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職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)心得范文

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職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)心得范文

  職業(yè)生涯規(guī)劃對促進(jìn)個人在組織中的職業(yè)發(fā)展具有積極意義,學(xué)習(xí)過職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生,都有很深刻的心得感悟。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)心得范文,希望對你有用。

  職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)心得范文(一)

  我不想說快樂的時間總是那么的短暫,因為這近兩個月時間培訓(xùn)賜予我們太多太多的收獲。我們無力挽留時間前進(jìn)的腳步,但可以珍藏美好的回憶。大家是不是還記得我們開班儀式上熊副總裁對我們的勉勵,對“好好學(xué)習(xí),天天向上”精彩的詮釋,解說返樸歸真的學(xué)習(xí)過程,讓我們知道為何而學(xué)?學(xué)為何用?和我們分享他自己小孩的故事而用睿智的語言激勵我們,鞭策我們,教化我們。讓我們在一起走的更遠(yuǎn)。

  職業(yè)生涯規(guī)劃,人生的價值及工作方法,卓越團(tuán)隊的共同理念,鞋業(yè)與服裝的專業(yè)知識,如何用QC手法解決現(xiàn)場問題,ISO體系基礎(chǔ)理念,TPM保全,安全教育,表達(dá)與溝通藝術(shù)等。一堂堂精彩卓絕的課程,這都是我們老師在工作實踐中不斷檢驗,不斷修正,豐富和發(fā)展折射他們經(jīng)過時間的歷練獨具匠心的工作總結(jié)。戶外拓展活動,現(xiàn)場實操,軍事隊列。課堂上互動性,生動性,參與性的教學(xué),大大縮短了我們從繁忙的日常工作融入到學(xué)習(xí)生活的心理距離,極大的調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性,主動性。531計劃表,課后的試卷考試,更是對我們學(xué)以致用的一個評估。每一位老師的精彩的講解,無不令我們醍醐灌頂,茅塞頓開。讓我們這些初出茅廬的學(xué)子猶如在沙漠中求索的人遇到了綠洲。讓我們真正的學(xué)而思,思而信,信而行,行必果。讓我們的企業(yè)愿景打造全球領(lǐng)先的服飾品牌更上一層樓,讓我們企業(yè)倡導(dǎo)年輕,時尚,陽光的生活方式使命更加出色的完成,讓我們企業(yè)誠信,創(chuàng)新,協(xié)同,高效的價值觀更加體現(xiàn)的淋漓盡致,讓我們企業(yè)的腳踏實地,演繹非凡的經(jīng)營理念得以永續(xù),傳承永久。讓我們企業(yè)的德才并舉,共同成長的人才戰(zhàn)略真正得以實現(xiàn)。

  再次,我們第十屆培訓(xùn)班堅持走到今天的45位學(xué)員都擁有了一筆財富,這筆財富就是我們彼此來自不同部門的基層管理,我們在一起互相交流,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,我們情同手足,學(xué)業(yè)的結(jié)束并不意味著別離,我們回到各自的崗位都在做同一件事情,那就是都在為鴻星爾克的卓越發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。讓我們在這次的培訓(xùn)中悟出更多具有實效的道理,那是友誼的延續(xù)。

  最后,我們第十屆培訓(xùn)班的全體學(xué)員懷著感恩的心,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w學(xué)員的關(guān)心和呵護(hù), 你們的諄諄教誨我們銘刻于心,感謝各位老師無私的講授,你們精彩的講解對我們而言是一次思想的洗禮。感謝榮譽班主任林榮經(jīng)理,我們不會辜負(fù)您的期望。感謝喻青輔導(dǎo)員對我們的幫助,有你我們的學(xué)習(xí)更輕松。請各位領(lǐng)導(dǎo)放心,我們第十屆儲組班的學(xué)員們回到各自的崗位工作后,一定不負(fù)厚望,我們將所學(xué)知識化解到工作實踐中去,為鴻星爾克的展翅高飛盡自己最大的努力。

  職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)心得范文(二)

  近一段時間以來,學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃,了解了職業(yè)對個人存在有著重要的意義,職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志,獲得職業(yè)成功是我們的理想。在競爭日益激烈的時代,社會的競爭就是人才的競爭,人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高。這就要求求職者不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)和就業(yè)技能,而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì),我們才能更好的立足工作,適應(yīng)企業(yè),實現(xiàn)自我的發(fā)展。

  首先,要認(rèn)識自我,我的職業(yè)興趣是什么,我感興趣的類型是什么,我有什么樣的職業(yè)能力,我的性格是什么樣的,適合什么樣的工作。

  其次,要跟上時代的發(fā)展,社會在向前,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,工作所需的職業(yè)能力也在變化。個人所擁有的最大資源就是自己,這種“資源”就是人的潛能,它是人生最大的寶藏。我們要做的是把自已的潛能發(fā)揮出來,不斷的添加和更新新知識、新能力,適應(yīng)企業(yè)的新要求。

  讓自已的能力和企業(yè)的發(fā)展相適應(yīng),讓自已的進(jìn)步和企業(yè)的發(fā)展同步。這是學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會。

  職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)心得范文(三)

  我參加了××省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,聽了××教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)劇?/p>

  首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人,分配到學(xué)校做教師,可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)榻處煛H欢?,真正能成為一位合格的人民教師,?yīng)說要有一個過渡過程,而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺,讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師,是黨和人民,也是學(xué)校,我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求,也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝=處煹母邢耄?/p>

  一、 大學(xué)教師的地位與作用

  教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識,進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),起特殊的社會作用,構(gòu)成其特殊的社會地位。

  大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是: 其一,大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強(qiáng),社會的整體進(jìn)步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量,又取決于大學(xué)教師的工作。

  其二,大學(xué)教師,既是文化科學(xué)的傳遞者,又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師,把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。

  其三,大學(xué)教師,既是教育工作者,又是社會活動家,以其專家、學(xué)者的身分,對科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識,參與社會活動,直接為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中,大學(xué)教師對社會改革的高見,對重大事件的評論,在報刊電臺上,占有重要的地位,起著輿論導(dǎo)向的作用。

  由此可見,大學(xué)教師的社會地位,就其實質(zhì)來說,不是人為規(guī)定的等級,而是由其對社會的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族,歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于教師,懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒,有著更高的社會地位,因為他們代表著學(xué)問道德。所謂“道之所存,師之所存也”,即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,對于自己的老師,也不得不“執(zhí)弟子禮”,所謂“當(dāng)其為師,則弗臣也”,以表示對教誨自己的師長的尊敬。

  二、 大學(xué)教師的任務(wù)

  高等學(xué)校一般有三個基本職能,第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會服務(wù)。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能,主要依靠廣大教師。

  大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才,主要是通過教學(xué)形式。因此,教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,有計劃地進(jìn)行教學(xué),遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,在傳授科學(xué)文化知識的同時,發(fā)展大學(xué)生的智能,進(jìn)行思想品德教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作,通過科學(xué)研究,不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平??蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題,教師可以組織學(xué)生參加,通過科研活動來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動手操作能力??梢?,教學(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進(jìn)的,對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。

  為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能?,F(xiàn)代的大學(xué)與社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)行。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué),然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。

  大學(xué)教師直接為社會服務(wù),有利于深入了解實際、了解社會、了解國情,理論聯(lián)系實際,增強(qiáng)解決問題的本領(lǐng),從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平,提高教學(xué)質(zhì)量。 大學(xué)教師這三個任務(wù),只要安排得當(dāng),必能起到互相促進(jìn)的作用。

  三、對大學(xué)教師的基本要求

  大學(xué)教師是培養(yǎng)高級專門人才的人才,因而對大學(xué)教師的素質(zhì),包括思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)知識、科研能力,應(yīng)有較高的要求。

  (一)要有正確的政治方向

  高等學(xué)校的教師必須熱愛祖國,熱愛黨,熱愛社會主義,擁護(hù)黨的基本路線,堅持四項基本原則。樹立科學(xué)的世界觀和方法論,在教學(xué)過程中能自覺運用馬列主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題,引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識世界。因為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向,只能靠教師來掌握。所以,必須要求教師有正確的政治方向。

  (二)要忠誠于社會主義的教育事業(yè)

  要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力,不論碰到什么困難,始終站在教學(xué)第一線,全面貫徹黨的教育方針,堅持為辦好社會主義的大學(xué)而奉獻(xiàn)畢生的力量。

  (三)要熱愛學(xué)生

  教師對學(xué)生要充滿友愛的情感,要全面關(guān)心大學(xué)生,要對大學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人,沒有愛心是不可能做到的。

  (四)對自己所教的專業(yè)或?qū)W科,要精益求精

  教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科,結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果,了解其發(fā)展趨勢。認(rèn)真?zhèn)湔n,經(jīng)常修改講義,精益求精。多數(shù)教師是在職進(jìn)修,結(jié)合科研和社會服務(wù)來提高教學(xué)質(zhì)量,有條件時可脫產(chǎn)進(jìn)修,不斷提高教學(xué)的水平。

  (五)要團(tuán)結(jié)協(xié)作

  在高等學(xué)校里,不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究,都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此,大學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力十分重要。在教學(xué)方面,互相通氣,避免重復(fù)疏漏,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高是不容忽視的。在科學(xué)研究方面,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造,往往需要多種學(xué)科協(xié)作,僅靠個人的力量,許多課題是很難完成的。必須組織許多校內(nèi)教師,甚至校外專家,能力合作,才能完成。社會服務(wù)方面也一樣,有許多項目也要靠集體的力量才能完成。因此,大學(xué)教師必須具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  這里,要特別強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德,即師德問題。教師工作對象是正在成長的青年學(xué)生,教師的一言一行,都會對學(xué)生起潛移默化的作用,必須有“誨人不倦”的精神,起“為人師表”的榜樣,才能做到“教書育人”。

  三、大學(xué)教師工作的特點、職責(zé)和修養(yǎng)

  (一)大學(xué)教師工作的特點

  高等學(xué)校的三個職能確定了大學(xué)教師的三方面的工作任務(wù),形成高等學(xué)校教師的工作特點:傳授高深的文化科學(xué)知識和技能,經(jīng)常注意本專業(yè)本學(xué)科最新成就與發(fā)展趨勢,把教學(xué)、科研與社會服務(wù)結(jié)合起來,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平以及社會服務(wù)效果,以較高的學(xué)術(shù)水平影響學(xué)生,并在促進(jìn)社會進(jìn)步方面起良好的作用。因此,作為一名大學(xué)教師必須兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行艱苦的腦力勞動,除了精通專業(yè)之外,還要求有比較廣博的知識。這是需要長年累月地刻苦鉆研的。教師必須具有“學(xué)而不厭”的精神。大學(xué)教師工作的特點,還表現(xiàn)在他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)以律己,既要為人師表,又要善于做大學(xué)生的知心朋友。大學(xué)教師要參與社會上各種學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動,進(jìn)行學(xué)術(shù)交流工作,吸取新的科學(xué)信息,不斷提高學(xué)術(shù)水平。因此,大學(xué)教師的工作不是封閉的,而是具有開放的特點。

  五、大學(xué)教師的培養(yǎng)與提高

  高等學(xué)校師資隊伍的培養(yǎng)與提高是一項十分重要的工作,是關(guān)系到辦好大學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性問題。從一般的規(guī)律來看,世界在發(fā)展,社會在進(jìn)步,要求大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容要不斷更新和提高,才能適應(yīng)社會的發(fā)展?,F(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)日新月異,從我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā),必須盡快培養(yǎng)與提高大學(xué)的師資隊伍。就我國當(dāng)前的特殊情況來看,大學(xué)的師資隊伍面臨“青黃不接”和“斷層”的情況。因而培養(yǎng)與提高大學(xué)的師資隊伍的任務(wù)更顯得十分緊迫。

  六、大學(xué)教師與大學(xué)生的關(guān)系

  在高等學(xué)校同樣要提倡尊師愛生。學(xué)生尊重老師,老師熱愛學(xué)生。教師和學(xué)生在社會主義高等學(xué)校中是民主平等的師生關(guān)系,教師應(yīng)教學(xué)民主,與學(xué)生共同討論問題,教學(xué)相長,共勉共進(jìn)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重老師的勞動,自覺遵守課堂紀(jì)律,傾聽老師的講授,積極思考,提出問題,討論問題。做到積極的發(fā)送信息和接收信息,傾聽和應(yīng)答,使關(guān)系融洽。大學(xué)生與大學(xué)教師的交往不限于課堂上,課外也應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心,積極交往。大學(xué)教師于課后,應(yīng)抽出時間到學(xué)生當(dāng)中去,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活;大學(xué)生應(yīng)當(dāng)帶著問題,拜訪教師,主動爭取教師的指導(dǎo)和幫助。這種課外的交往,探討的問題一般比較廣泛,師生做到互相幫助,共同進(jìn)步。但是,有的教師除了上課之外,很少深入到學(xué)生當(dāng)中,有的學(xué)生除了聽課,很少拜訪教師,這無疑是一種損失。

  短短的培訓(xùn) ,對于一個高校教師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是,我要在以后的工作中,在對學(xué)生的管理和教學(xué)中,我將學(xué)以致用,不斷完善自我走向成熟,做一名合格的高校教師。


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