大學(xué)生的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)范文
職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)貫穿人生發(fā)展的每個(gè)階段，大學(xué)生也應(yīng)該做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。那你知道大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書該怎么寫嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文(一)
一、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃分析
測(cè)評(píng)結(jié)果基本上與自己心目中理想職業(yè)在特點(diǎn)上保持一致?？梢钥闯?，本人對(duì)目前自己的個(gè)人情況和職業(yè)目標(biāo)有一定深入的認(rèn)識(shí)。首先，本人主修的專業(yè)屬于人文科學(xué)類，在管理型、社會(huì)型等測(cè)評(píng)項(xiàng)比較突出，具備一定的進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)活動(dòng)能力，比較適合從事實(shí)務(wù)、管理類工作，對(duì)工作的穩(wěn)定性要求不高。其次，因?yàn)橹餍薜氖切姓芾韺I(yè)，所以個(gè)人理想職業(yè)排序和測(cè)評(píng)結(jié)果顯示出從事該領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)。民政職能部門和事業(yè)單位要求更多的專業(yè)理性和固式思維，而我本人性格不太拘泥于規(guī)則，并在一定條件下過(guò)于感性;雖然行政管理研究需要相當(dāng)?shù)乃季S活躍性和敏捷性，但本人在研究型測(cè)評(píng)項(xiàng)中表現(xiàn)并不突出，也與本人理想的職業(yè)規(guī)劃相距甚遠(yuǎn)。第三、從測(cè)評(píng)職業(yè)特征來(lái)看，本人缺乏長(zhǎng)期從事精細(xì)工作的耐心，對(duì)一成不變的、行政色彩濃厚、靈活性缺乏的工作或行業(yè)不太敏感。
從測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)看，本人適合從事管理、策劃類行業(yè)，富于冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)精神結(jié)合自身專業(yè)能力和特長(zhǎng)興趣兩大因素，本人適合在政府的民政職能部門和事單位工作;中外大中型企業(yè)人力資源部門行政主管、行政總兼、總經(jīng)理姐理等職;從個(gè)人特長(zhǎng)和興趣來(lái)講，本人更愿意在縣級(jí)以上政府的民政職能部門事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理、城鎮(zhèn)街道民政所管理、縣(或市)以上民政部門以及民間組織中介機(jī)構(gòu)管理工作。
二、個(gè)人綜合素質(zhì)分析
綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果基本上與本人實(shí)際情況相符，在言語(yǔ)表達(dá)能力、資料分析能力等方面較為突出。本人進(jìn)入大學(xué)以來(lái)一直比較重視個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，這從我三年來(lái)參加過(guò)的一些社會(huì)活動(dòng)就可以看出來(lái)。首先，自己在大學(xué)里參加了男子籃球隊(duì)，在多次具有影響力的校園籃球比賽中取得了的成績(jī);其次，在課余時(shí)間參加了廣州志愿者服務(wù)活動(dòng)，并擔(dān)任大石家庭綜合服務(wù)志愿者管理綜合管理部副部長(zhǎng)一職;通過(guò)開(kāi)展的多次戶外社會(huì)考察活動(dòng)，志愿時(shí)已累積達(dá)到數(shù)百小時(shí)，這集中體現(xiàn)了本人在團(tuán)隊(duì)合作方面的能力;再次，自己喜歡單車旅游(累計(jì)行程已達(dá)千余公里)，開(kāi)展過(guò)多次戶外社會(huì)考察，到達(dá)范圍包括海南島、粵北、粵西和珠三角等多個(gè)城市，這集中體現(xiàn)了本人的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和執(zhí)行能力;體現(xiàn)了本人能積極融入社會(huì)的能力。
因?yàn)橹餍薜氖菑V播電視工程類專業(yè)，本人在人文素質(zhì)等測(cè)評(píng)項(xiàng)中也比較突出。在日常學(xué)習(xí)中也比較注重文書處理能力和言語(yǔ)思辨表達(dá)能力的提高，這些努力進(jìn)一步完善了個(gè)人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
三、職業(yè)能力傾向分析
從職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)看，分析的相對(duì)優(yōu)勢(shì)中具有本人從事心目中理想職業(yè)所應(yīng)具備的基本素質(zhì)、能力，而相對(duì)劣勢(shì)則會(huì)構(gòu)成在目標(biāo)職業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的制肘，但某些劣勢(shì)具有先天的個(gè)性特征和相對(duì)優(yōu)勢(shì)的伴生性性格。由于本人在前一項(xiàng)測(cè)評(píng)個(gè)人價(jià)值追求一項(xiàng)表現(xiàn)為，“期待個(gè)人的努力、能力和眼光能夠得到肯定”，所以本人的職業(yè)能力傾向于積極開(kāi)放、能充分發(fā)揮個(gè)人能力和潛力，并有實(shí)施的空間和舞臺(tái)，在自我實(shí)現(xiàn)取向、才能取向兩個(gè)測(cè)評(píng)中要求較高。職業(yè)價(jià)值類型較符合本人的興趣和性格取向，在個(gè)人能力發(fā)揮和集體合作兩種職業(yè)傾向中，差距并不明顯。
專業(yè)分析：我大學(xué)所學(xué)專業(yè)為廣播電視新聞專業(yè)，因?yàn)樯婕坝浾?、編輯、策劃等職業(yè)，能使我在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中不斷磨練我的寫作水平、交際能力、籌措能力，并能在實(shí)習(xí)采訪中感受社會(huì)真面貌，全面認(rèn)知世間百態(tài)，接觸各方面從事文藝類工作的人群，這對(duì)我日后加入其行列起了很大的推動(dòng)作用。而專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，例如，攝影技巧、拍攝紀(jì)錄片、采訪技巧、新聞寫作等都從實(shí)際出發(fā)，給以我日后打拼職場(chǎng)的專業(yè)技能。
地域分析：我的家鄉(xiāng)在新疆，但我日后打算留在內(nèi)地發(fā)展，我的理想工作城市北京，其次是重慶。一是因?yàn)樽鳛橐幻乃嚬ぷ髡?，一個(gè)城市的文化氛圍相當(dāng)舉足輕重，并且其開(kāi)放程度也決定了文藝工作者與時(shí)代脈搏一致跳動(dòng)的吻合度。因而作為文化氛圍濃厚、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、開(kāi)放度高的首都北京未嘗不是的選擇。而重慶則是在我無(wú)法忍受北京高壓生活后的第二選擇，重慶別稱為“東方的布拉格”，是一個(gè)浪漫的、極具格調(diào)的、充滿創(chuàng)意的城市，有比肩一線城市的文化氛圍，但也有一線城市所沒(méi)有的慵懶與閑適。是一個(gè)享受生活的人的。
四、職業(yè)目標(biāo)
目標(biāo)職業(yè)分析
節(jié)目策劃、欄目制作人、記者
個(gè)人性格因素
與同他人合作交流相比更喜歡獨(dú)立工作，與同被他人指揮相比更喜歡以自己的想法指揮他人;嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、有極大的熱情和責(zé)任心;喜歡和興致相投者群居。
職業(yè)技能因素
擁有成為編輯的職業(yè)能力，文字功底、文學(xué)素養(yǎng)、鑒別能力、審美能力、評(píng)點(diǎn)能力;有長(zhǎng)期寫作的經(jīng)驗(yàn)和熱忱。
個(gè)人性格SWOT分析
S:有很強(qiáng)的文字功底、文字表達(dá)能力、文學(xué)素養(yǎng);具備大容量知識(shí)，閱讀廣泛而深刻;審美獨(dú)到、洞察力獨(dú)到而敏銳;有敏銳的時(shí)代感知。
W:思想激進(jìn)，有時(shí)候會(huì)鉆牛角尖，過(guò)于追求深刻和獨(dú)特而喪失了純的初衷;不聽(tīng)從他人指揮，獨(dú)斷專行，有時(shí)候盲目自信;統(tǒng)領(lǐng)能力不佳，理財(cái)能力不佳。
O:在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)實(shí)了部分志同道合者，能考慮將其納為合作伙伴;時(shí)代進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人類精神文明需求開(kāi)始加大，對(duì)文藝工作者的需求相應(yīng)變大。
T:網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)性造成信息傳播途徑日益復(fù)雜化，雜志想立于不敗之地需要費(fèi)些周折;藝術(shù)型人才爆棚，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈;自主創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金問(wèn)題、生活經(jīng)驗(yàn)不足。
職業(yè)認(rèn)知小結(jié)
綜上所述，我有熱情也有能力勝任社會(huì)型和藝術(shù)型職業(yè)。
五、短期規(guī)劃
短期目標(biāo)詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃2007年(20歲)—2009年(22歲)
2007年：
5月：做職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。
我參加了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，近期一直都在規(guī)劃中。也在為英語(yǔ)四級(jí)考試做準(zhǔn)備。每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力和背單詞。做相關(guān)的題型訓(xùn)練。
6月：參加英語(yǔ)四級(jí)考試四級(jí)考試沖刺階段。要認(rèn)真復(fù)習(xí)。保證一次性通過(guò)。
7月—8月：暑期社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)入電臺(tái)實(shí)習(xí)
9月：廣播電視工程相關(guān)培訓(xùn)
我現(xiàn)在已經(jīng)報(bào)了培訓(xùn)班了，將于9月份開(kāi)始培訓(xùn)。
10月：江蘇省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試
我報(bào)考的是二級(jí)C語(yǔ)言，有一定的難度。所以暑假就要好好做準(zhǔn)備。
還要好好練習(xí)操作。保證通過(guò)。
12月：英語(yǔ)六級(jí)考試
六級(jí)考試與四級(jí)考試之間難度差距不小。要值得注意。多加練習(xí)。希望能一次性通過(guò)。不敢保證百分百過(guò)。但自己一定要盡力。
2008年(全力以赴備戰(zhàn)考研)
1月：確定考研目標(biāo)在開(kāi)始復(fù)習(xí)前，要首先確定自己的奮斗目標(biāo)。選好自己想要報(bào)考的學(xué)校。這也是決定一個(gè)人考研成功與否的關(guān)鍵。我根據(jù)自身的實(shí)際情況，選擇報(bào)考南京財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生金融學(xué)專業(yè)。
2月—6月：開(kāi)始輪復(fù)習(xí)考研正如高考一樣，輪復(fù)習(xí)很重要。全面復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(shí)。多看幾本不同版本的同學(xué)科書目。了解各個(gè)教學(xué)大師的不同見(jiàn)解。
3月—6月：參加考研數(shù)學(xué)培訓(xùn)班
7月—8月：暑期銀行社會(huì)實(shí)踐
實(shí)踐出真知，即使再忙也要社會(huì)實(shí)踐。做一些與本專業(yè)知識(shí)相關(guān)的實(shí)習(xí)。
9月—11月：進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固好以后，還要強(qiáng)化訓(xùn)練。提升自身理論知識(shí)能力。
12月：參加政治輔導(dǎo)班政治的涵蓋面很廣泛，而且很靈活。還有時(shí)世政治。我準(zhǔn)備參加一個(gè)政治輔導(dǎo)班來(lái)深入地復(fù)習(xí)政治。
12月：第三輪掃尾復(fù)習(xí)
把書本重新過(guò)一遍，查漏補(bǔ)缺。做模擬題和真題。
2009年：
1月：參加全國(guó)研究生統(tǒng)一入學(xué)考試初試考前調(diào)整自己的心理狀態(tài)。相信自己經(jīng)過(guò)了一年的復(fù)習(xí)肯定能夠成功的。我對(duì)自己很有信心。
3月：參加南師大學(xué)位證書考試。認(rèn)真復(fù)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，學(xué)位證書非拿不可。只有獲得學(xué)士學(xué)位，才能繼續(xù)碩士學(xué)位的深造。
4月：參加研究生入學(xué)考試復(fù)試初試結(jié)果出來(lái)后，就要立即進(jìn)入復(fù)試準(zhǔn)備階段。首先是為筆試做準(zhǔn)備。書本知識(shí)和課外知識(shí)要很了解。然后為面試做準(zhǔn)備。多讀研究生導(dǎo)師的論文。為面試時(shí)增加勝利的籌碼。
7月—8月：暑期到電臺(tái)實(shí)習(xí)參加一些公益活動(dòng)
大學(xué)生活的結(jié)束，意味著新生活的開(kāi)始。暑期首先要為入學(xué)做準(zhǔn)備。再則進(jìn)入電臺(tái)社會(huì)實(shí)踐。參加一些公益活動(dòng)。
結(jié)束語(yǔ)：
每一個(gè)人的心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)，每一個(gè)人的心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪、成功，不相信眼淚;成功不相信頹廢;成功不相信幻影;成功只垂青充分磨礪充分付出的人。相信自己的職業(yè)規(guī)劃、自己的職業(yè)理想。莎士比亞說(shuō)：“一顆質(zhì)地堅(jiān)硬的橡樹(shù)，即使用一柄小斧去砍，那斧子雖小，但如砍個(gè)不停，終必把樹(shù)砍倒。”成功是一種態(tài)度，而不是一種狀態(tài)，成功需要拼搏，人生的價(jià)值在于不斷進(jìn)取。只要我有份向上的心態(tài)，我想，完美的職業(yè)不是守望。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文(二)
總述
廣播電視工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)廣播電視技術(shù)、多媒體技術(shù)以及相關(guān)基礎(chǔ)理論等方面的知識(shí)。主要是以視音頻技術(shù)為核心，并與計(jì)算機(jī)科學(xué)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、視聽(tīng)藝術(shù)等學(xué)科融合的復(fù)合型專業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)廣播電視行業(yè)所需要的高素質(zhì)綜合型專業(yè)技術(shù)人才。
這是我的大學(xué)四年的一個(gè)整體規(guī)劃。本規(guī)劃分為學(xué)習(xí)生活規(guī)劃、社會(huì)活動(dòng)規(guī)劃和面向未來(lái)的準(zhǔn)備計(jì)劃。其中，“學(xué)習(xí)生活”、“社會(huì)活動(dòng)”兩部分是規(guī)劃，只建立一個(gè)大概的發(fā)展方向，除少數(shù)目標(biāo)外，在執(zhí)行時(shí)可根據(jù)需要靈活調(diào)整。“面向未來(lái)的準(zhǔn)備”是計(jì)劃，所有要求是“死要求”，是我必須要達(dá)到的。因?yàn)檫@些要求大多都很苛刻，所以我以“計(jì)劃”的形式列出。
其實(shí)，三個(gè)部分是緊密聯(lián)系的、不可分割的。我之所以分開(kāi)來(lái)說(shuō)，只是為了看的方便和比較容易操作。在執(zhí)行這份規(guī)劃的時(shí)候，要密切注意三部分的不可分割性。
學(xué)習(xí)生活規(guī)劃
學(xué)習(xí)，乃學(xué)生之天職。生活，每天必不可少的點(diǎn)綴。所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)和生活是最重要的，故其規(guī)劃應(yīng)慎重。
首先，我要明確我在學(xué)習(xí)方面的最終目標(biāo)，那就是在四年之后得到中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)位委員會(huì)頒發(fā)的“中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)士學(xué)位”。這是夢(mèng)想，但也是目標(biāo)、而且是必須達(dá)到的目標(biāo)?？梢哉f(shuō)，如果拿不到這張學(xué)位證書，那么我的大學(xué)將被定性為“失敗”。
在具體的課程方面，除去思想課程和體育要保證及格以外的其他課程，我給自己的目標(biāo)是，努力爭(zhēng)取“優(yōu)秀”成績(jī)。一份優(yōu)秀的成績(jī)單，不光是對(duì)自己的肯定與鼓舞，也是將對(duì)我人生起到重大作用的準(zhǔn)備(這以后會(huì)再)說(shuō)到。
這三十五門課：馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、軍事理論、傳播學(xué)概論、藝術(shù)概論、文化產(chǎn)業(yè)概論、社會(huì)學(xué)通論、管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、視聽(tīng)語(yǔ)言、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)名著賞析、影視節(jié)目市場(chǎng)研究、影視劇制片管理、影視精品賞析、影視制作、電視欄目制片管理、媒體政策與法規(guī)、娛樂(lè)經(jīng)濟(jì)研究、藝術(shù)品市場(chǎng)、文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目管理、整合營(yíng)銷傳播、演藝活動(dòng)策劃、導(dǎo)演藝術(shù)，這么多課程，咋一看上去挺嚇人的，但是我相信，在老師的指導(dǎo)下，我會(huì)充滿信心，各個(gè)突破，把這些課程統(tǒng)統(tǒng)拿下。畢竟，它們不是老虎，而是我人生的必要準(zhǔn)備。
尤其要說(shuō)一下的是英語(yǔ)。由于我以后的人生之路的需要，我的目標(biāo)是在大學(xué)期間的英語(yǔ)水平要始終處于學(xué)院一流水平。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是我的英語(yǔ)水平要超過(guò)國(guó)際傳播系的人。
其實(shí)，我認(rèn)為作為一個(gè)新時(shí)期的大學(xué)生，光學(xué)習(xí)自己課內(nèi)的知識(shí)是不夠的，所以我規(guī)劃在大學(xué)四年中，自己學(xué)習(xí)一到兩種技能，比如電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
在生活方面，我應(yīng)該做到以艱苦樸素為榮，以驕奢淫逸為恥。作為一個(gè)大學(xué)生，我不應(yīng)該對(duì)生活提過(guò)高的要求，條件還說(shuō)得過(guò)去，我就不會(huì)也不應(yīng)該去抱怨。同時(shí)也因?yàn)槲乙院蟮陌l(fā)展需要，我必須時(shí)刻熟悉艱苦樸素的生活條件。另外，我始終相信，一個(gè)生活儉樸的人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上是會(huì)成功的。
所以，我對(duì)學(xué)習(xí)生活方面的規(guī)劃總結(jié)起來(lái)四個(gè)字：艱苦奮斗。
社會(huì)活動(dòng)規(guī)劃
這一部分，我會(huì)對(duì)我四年的“政治生活”和“社會(huì)生活”做一個(gè)規(guī)劃。
在這一方面，我最大的夢(mèng)想就是希望能在大學(xué)期間加入中國(guó)共產(chǎn)黨。如果這個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)、這個(gè)目標(biāo)能夠達(dá)到，那將是對(duì)我的一大鼓勵(lì)，同時(shí)也將是對(duì)我的鞭策。所以，加入共產(chǎn)黨是我的規(guī)劃中很重要的一條。
除此以外，我對(duì)大學(xué)的社會(huì)活動(dòng)的規(guī)劃還包括以下幾條：首先，我要爭(zhēng)取進(jìn)入學(xué)生會(huì)，并積極參與活動(dòng)。第二，我應(yīng)該在大學(xué)建立一個(gè)穩(wěn)定、健康而且作用巨大的朋友圈。第三，我應(yīng)該在假期積極參與社會(huì)活動(dòng)，例如打工或者參與大學(xué)組織的社會(huì)活動(dòng)。這些活動(dòng)會(huì)對(duì)我的未來(lái)有重大的積極影響。
大學(xué)期間我進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的原則應(yīng)該是：在不影響學(xué)習(xí)的情況下，積極參與社會(huì)活動(dòng)，尤其是要積極參與可能對(duì)人生有重大有益影響的社會(huì)活動(dòng);并且這些社會(huì)活動(dòng)最好可以與“面向未來(lái)的準(zhǔn)備”相適應(yīng)。
面向未來(lái)的準(zhǔn)備
在我看來(lái)，前面的“學(xué)習(xí)生活”和“社會(huì)生活”都是在為“面向未來(lái)的準(zhǔn)備”打基礎(chǔ)，或者從某種意義上說(shuō)，二者就是“面向未來(lái)的準(zhǔn)備”的一部分。
我在大學(xué)畢業(yè)以后的打算是去加拿大的多倫多大學(xué)讀研究生，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我還有很多的艱巨任務(wù)需要去做。
1、我打算在大一、大二兩年完成雅斯考試的詞匯準(zhǔn)備工作，并學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》。大三一年上某個(gè)培訓(xùn)班，大三暑假完成雅斯的考試。
2、我打算在大二暑假去一趟加拿大，去和多倫多大學(xué)的校長(zhǎng)當(dāng)面交談。我希望我流利的英語(yǔ)、大一和大二完美的成績(jī)單以及我勇往直前、為夢(mèng)想努力的精神可以打動(dòng)那位校長(zhǎng)，至少希望可以給他留下比較深刻的印象。
3、大一、大二兩個(gè)暑假要打工，賺我加拿大之行的生活費(fèi)。
4、大四看看有沒(méi)有可能有政府部門或企業(yè)愿意有償贊助我的留學(xué)研究生生活。
以上只是關(guān)于我的留學(xué)生活的準(zhǔn)備，其他方面的準(zhǔn)備還有：
1、加拿大之行順便考查一下外國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)狀況。
2、大學(xué)期間博覽群書，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。并把別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)吸收為自己的。
3、一有機(jī)會(huì)，特別是打工的時(shí)候留意身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
4、看看能否進(jìn)入企業(yè)、事業(yè)單位或政府部門實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
重要的一點(diǎn)：如果在四年的生活中有對(duì)自已成長(zhǎng)有益的什么新的計(jì)劃，一經(jīng)驗(yàn)證可行，即可實(shí)施，本規(guī)劃也將相應(yīng)地被更改。
總結(jié)
到這里為止，我的規(guī)劃就大概完成了。我在這里想說(shuō)的是：由于我是第一次制定長(zhǎng)期的規(guī)劃，難免有不科學(xué)的地方，還請(qǐng)老師幫忙指出;另外我當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)不足也會(huì)立刻修正。當(dāng)然，由于高中時(shí)期我是文科班的“高材生”，可以歷史地、客觀地看問(wèn)題，同時(shí)負(fù)責(zé)過(guò)學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，有一定的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，因此我自認(rèn)為這份規(guī)劃的科學(xué)性還是比較高的。下面需要做的事就是按照規(guī)劃，腳踏實(shí)地地做。只有那樣，規(guī)劃才有意義。
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文(三)
摘要：廣播電視大學(xué)基于遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展電子商務(wù)人才培養(yǎng)，已經(jīng)彰顯獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。深圳電大三位一體電子商務(wù)人才培養(yǎng)策略初見(jiàn)成效，電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃框架在教學(xué)實(shí)踐中得到了充分論證。
關(guān)鍵詞：電子商務(wù) 遠(yuǎn)程教育 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)規(guī)劃 三位一體 職業(yè)生涯規(guī)劃
《27年互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告》顯示，企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展電子商務(wù)已經(jīng)成為主流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等新興媒體方式獲得的收益比重越來(lái)越大，從事電子商務(wù)已經(jīng)成為衡量企業(yè)是否跨入全球化的標(biāo)志和必要條件。在這樣的大背景之下，圍繞電子商務(wù)而開(kāi)展的企業(yè)創(chuàng)新型人才建設(shè)就顯得十分迫切。而根據(jù)有關(guān)企業(yè)電子商務(wù)從業(yè)人才情況調(diào)查，目前6%以上的中小企業(yè)缺乏穩(wěn)定、專業(yè)、高水平的電子商務(wù)工作團(tuán)隊(duì)，絕大多數(shù)中小企業(yè)尚沒(méi)有合適的電子商務(wù)高端人才擔(dān)CIO，電子商務(wù)專業(yè)方面的人才培養(yǎng)每年缺口3萬(wàn)。
而且，人才培養(yǎng)方面由于過(guò)于追求市場(chǎng)效益，已經(jīng)顯現(xiàn)出兩頭重、中間輕的弊端，就是低層次操作人員和高端管理人員培養(yǎng)偏重，十分缺乏理論與實(shí)踐操作水平并重的中層管理人才。這樣就直接導(dǎo)致企業(yè)電子商務(wù)難以實(shí)現(xiàn)質(zhì)飛躍，依然處于較低水平的運(yùn)行階段。因此，在信息化程度高、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較好的重點(diǎn)城市或重點(diǎn)地區(qū)開(kāi)展針對(duì)性地電子商務(wù)人才培養(yǎng)，探索切合現(xiàn)實(shí)、多快好省、邊學(xué)邊用、以學(xué)促用、校企結(jié)合的新型人才培養(yǎng)方式，能夠從根本上解決中小企業(yè)開(kāi)展電子商務(wù)的尷尬困境，從而營(yíng)造多贏的人才培養(yǎng)鏈條格局。本文以中心城市電大在電子商務(wù)人才培養(yǎng)方面的探索實(shí)踐為例加以闡述。
一、電子商務(wù)專業(yè)人才需求與培養(yǎng)目標(biāo)分析
根據(jù)城市發(fā)展定位和城市科學(xué)技術(shù)的整體發(fā)展水平，目前，國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)中小企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注和涉足電子商務(wù)，并有目的地培養(yǎng)和引進(jìn)電子商務(wù)人才。但由于電子商務(wù)人才總體上屬于復(fù)合型人才，必須是能夠利用信息技術(shù)手段從事商務(wù)活動(dòng)的人才，既要掌握一定信息技術(shù)，又要具備商務(wù)知識(shí);不僅應(yīng)具有本專業(yè)的知識(shí)與技能，同時(shí)還必須具有相應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)。中小企業(yè)迫切需要中層管理人員的形勢(shì)需求，要求電子商務(wù)人才培養(yǎng)采取新型的教育方式。
而從中小企業(yè)運(yùn)用電子商務(wù)現(xiàn)狀、人才使用和需求情況來(lái)看，目前呈現(xiàn)著一般商務(wù)類管理人員基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)，技術(shù)能力比較欠缺;技術(shù)服務(wù)支持人員人數(shù)較多，但專業(yè)種類復(fù)雜，商務(wù)能力不足，知識(shí)結(jié)構(gòu)不明確;高級(jí)管理人員比例偏多，但理論水平與實(shí)踐能力的總體不平衡的局面。在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，更多地需要實(shí)踐性強(qiáng)、技能水平高的一線從業(yè)人員，因此，就深圳特區(qū)來(lái)講，電子商務(wù)人才的培養(yǎng)應(yīng)該注重于培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型、服務(wù)型和創(chuàng)新型的企業(yè)所需要的中層和基層專門人才，然后在中層、基層專門人才達(dá)到一定規(guī)模的基礎(chǔ)上，再培養(yǎng)復(fù)合型的高層管理人才。
二、廣播電視大學(xué)電子商務(wù)人才培養(yǎng)方式值得期待
當(dāng)今在電子商務(wù)人才培養(yǎng)方面，大致有以下幾種教育途徑:普通高校培養(yǎng) (普通本科以上層次和高職高專培養(yǎng))、成人教育培養(yǎng) (自考、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、成人教育學(xué)院、廣播電視大學(xué))、職業(yè)資格培養(yǎng) (非學(xué)歷教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、資格證書)。在國(guó)家創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市，構(gòu)建終身教育體系的新形勢(shì)下廣播電視大學(xué)基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的電子商務(wù)人才培養(yǎng)方式已經(jīng)越來(lái)越顯露出獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，成為電子商務(wù)專業(yè)實(shí)用型高級(jí)專門人才培養(yǎng)的新生力量，成效十分顯著。
廣播電視大學(xué)作為成人高校，一直以來(lái)緊貼社會(huì)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，開(kāi)設(shè)實(shí)用性強(qiáng)、需求廣泛、技能水平合格的應(yīng)用型專門人才，并通過(guò)天網(wǎng) (廣播電視衛(wèi)星網(wǎng))、地網(wǎng)(互聯(lián)網(wǎng))、人網(wǎng) (中央電大、省級(jí)電大和地市區(qū)電大) 三網(wǎng)合一的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，十分適合遍地分布的中小企業(yè)工作人群就近讀書的學(xué)習(xí)需求。深圳電大電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)辦九年多來(lái)，先后培養(yǎng)了六百多名優(yōu)秀從業(yè)學(xué)員，從畢業(yè)生工作實(shí)績(jī)回訪來(lái)看， 絕大多數(shù)成為了中小企業(yè)的電子商務(wù)骨干。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)生們?cè)谡n程知識(shí)的基礎(chǔ)上，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高，廣泛涉足網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、供應(yīng)鏈管理等電子商務(wù)熱點(diǎn)，建商務(wù)網(wǎng)站、做職業(yè)經(jīng)理人、創(chuàng)設(shè)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷體系、組建市場(chǎng)化團(tuán)隊(duì)等，展現(xiàn)了個(gè)人才能，適應(yīng)了特區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
三、深圳電大 三位一體 電子商務(wù)人才培養(yǎng)策略分析
深圳電大開(kāi)辦電子商務(wù)專業(yè)以來(lái)，一方面通過(guò)課堂教學(xué)和學(xué)生考評(píng)情況進(jìn)行知識(shí)更新，另一方面還通過(guò)畢業(yè)生追蹤調(diào)查和反饋結(jié)果進(jìn)行專業(yè)調(diào)整。在電大辦學(xué)日益講求教學(xué)高質(zhì)量、管理科學(xué)化、服務(wù)人性化的標(biāo)準(zhǔn)之下，深圳電大電子商務(wù)人才培養(yǎng)經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐，確立了以需求為導(dǎo)向、以應(yīng)用為標(biāo)桿、以就業(yè)為目標(biāo)、以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)策略，并得到了有效實(shí)施。
(一) 以培養(yǎng)針對(duì)性強(qiáng)、符合職業(yè)需求的應(yīng)用型人才作為根本原則
電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，首先強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，根據(jù)社會(huì)需求，因用施教，并注重人才培養(yǎng)的差異化?？v觀國(guó)內(nèi)外電子商務(wù)應(yīng)用和人才培養(yǎng)教育現(xiàn)狀，深圳市成人教育電子商務(wù)人才培養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持需求導(dǎo)向、教育先行、學(xué)用結(jié)合、自主創(chuàng)新的原則，針對(duì)不同的對(duì)象，分層次、多形式地開(kāi)展電子商務(wù)人才的專業(yè)教育和技能培訓(xùn)，這是保證深圳電子商務(wù)人才培養(yǎng)快速發(fā)展的一個(gè)重要前提。比如技術(shù)性人才包括網(wǎng)站策劃與編輯人員、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)人員、網(wǎng)站美工人員; 商務(wù)類人才包括網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員、外貿(mào)電子商務(wù)人員、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)人員及主管、網(wǎng)站推廣人員、職業(yè)經(jīng)理人; 綜合管理類人才包括電子商務(wù)項(xiàng)目經(jīng)理、電子商務(wù)部門經(jīng)理等。圍繞具體明確的社會(huì)職業(yè)所需的應(yīng)用型人才，開(kāi)展具有針對(duì)性的成人高等教育。
(二) 以培養(yǎng)中層和基層急需的電子商務(wù)人才為切入點(diǎn)
由于深圳市中小企業(yè)中的中層和基層的電子商務(wù)人才商務(wù)專業(yè)知識(shí)水平的不扎實(shí)以及專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的欠缺，導(dǎo)致中小企業(yè)在運(yùn)用電子商務(wù)時(shí)容易產(chǎn)生不大膽、 不直接、不全面的心理和行為，也使企業(yè)的發(fā)展壯大失去了較多機(jī)會(huì)。因此，在培養(yǎng)中層和基層的中小企業(yè)所需要的電子商務(wù)人才時(shí)，既要他們擁有電子商務(wù)專業(yè)全面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要培養(yǎng)他們運(yùn)用相關(guān) IT技術(shù)進(jìn)行商務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)的能力。在盡可能的情況下，要求這些中層和基層的電子商務(wù)人才兩方面都能具有一定的工作能力。沒(méi)有這方面人才的基礎(chǔ)，電子商務(wù)要在中小企業(yè)發(fā)展、成熟和壯大，幾乎是不可能的。
(三) 以案例教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐作為培養(yǎng)應(yīng)用型合格人才的主要手段
案例教學(xué)在電子商務(wù)人才的培養(yǎng)過(guò)程中是必不可少的。成功與不成功的案例， 單一的純商務(wù)知識(shí)能力或技術(shù)運(yùn)用的案例，綜合的包括商務(wù)能力和技術(shù)應(yīng)用的案例，必須穿插在教師的教學(xué)全過(guò)程。同時(shí)，由于案例教學(xué)畢竟大多數(shù)屬于歷史的過(guò)去的知識(shí)，還必須帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生深入中小企業(yè)之中，用切身的體驗(yàn)，用切實(shí)的行動(dòng)去開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和注重個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的能力。
(四) 以生生、師生、學(xué)生與企業(yè)等相互多重互動(dòng)作為人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制
廣播電視大學(xué)在成人高等教育的培養(yǎng)方面，十分重視教學(xué)的過(guò)程支持，一直倡導(dǎo)多主體、多內(nèi)容、多形式的互動(dòng)教學(xué)。電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，尤其需要形成學(xué)生之間、師生之間、學(xué)生與企業(yè) (或校外實(shí)習(xí)基地)通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站、QQ群、電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)、電子郵箱和移動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng) (如手機(jī))等進(jìn)行多主體、多手段的多重互動(dòng)，在實(shí)踐性課程和應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面，需要建立起確保人才培養(yǎng)質(zhì)量全過(guò)程的長(zhǎng)效機(jī)制。
(五) 以廣播電視大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源作為人才培養(yǎng)的基本保障
廣播電視大學(xué)覆蓋特區(qū)、遍及城鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，可以圍繞專業(yè)和課程建立起基于網(wǎng)絡(luò)的、遠(yuǎn)程的、豐富、全面、可靠、不斷創(chuàng)新的電子商務(wù)專業(yè)各課程的資源庫(kù)和知識(shí)庫(kù)，這是人才培養(yǎng)的信息資源保障。深圳中小企業(yè)的電子商務(wù)從業(yè)人員，在專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)的過(guò)程中，無(wú)論身處何地，都可以享受其他高等教育一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的各類學(xué)習(xí)資源，可以獲取文本、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻等多種媒體資源。電大推行的以學(xué)生滿意為原則的服務(wù)理念，可以幫助學(xué)生獲得周到、及時(shí)、熱情的資源服務(wù)。
(六) 以對(duì)外的溝通協(xié)作交流作為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的指引和先導(dǎo)
學(xué)校支持從事電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的廣大教師，積極參與國(guó)內(nèi)外電子商務(wù)方面的學(xué)術(shù)交流;教學(xué)或相關(guān)部門主動(dòng)聯(lián)系電子商務(wù)的行業(yè)協(xié)會(huì)，組織學(xué)生參加全國(guó)或地區(qū)性的電子商務(wù)大型活動(dòng);學(xué)?；蚪虒W(xué)部門參與企業(yè)協(xié)作，彼此共建電子商務(wù)的校外實(shí)習(xí)基地或聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等等。開(kāi)展學(xué)校與行業(yè)間、學(xué)生與企業(yè)間的協(xié)作交流， 開(kāi)闊了教師教學(xué)的視野，拉近了教育與社會(huì)人才需求的距離，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)起到了指引和先導(dǎo)作用。
四、深圳電大電子商務(wù)人才培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃框架剖析
針對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才來(lái)說(shuō)，在傳授理論知識(shí)之時(shí)，要更加注重提高電子商務(wù)專業(yè)人才的實(shí)際應(yīng)用能力和工作水平。學(xué)生要結(jié)合崗位進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師要組織學(xué)生深入企業(yè)和市場(chǎng)。為此，將人才培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，我們構(gòu)建了一個(gè)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃框架，該框架中圍繞電子商務(wù)的專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)需求，強(qiáng)調(diào)課程安排的層次性和科學(xué)性，注重課程之間的漸進(jìn)與配套。下圖中，我校為了培養(yǎng)電子商務(wù)學(xué)生的網(wǎng)站建設(shè)技能，開(kāi)始嘗試從第一學(xué)期開(kāi)始，先后安排《電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》
職業(yè)規(guī)劃《網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)》《動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編程》《商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與開(kāi)發(fā)實(shí)務(wù)》等課程，逐層深入，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在信心中學(xué)習(xí)，并與職業(yè)崗位真正接軌。
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