職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)格式

　　你知道職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)有什么固定的格式嗎?你知道職業(yè)生涯規(guī)劃該怎么寫(xiě)嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)格式，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的格式

　　一、表格式

　　這種格式的規(guī)劃書(shū)為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，常常僅寫(xiě)有最簡(jiǎn)單的目標(biāo)、分段實(shí)現(xiàn)時(shí)間、職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估和發(fā)展策略等幾個(gè)項(xiàng)目，有的只相當(dāng)于一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的計(jì)劃實(shí)施方案表。適合作為日常警示使用。

　　二、條列式

　　這種格式的規(guī)劃書(shū)具有職業(yè)生涯的主要內(nèi)容，多作簡(jiǎn)單的表述，沒(méi)有詳細(xì)的材料分析和評(píng)估。文章簡(jiǎn)練，但邏輯性和說(shuō)理性不強(qiáng)。

　　三、復(fù)合式

　　就是表格式和條列式的綜合。

　　四、論文格式

　　一份優(yōu)秀的論文格式的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)能夠?qū)σ粋€(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做全面、詳細(xì)的分析和簡(jiǎn)述，是最完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)主要內(nèi)容

　　職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的書(shū)面化呈現(xiàn)，不僅能呈現(xiàn)大學(xué)生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃，還能對(duì)具體的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)和鞭策作用。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的基本內(nèi)容主要有：

　　(一)扉頁(yè)：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。

　　(二)職業(yè)方向及總體目標(biāo)。

　　(三)社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：

　　包括對(duì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。

　　(四)組織分析結(jié)果：

　　包括對(duì)行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。

　　(五)自我分析：

　　對(duì)家庭因素、自身?xiàng)l件及性格、潛力等的測(cè)評(píng)結(jié)果。

　　(六)角色及其建議：

　　記錄對(duì)自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。

　　(七)目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合：

　　發(fā)展策略、發(fā)展路徑。

　　(八)成功的標(biāo)準(zhǔn)。

　　(九)差距：

　　即自身現(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距。

　　(十)縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案。

　　(十一)評(píng)估調(diào)整預(yù)測(cè)：

　　評(píng)估的內(nèi)容、評(píng)估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文(一)

　　大學(xué)生認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。古人說(shuō)：“有志不在年高而無(wú)志空活百年。”其實(shí)人生何需百年?只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎?這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規(guī)劃，前路迷茫，沒(méi)有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進(jìn)的方向嗎?撲面而來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過(guò)去嗎?或者會(huì)誤入歧途，一失足成千古恨呢?由此可見(jiàn)，為我們的人生做一個(gè)正確的人生規(guī)劃，那是必要的!

　　一、自我認(rèn)知

　　俗話說(shuō)當(dāng)局者迷，旁觀者清，所以能夠全面的審視自身才是成功的。

　　1、 我的性格;我熱愛(ài)生活，適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安，愛(ài)熱鬧，愛(ài)玩耍，表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，能給他人帶來(lái)快樂(lè)和驚喜，有魅力和說(shuō)服力;我的飽滿情緒和熱情能夠吸引別人，靈活隨和，熱情友好的 我很容易相處。

　　2、 我的興趣對(duì)于我的興趣，說(shuō)實(shí)話自己一直苦惱了很久，因?yàn)槲覜](méi)有很感興趣的一方面，屬于喜歡的方面很多，但又沒(méi)有一個(gè)比較專一的類型，別人都說(shuō)，每個(gè)人有自己比較拿手的一方面好，所以目前一直都在努力地尋找自己的興趣點(diǎn)，希望會(huì)有一個(gè)激發(fā)起我興趣點(diǎn)的事情。

　　3、 我的價(jià)值觀;雖然自己無(wú)法像為人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己的力量做好自己，堅(jiān)持積極地生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒，面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己的努力照著自己的夢(mèng)想靠近，堅(jiān)持自我，相信自我。

　　4、 我的能力;經(jīng)過(guò)大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)與鍛煉，我已經(jīng)掌握了一些本專業(yè)知識(shí)。我還參加了自強(qiáng)社，通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也培養(yǎng)了較好的與人交流溝通及組織策劃的能力，現(xiàn)在還是班長(zhǎng)，積極鍛煉自己的管理能力。此外，我還在學(xué)生處辦公室做學(xué)生助理，更加拓展了自己能力與眼界。我自認(rèn)為自己的綜合能力還不錯(cuò)。

　　二、職業(yè)認(rèn)知

　　圖書(shū)館學(xué)作為一門(mén)應(yīng)用性和方向性比較明確的學(xué)科，所培養(yǎng)的人才適用領(lǐng)域應(yīng)為各類圖書(shū)館及各級(jí)文獻(xiàn)、資料研究部門(mén)，以及有關(guān)有需求單位的內(nèi)部圖書(shū)資料庫(kù)等工作崗位。圖書(shū)館專業(yè)畢業(yè)人才部分也可憑借所學(xué)知識(shí)從事相關(guān)行業(yè)，如研究、教學(xué)等工作，同時(shí)部分人員也可從事其他職業(yè)如編輯、文秘等。目前，圖書(shū)館事業(yè)隨著社會(huì)文化事業(yè)的發(fā)展，正處于一個(gè)大發(fā)展的時(shí)期。圖書(shū)館學(xué)從業(yè)人員需求的工作崗位是各類圖書(shū)、資料、文獻(xiàn)館所。其工作任務(wù)是在信息資料和社會(huì)使用人員之間起溝通作用。其工作主要是對(duì)圖書(shū)等各類信息加以提取、分類、組織、保存、管理，并有效地被使用者獲得。工作性質(zhì)屬于社會(huì)公共服務(wù)范疇。部分人員從事教學(xué)、科研工作，以促進(jìn)圖書(shū)館學(xué)的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)對(duì)圖書(shū)館學(xué)建設(shè)的需求。

　　就業(yè)前景非常廣闊，可以成為：信息咨詢員——幫助人們查找信息和解決問(wèn)題;圖書(shū)出版編輯——在出版社從事圖書(shū)編輯;圖書(shū)館員——在圖書(shū)館管理圖書(shū); 信息主管(CIO)——公司企業(yè)中信息資源主管，向總經(jīng)理提供各種管理信息，輔助決策。

　　三、職業(yè)目標(biāo)及路徑設(shè)計(jì)

　　我的職業(yè)目標(biāo)是信息咨詢員和信息主管

　　1、信息咨詢員和信息主管

　　從事該職業(yè)的優(yōu)勢(shì)是專業(yè)基本對(duì)口和自身的興趣所在;現(xiàn)在學(xué)到很多信息組織和檢索的知識(shí)，但是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，及軟件編制等較弱，對(duì)理科的一些東西不是很了解。在整理收集相關(guān)資料時(shí)有些困難。

　　2、圖書(shū)館員

　　從事該職業(yè)的優(yōu)勢(shì)是專業(yè)知識(shí)對(duì)口，而且喜歡那種工作環(huán)境，但是圖書(shū)館卻很少招收?qǐng)D書(shū)館學(xué)的畢業(yè)生，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。

　　四、實(shí)施計(jì)劃

　　大二階段：大二已經(jīng)快過(guò)完了，但目前是通過(guò)六級(jí)考試?yán)每沼鄷r(shí)間大量閱讀本專業(yè)書(shū)籍;在課余時(shí)間積極參加體育鍛煉;假期期間積極參加有關(guān)于本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研等;多旁聽(tīng)自認(rèn)為有價(jià)值的其他課程;總之主要任務(wù)就是加強(qiáng)本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì)。 大三階段： 大三除了學(xué)好專業(yè)的有關(guān)知識(shí)以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并不斷采取措施彌補(bǔ);準(zhǔn)備考研。同時(shí)，還應(yīng)該利用大量的課余時(shí)間看一些和目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書(shū)籍;到相應(yīng)單位實(shí)習(xí),將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐;還要去接觸外面的世界，找一些相關(guān)單位實(shí)習(xí)，了解目標(biāo)職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗。大四階段： 完成好畢業(yè)論文;大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習(xí);大四下學(xué)期爭(zhēng)取通過(guò)研究生考試，并積極聯(lián)系工作。

　　五、評(píng)估與備選方案

　　綜合自身的能力和性格以及其他因素，認(rèn)為此規(guī)劃具有較高的可行性，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，為了能讓自己有一個(gè)好的發(fā)展前景，我做好了考研的準(zhǔn)備，讓自己繼續(xù)深造，獲取更多的專業(yè)知識(shí)。我相信，我有夢(mèng)想，有追求，有自己的規(guī)劃，我一定會(huì)在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近，并終實(shí)現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來(lái)我做主。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文(二)

　　一、自我認(rèn)知：

　　1、現(xiàn)今基本狀況：目前的我，正以一種糾結(jié)的姿態(tài)過(guò)著我的新生活。狀態(tài)隨心而定，性格至今還沒(méi)有定性。對(duì)事，我總是選擇性膽大;選擇性熱情;選擇性冷靜;固定性盡責(zé);固定性認(rèn)真，對(duì)人，也總是選擇性熱情;選擇性健談;固定性細(xì)心;固定性識(shí)人辨人。有著許多雙重性格，這就是現(xiàn)在的我。

　　2、興趣愛(ài)好：喜歡逛熱鬧的街市，卻又喜歡靜靜獨(dú)處;喜歡書(shū)法;喜歡美文;喜歡音樂(lè);喜歡上網(wǎng);喜歡學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。

　　3、現(xiàn)有基礎(chǔ)能力：初高中長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)一職，有一定的組織能力和溝通能力。做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有始有終并有較強(qiáng)的抗壓力。

　　4、能力不足之處：無(wú)法做到在工作狀態(tài)收放自如，太過(guò)嚴(yán)肅，在工作時(shí)便難以與人親近。過(guò)于相信自己的判斷。無(wú)法做到真正理性處事。

　　二、職業(yè)情況：

　　1、職業(yè)興趣—喜歡干什么：

　?、倏梢院芎玫剡\(yùn)用相關(guān)法律做著人事工作。

　?、陂_(kāi)一家創(chuàng)意餐廳，給忙碌的自己一個(gè)歇腳處。

　　2、能力及適應(yīng)性—能夠干什么：獨(dú)立生活、獨(dú)立學(xué)習(xí)：參加各類校園活動(dòng)，寫(xiě)新聞稿、采訪稿，做好班級(jí)財(cái)務(wù)報(bào)表，組織班級(jí)活動(dòng)等(未接觸社會(huì)工作的我能做到的)

　　3、個(gè)人特質(zhì)—適合干什么：

　?、僮鰝€(gè)人事管理者，識(shí)人用人育人。

　?、谧鰝€(gè)體戶，有著一家餐廳，偷得浮生半日閑。

　?、圩鰝€(gè)教師，傳道授業(yè)解惑。

　?、茏鲎骷?，用墨汁澆灌出文字的白蓮花(盡管目前文筆欠佳)。

　?、菟囆g(shù)工作者，文藝讓我不感到疲憊。

　　三、環(huán)境分析：

　　1、家庭環(huán)境：從小和姑姑一起生活，較少接觸爸媽。姑姑和姑丈教了我許多為人處事之道。作為警察的姑丈告訴我要認(rèn)真負(fù)責(zé)得對(duì)待每一件事，凡是但求問(wèn)心無(wú)愧。作為個(gè)體戶的姑姑告訴我要真誠(chéng)待人，但也要知人識(shí)人。爸媽用行動(dòng)告訴我生活要靠雙手打拼，世上沒(méi)有不勞而獲的午餐。

　　2、學(xué)校環(huán)境：協(xié)和學(xué)院是一所獨(dú)立院校，這里有良好的學(xué)風(fēng)，有盡責(zé)的輔導(dǎo)員和老師，有良好的教學(xué)設(shè)施，有風(fēng)景秀麗的校園，當(dāng)然還有不可缺少的就業(yè)政策。每年都有大中小型的招聘會(huì)在學(xué)校舉辦，拓寬了畢業(yè)生就業(yè)面，同時(shí)也為低年級(jí)大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。人力資源管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)及人力資源管理方面的基本理論知識(shí)，重點(diǎn)掌握現(xiàn)代人力資源管理理論與技術(shù)。配合案例教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決人力資源管理問(wèn)題的基本能力。

　　3、社會(huì)環(huán)境：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人力資源已逐漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心資源。人力資源管理作為對(duì)人這一特殊的經(jīng)濟(jì)性和社會(huì)性資源進(jìn)行管理而存在，是管理學(xué)中的一個(gè)嶄新而重要的領(lǐng)域?？梢哉f(shuō)，人力資源管理專業(yè)是一個(gè)蓬勃發(fā)展的新興專業(yè)，其發(fā)展速度是其他大部分專業(yè)所無(wú)法比擬的。人力資源管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展將在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)于企業(yè)和社會(huì)發(fā)展發(fā)揮重要的作用。企業(yè)對(duì)人力資源專業(yè)的需求量很大，但近幾年要求越來(lái)越高，偏向?qū)I(yè)人才，對(duì)于綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，輔修了計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、管理等方面課程的，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。

　　四：目標(biāo)確定

　　1、SWOT：

　　內(nèi)部因素 外部因素 優(yōu)勢(shì)因素(S)

　　初高中在校期間擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)這一職務(wù)，參加與組織過(guò)多場(chǎng)校園、班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐積累，我學(xué)會(huì)了一定待人處事的方法，積累了一定的組織經(jīng)驗(yàn)。所以我相信人力資源管理就是我的理想選擇。

　　機(jī)會(huì)因素(O)

　　人力資源管理漸漸地為企業(yè)所接受，所重視。當(dāng)今企業(yè)開(kāi)始以人為本作為其經(jīng)營(yíng)理念，此時(shí)就更需要向國(guó)外借鑒，開(kāi)始正視人力資源管理?，F(xiàn)今沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，人力資源工作崗位逐漸增加，該專業(yè)具有良好的發(fā)展前景。

　　弱勢(shì)因素(W)

　　獨(dú)立性太強(qiáng)，無(wú)法理性接受他人的有利觀點(diǎn)。過(guò)于隨性，易感情用事。 威脅因素(T)

　　人力資源管理在很多企業(yè)中處于剛起步階段，其運(yùn)作很不規(guī)范。社會(huì)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻。

　　2、確定目標(biāo)：從事人事工作為主業(yè)，經(jīng)營(yíng)創(chuàng)意餐廳作為副業(yè)。 3、職業(yè)生涯目標(biāo)及實(shí)施方案：

　　①、短期目標(biāo)：(2011-2012)各個(gè)科目平均績(jī)點(diǎn)達(dá)到2.5以上，通過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，爭(zhēng)取獲得四級(jí)英語(yǔ)考試資格。

　　實(shí)施方案：上課不缺勤，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)學(xué)科

　　互補(bǔ)爭(zhēng)取共同進(jìn)步。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。讀幾本好書(shū)，補(bǔ)充自身知識(shí)需求。

　?、?、中期目標(biāo):(2012-2015)掌握專業(yè)知識(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、人力資源師三級(jí)考試，擔(dān)任系部門(mén)核心干部。并獲得獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)證明本階段目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。積累一定工作經(jīng)驗(yàn)。

　　實(shí)施方案：認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)，多參加校園活動(dòng)。大二開(kāi)始了解有關(guān)

　　人力資源師資格證考試的有關(guān)項(xiàng)目并做好定向工作，考慮繼續(xù)深造、工作就業(yè)或者個(gè)人創(chuàng)業(yè)。大三開(kāi)始找有關(guān)人力資源管理的兼職積累經(jīng)驗(yàn)，參加模擬招聘會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。大四做好畢業(yè)論文工作，了解關(guān)于就業(yè)的各項(xiàng)程序，參加就業(yè)實(shí)習(xí)。

　?、?、長(zhǎng)期目標(biāo)：(2015---)在福州有一份穩(wěn)定的工作，能夠嫻熟地運(yùn)用自身專業(yè)技能完成各項(xiàng)工作。有一家自己的創(chuàng)意餐廳，工作勞逸結(jié)合。有一個(gè)和睦的家庭。

　　實(shí)施方案：建立起自己的人際網(wǎng)絡(luò)，為今后事業(yè)發(fā)展做人際儲(chǔ)備。

　　在工作期間仍不忘時(shí)刻給自身充電，以保證自身的專業(yè)技能的先進(jìn)性。勤懇工作，積累資金，并與做個(gè)體戶的朋友多加溝通，汲取他人經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)各色美食的制作，經(jīng)營(yíng)好餐廳。發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)—認(rèn)人識(shí)人，找到屬于自己的良人。

　　五：評(píng)估與調(diào)整：

　　所謂“計(jì)劃趕不上變化”，未來(lái)畢竟有太多未知數(shù)，以上僅是我對(duì)未來(lái)的美好愿景，目前所制定的目標(biāo)計(jì)劃也許會(huì)與未來(lái)相去甚遠(yuǎn)，但我希望以下我做出的調(diào)整可以幫助未來(lái)的我做出更好的抉擇。 調(diào)整方案：

　　1、如果將來(lái)人力資源管理這一行業(yè)有變，我會(huì)選擇考公務(wù)員和教師證，當(dāng)一名公務(wù)員或教師，在一步步走上行政管理道路。

　　2、如果不能在福州找到工作，就會(huì)找與福州相似的二線城市進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)積累，在有所成就后轉(zhuǎn)站一線城市。

　　3、如果沒(méi)有選擇繼續(xù)深造，那么就收心好好工作，以積累資金，在工作時(shí)期也對(duì)自身不斷進(jìn)行知識(shí)充電。

　　六：結(jié)語(yǔ)：

　　每次的職業(yè)生涯規(guī)劃都會(huì)讓自己又一遍的認(rèn)識(shí)自己，了解到自身的優(yōu)勢(shì)與不足，可以讓自身有一個(gè)較好的自我調(diào)整，使自己向理想中的自己邁進(jìn)。曾經(jīng)，我敗給了現(xiàn)實(shí)，輸了夢(mèng)想，如今的規(guī)劃讓我又重新找到自己的發(fā)展目標(biāo)，也許目標(biāo)的制定并不完美，但是這是我所憧憬的。規(guī)劃并不完美，所以需要一遍又一遍的調(diào)整，所以，今后的每個(gè)學(xué)期都要重新開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)，以保證自己可以在殘酷的現(xiàn)實(shí)中仍能重拾夢(mèng)想。