jìn)入企業(yè)的市場(chǎng)部門和人事部門工作，但也有在其他部門工作的，完全看個(gè)人興趣，因?yàn)樯鐣?huì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)在本科學(xué)習(xí)期間有關(guān)于組織、市場(chǎng)等相關(guān)方面的課程，他所掌握的調(diào)查技巧和統(tǒng)計(jì)知識(shí)就是他巨大的優(yōu)勢(shì);進(jìn)入學(xué)術(shù)系統(tǒng)。
其實(shí)，冷熱本就是相對(duì)而言的，不是一成不變的，它們會(huì)隨著市場(chǎng)需求的變化而變化。對(duì)我們來(lái)講，最重要的是做好自己人生的規(guī)劃，不管學(xué)什么專業(yè)，從事什么行業(yè)，只有努力提升自身價(jià)值，才會(huì)有更好的發(fā)展。
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