數(shù)學(xué)師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

　　職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。

　　一、自我認(rèn)知

　　1、性格方面 我的性格特點(diǎn)：

　　1)有創(chuàng)造力，動(dòng)力十足，獨(dú)立性強(qiáng);擅于思考，熱心并愿意幫助他人，易于察覺周圍事物的細(xì)微變化;

　　2)能從全局考慮問題，對(duì)某些事物有自己獨(dú)到的見解并對(duì)此充滿了激情; 3)處事謹(jǐn)慎、小心，遇事沉著冷靜，通常帶有一定難度工作的進(jìn)一步開展往往是深思熟慮后的行動(dòng)表現(xiàn)，做事有步驟、有條理、按計(jì)劃行事;

　　4)情感強(qiáng)烈、原則性強(qiáng)且具有良好的個(gè)人品德，善于獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)造性思考。 5)即使面對(duì)懷疑，對(duì)自己的觀點(diǎn)仍堅(jiān)信不疑?？磫栴}常常更能入木三分。 2、職業(yè)興趣 常規(guī)型、社會(huì)型 3、職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試

　　最重要：能充分發(fā)揮自己的能力特長(zhǎng);最不重要：工作不太緊張、外部壓力少。

　　4、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 優(yōu)勢(shì)

　　1、對(duì)數(shù)學(xué)與外語(yǔ)感興趣，有較強(qiáng)的與人溝通的能力; 2、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，積極進(jìn)取的精神; 3、具有創(chuàng)新精神，力求完美; 4、親和力強(qiáng)，性格溫順，易與人相處。 5、具有相關(guān)家教的經(jīng)驗(yàn)。 劣勢(shì)

　　1、專業(yè)能力與知識(shí)儲(chǔ)備需加強(qiáng); 2、難以把復(fù)雜的想法簡(jiǎn)明地表達(dá)出來。 3、缺乏正式授課的經(jīng)驗(yàn)，講臺(tái)講課的臺(tái)風(fēng)不足。

　　二、職業(yè)認(rèn)知

　　1、外部環(huán)境分析

　　我選擇的是當(dāng)一名合格的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。參考職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

　?、?家庭環(huán)境分析：我的家人都很理解、也很支持我的選擇------當(dāng)一名人民教師。另外，我的親戚當(dāng)中，也有不少是當(dāng)教師，他們對(duì)我以后的職業(yè)生涯也能起到一定程度的指導(dǎo)作用。

　　② 學(xué)校環(huán)境分析：目前我就讀的專業(yè)就是師范專業(yè)，我的學(xué)校也是一所有名的專門培養(yǎng)中小學(xué)教師的師范學(xué)院，專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)讓我對(duì)成為一名合格的人們教師也有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，為我以后的職業(yè)生涯奠定了扎實(shí)的根基。

　?、?社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前社會(huì)上的師資正是緊缺，政府以及社會(huì)對(duì)教師的扶持力度也在適當(dāng)?shù)募哟?，選擇當(dāng)一名教師也符合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，便于畢業(yè)后找工作，利于緩解嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

　　2、目標(biāo)職業(yè)分析

　　如意的職業(yè)就是，能從事常規(guī)型、社會(huì)型的工作，主要是能幫助別人成長(zhǎng)。工作必須符合個(gè)人的價(jià)值觀。因此，我初步確定并分析自己的目標(biāo)職業(yè)如下：

　?、?目標(biāo)職業(yè)名稱：中小學(xué)數(shù)學(xué)教師

　?、?工作內(nèi)容：教授相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容，為學(xué)生解答疑問。

　?、?任職資格：需具備一定相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能以及持有相關(guān)的專業(yè)證書

　　三、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立

　　通過對(duì)自己性格、優(yōu)勢(shì)與不足、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了明確的規(guī)劃。打算利用自己豐富的數(shù)學(xué)與教育知識(shí)，從事教師工作。

　　四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

　　第一步：努力學(xué)好數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的專業(yè)知識(shí)，掌握好如數(shù)學(xué)建模 等專業(yè)技能，為今后求職作好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，精讀勵(lì)志書籍，不斷自我肯定，增強(qiáng)信心。

　　第二步：利用兼職項(xiàng)目形式小試牛刀，在課余時(shí)間做一些家教之類的兼職，做到學(xué)以致用。這樣，也有利于自己對(duì)學(xué)到的知識(shí)做及時(shí)的調(diào)整與補(bǔ)充。

　　第三步：關(guān)注相關(guān)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)崗位進(jìn)行系統(tǒng)分析，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)與薄弱環(huán)節(jié)不斷修正。

　　第四步：通過閱讀求職技巧書籍，提高求職成功率。

　　第五步：調(diào)整簡(jiǎn)歷，突出自己在兼職與各種參賽項(xiàng)目或?qū)嵺`中的經(jīng)驗(yàn)，特別是工作中取得的成績(jī)和得到的成長(zhǎng)。

　　第六步：準(zhǔn)備面試，參考如何應(yīng)對(duì)面試的書籍或參加求職就業(yè)專業(yè)特訓(xùn)。 第七步：進(jìn)入學(xué)校工作，虛心想前輩討教學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　第八步：在工作中不斷挑戰(zhàn)自我，提升專業(yè)能力，向更專業(yè)的知識(shí)領(lǐng)域邁進(jìn)。 第九步：在工作之余，可以選擇多方位知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面與見識(shí)。

　　五、與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整

　　俗話說“計(jì)劃不如變化”，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同事物，也會(huì)變，以上的計(jì)劃并非一成不變，應(yīng)搜索相關(guān)的信息，及時(shí)了解專業(yè)的動(dòng)態(tài)，以便對(duì)計(jì)劃做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　計(jì)劃固然宏大而美好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生便也無(wú)悔。