高中生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于高中生個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展是很重要的,是中學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中不可或缺的重要組成部分。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼母咧猩鷤€(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
高中生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃(一)
“我們自己走了不少彎路,不能讓孩子再走彎路。”國內(nèi)第一個(gè)將 職業(yè)規(guī)劃 帶入中學(xué)課堂的北京人大附中專職 職業(yè)規(guī)劃 師、北京前方導(dǎo)航教育公司首席專家吳志蘭11日在北京舉辦的一次講座上呼吁,中學(xué)生亟須職業(yè)生涯規(guī)劃。
所謂中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,就是讓中學(xué)生盡早認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)、認(rèn)識(shí)教育與職業(yè)的關(guān)系、學(xué)會(huì)職業(yè)決策,從小根據(jù)自己感興趣的職業(yè)目標(biāo),從知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競爭力。
據(jù)吳志蘭介紹,我國高等學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)發(fā)展很快,但中學(xué) 職業(yè)規(guī)劃 意識(shí)仍十分模糊。國家相關(guān)部門對(duì)中小學(xué)生職業(yè)規(guī)劃研究已開展多年,但從來沒有正式進(jìn)入過課堂。對(duì)北京人大附中近1000名學(xué)生調(diào)查顯示,中小學(xué)生以及家長對(duì)職業(yè)規(guī)劃的需求非常強(qiáng)烈,96%的學(xué)生已經(jīng)有明確的職業(yè)傾向,但他們?nèi)匀槐仨殤?yīng)付不斷加碼的升學(xué) 考試 壓力。
“一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變,可以改變孩子的一生。”吳志蘭說,如果孩子能在中小學(xué)期間就對(duì)自己的興趣、愛好、個(gè)性、能力有所了解,知道自己以后將從事什么職業(yè),并對(duì)這一職業(yè)和涉及的專業(yè)進(jìn)行一些探索和研究,那么,他們?cè)谶x擇專業(yè)和職業(yè)的時(shí)候就不會(huì)盲目,在職業(yè)生涯發(fā)展道路上就會(huì)少走很多彎路,而不是等大學(xué)畢業(yè)后還不知道自己究竟要做什么。
吳志蘭介紹,美國孩子從6歲就開始有了職業(yè)意識(shí)的開發(fā),職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)貫穿小學(xué)、中學(xué)和大學(xué),孩子從小學(xué)開始就在為自己長大后要從事的職業(yè)做知識(shí)、技能、綜合素質(zhì)上的準(zhǔn)備,并為提高綜合素質(zhì)而參加各種各樣的志愿者活動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)、兼職工作。
然而,我國中學(xué)生雖然都有自己的人生理想,但意識(shí)到如何實(shí)踐自己人生理想的學(xué)生只是極少數(shù),“好好學(xué)習(xí),考個(gè)好大學(xué)”仍是唯一出路。一項(xiàng)對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示,70%的大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)不滿意,一些大學(xué)校園內(nèi)為此出現(xiàn)了專業(yè)“跳槽”現(xiàn)象,還有一些大學(xué)生甚至畢業(yè)時(shí)也不知道自己將來要從事什么職業(yè)。
“職業(yè)規(guī)劃要趁早,人生設(shè)計(jì)在童年。”吳志蘭指出,學(xué)習(xí)的目的不是為了考大學(xué),也不是為了一紙文憑,而是為了今后有一個(gè)自己喜歡的、一提起就兩眼放光的工作。要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,就應(yīng)從中學(xué)開始思考自己的興趣愛好和將來愿意從事的職業(yè),提前了解相關(guān)職業(yè)需要的知識(shí)、技能和綜合素質(zhì),強(qiáng)化相關(guān)職業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),并積極參與相關(guān)社會(huì)職業(yè)實(shí)踐活動(dòng),提高相關(guān)職業(yè)需要的從業(yè)能力。
針對(duì)有些家長盲目左右孩子職業(yè)選擇的問題,吳志蘭指出,家長不要低估孩子的能力。孩子的未來讓孩子自己選擇,尊重孩子的興趣和個(gè)人愛好,家長要做的不是替孩子決策,也不是將孩子抱著不放手,而是為孩子提供一些精神上的支持和信息上的幫助,讓孩子去追尋自己想要的生活。
高中生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃(二)
前言
歲月匆匆,時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,從我踏入大學(xué)校門開始至今已經(jīng)兩年多了?;厥走^去,在這兩年多的時(shí)光里,有苦也有樂,學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上,工作上的都十分豐富。想想兩年前那個(gè)十分稚嫩的我,到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì)的我,兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn),專業(yè)知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因?yàn)樽呷肷鐣?huì)后,這些都和專業(yè)知識(shí)同樣重要,甚至更重要。為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光,為以后更長的路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下,擬定出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
我是一個(gè)辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),既能堅(jiān)持原則,又有一定靈活性。性格活潑開朗,為人坦率直爽,樂于助人,善于溝通。無論在工作上還是學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力,心理素質(zhì)好,具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神,能迅速適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對(duì)挑戰(zhàn),善于總結(jié)自我,不斷創(chuàng)新。
從小我就是個(gè)性格內(nèi)向的男孩,不善于交際也沒有很廣泛的興趣。但經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與磨練,現(xiàn)在的我在性格上有了很大的改變,樂于與同學(xué)交往,結(jié)識(shí)更多的新朋友。在人際關(guān)系上也有了很大的進(jìn)步。在平時(shí)生活中也多了不少的興趣愛好,正如上網(wǎng)聊天,看電影聽歌等等。作為英語專業(yè)的我,有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)英語的渴望,并在英語水平上有了很大的突破??傊?,經(jīng)過近兩年半的大學(xué)生活,我在學(xué)習(xí),工作和思想上都取得了較大的進(jìn)展。
在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),刻苦磚研,取得了優(yōu)良的成績。連續(xù)兩年獲得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金,并以良好的成績通過了國家英語專業(yè)四級(jí)水平考試,平時(shí)勤學(xué)苦練,多與外教用英語溝通,不斷提高自己的英語口語水平。同時(shí),又不斷拓展自己的知識(shí)面,學(xué)習(xí)和了解除了專業(yè)以外的知識(shí)。在工作上,身為班內(nèi)的團(tuán)支書及學(xué)生會(huì)的一員,我每年組織和參加了不少活動(dòng),使自身得到了不少鍛煉,也獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。經(jīng)歷了這么多活動(dòng),我覺得自己成熟了許多,也交到了不少的朋友。在思想上,身為入黨積極分子的我,思想上積極向黨靠攏,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,嚴(yán)格以黨的準(zhǔn)則來要求自己的一言一行。
目標(biāo)確立
雖然我對(duì)自己的將來還不確定,但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo),有了目標(biāo)就有了方向,才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,能力都到了發(fā)揮,每個(gè)階段有了切實(shí)的提高,即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),我也不會(huì)覺得失敗,至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對(duì)于人生來說有著至關(guān)重要的作用,因此,我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下:
1.短期目標(biāo):千里之行,始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科,扎實(shí)專業(yè)知識(shí),嚴(yán)格完成每科考試,并不斷鍛煉自己的英語口語。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
2.中期目標(biāo):在大四學(xué)年,爭取以優(yōu)良的成績通過國家英語專業(yè)八級(jí)水平,并以優(yōu)異的成績完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯,獲得學(xué)士學(xué)位。此外,在畢業(yè)前盡自己的努力報(bào)考劍橋商務(wù)英語證書,日語三級(jí)證書及有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理方面的證書。同時(shí)積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3.長期目標(biāo):盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通過實(shí)踐學(xué)習(xí),不斷完善自我,在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我。在今后工作中,重視與他人的交往,有良好的人際關(guān)系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境,保持積極的人生態(tài)度。
4.人生目標(biāo):我的人生目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,那就是個(gè)人事務(wù),職業(yè)生涯,家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。
環(huán)境評(píng)價(jià)
中國的人才日益增多,多半大學(xué)生畢業(yè)后面臨著擇業(yè)難的問題。嚴(yán)峻的社會(huì)競爭現(xiàn)象是對(duì)大學(xué)畢業(yè)生提出的一種巨大挑戰(zhàn),尤其像在北京,上海這樣的大城市,找到一份合適的工作并非易事。只有擁有扎實(shí)的專業(yè)技能和出色的實(shí)踐能力,具備良好的語言溝通與交際能力,并能快速適應(yīng)新環(huán)境,才能在社會(huì)工作競爭中找到一席之位。
中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著強(qiáng)勁的勢(shì)頭,中國加入WTO后面臨的全球競爭、世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變幻、現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的沖擊、國有企業(yè)的改制、客戶及市場(chǎng)導(dǎo)向的經(jīng)營模式的形成等等變因,促使企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整的步伐不斷加快。,大批外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng),中國的企業(yè)也將走出國門。在我家鄉(xiāng)寧波,服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá),同時(shí)也有大量的外資企業(yè)。然而,進(jìn)入中國市場(chǎng)的大批外企都面臨著本土化改造的任務(wù),這就為準(zhǔn)備去外企工作的大學(xué)畢業(yè)生提供了很好的就業(yè)機(jī)會(huì)。大部分企業(yè)在進(jìn)入中國后在企業(yè)管理方面還有許多不完善的地方,急需管理人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才,因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。
在學(xué)習(xí)好英語專業(yè)的同時(shí),考慮到將來的職業(yè)定位,需要學(xué)習(xí)一定的企業(yè)管理方面的知識(shí)。百倫企業(yè)管理咨詢有限公司是一家從事管理咨詢、管理培訓(xùn)的專業(yè)公司,下設(shè)管理咨詢事業(yè)部和管理培訓(xùn)事業(yè)部,總部設(shè)在中國管理咨詢制高點(diǎn)--上海。為更好服務(wù)全國各地客戶,同時(shí)在廈門設(shè)有公司,并在福州、東莞、廣西、西安、沈陽設(shè)有辦事處或聯(lián)絡(luò)處。因此,有機(jī)會(huì)可以選擇該公司進(jìn)行企業(yè)管理方面的培訓(xùn)。
職業(yè)定位
鑒于上述職業(yè)市場(chǎng)環(huán)境分析,根據(jù)自身所學(xué)的英語專業(yè),我的首選職業(yè)是進(jìn)入外企,做一名企業(yè)管理人員。其次可選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè),正如翻譯,導(dǎo)游等。當(dāng)然,在選擇不同職業(yè)時(shí)還要隨時(shí)進(jìn)行自我培訓(xùn),報(bào)考各類職業(yè)資格證書。最后,我也許回選擇當(dāng)一個(gè)英語教師。我覺得教師是一個(gè)神圣的職業(yè),如果我選擇了教師,那我將把它作為我一生的職業(yè),并努力做一個(gè)優(yōu)秀的骨干教師。
實(shí)施策略
要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理人員,需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的管理人員的差距,同時(shí)需要在工作與實(shí)踐中不斷進(jìn)行改進(jìn),這就需要一套完整的實(shí)施策略。這些差距及想對(duì)應(yīng)的實(shí)施策略包括:
1.思想觀念上的差距。剛從事管理的人一般會(huì)認(rèn)為管理只是很容易的一件事,其實(shí)不然,真正有管理水平的人才都有自己一套獨(dú)特的企業(yè)管理方案。為了縮小這種差距,需向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教,并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。
2.知識(shí)上的差距。書本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面,更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距,需要在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí),多參與真正的企業(yè)管理,在實(shí)踐中體會(huì)書本知識(shí)。
3.心理素質(zhì)的差距:企業(yè)管理需要百折不撓的精神,而作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生,缺少的恰恰是這一點(diǎn),往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距,需要在實(shí)踐中逐步消除。
4.能力的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距,除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外,還要和七八名企業(yè)管理高手保持密切的聯(lián)系,以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí),并多與上司進(jìn)行溝通與商量。
反饋與評(píng)估
若在向企業(yè)管理高手請(qǐng)教的過程中,發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書本知識(shí)很不夠,特別是外語方面能力需要提高,否則,就無法適應(yīng)現(xiàn)在的外資企業(yè)管理要求。所以,要加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí),提高自己的口語水平,能與外國人正常交流。在企業(yè)管理過程中還發(fā)現(xiàn),管理中有很多時(shí)候除了一些事務(wù)性的活動(dòng),還要正確處理人際關(guān)系,所以要多參加社交活動(dòng)的,正確處理好與上司和同事的關(guān)系。當(dāng)然,作為一名企業(yè)管理人員,要不斷推陳出新,根據(jù)公司出現(xiàn)的不同情況采取不同的管理方法,這就要求不斷學(xué)習(xí)新的企業(yè)管理方面的知識(shí)。
當(dāng)然,不管將來從事什么職業(yè),學(xué)習(xí)和實(shí)踐是將來工作的兩大要點(diǎn)。同時(shí)要不斷開展批評(píng)與自我批評(píng),廣泛聽取他人意見,不斷在生活和工作中總結(jié)自我,完善自我。
結(jié)束語
以上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書,然而我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在定下來就不再變化了,周圍的環(huán)境隨時(shí)在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西也會(huì)變,更何況是在校大學(xué)生,沒有任何社會(huì)閱歷。我會(huì)盡可能聽取一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,雖然每個(gè)人走的路不同,但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的,那我作為一個(gè)大學(xué)生,就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平,我要朝著什么方向努力,沒有努力的方向和短期的目標(biāo),那容易虛度光陰,這也就是我此次制定這份職業(yè)生涯計(jì)劃書的原因和意義所在。
高中生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃(三)
生涯規(guī)劃對(duì)于高中生也是相當(dāng)有必要的。據(jù)調(diào)查,中學(xué)生中很多都有理想,但意識(shí)到如何實(shí)踐自己人生理想的學(xué)生只是極少數(shù)。在我國大學(xué)生有百分之七十對(duì)自己的專業(yè)不滿意,甚至畢業(yè)時(shí)也不知道要從事什么職業(yè)。所以為了避免少走彎路,規(guī)劃要趁早。甚至在一些地方已經(jīng)早到幼兒園,比如說幼兒園的理想教育,倡導(dǎo)學(xué)生要成為一個(gè)什么樣的人。在日本學(xué)校這方面就非常值得我們借鑒,日本的幼兒園小朋友會(huì)被組織到各種工作的地方去參觀,小學(xué)階段會(huì)到消防隊(duì)、警察局等等地方去實(shí)習(xí)一日,初中時(shí)會(huì)讓他們對(duì)一些技術(shù)型工作有一定的了解。
初中學(xué)生在成長的這個(gè)階段一個(gè)最突出的特點(diǎn)就是獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),一些很有意思的現(xiàn)象,比如初中生對(duì)星座特別感興趣,這表明他們?cè)谂ふ覀€(gè)性特色,所以一定要首先引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),分析自身特點(diǎn),包括自己的興趣愛好、性格傾向、身體狀況、過往經(jīng)歷和擅長的東西,思考自己想要什么、適合什么、能做什么、怎么做,讓自己有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)和成長目標(biāo)。有一種積極向上的態(tài)度,擅于給自己做計(jì)劃并實(shí)施,塑造清新充實(shí)的自我。
其次要注意的是初中階段要做的是生涯規(guī)劃的“教育”,不做生涯規(guī)劃的“評(píng)估測(cè)試”。因?yàn)槌踔猩▌?dòng)性很大,不宜太早進(jìn)行職業(yè)定位,這樣有很大的危險(xiǎn)性,會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展。
第三:在初三,學(xué)生面臨他們?nèi)松械谝淮握嬲倪x擇,是分流擇業(yè)還是升學(xué)?這個(gè)時(shí)候,學(xué)生的選擇會(huì)很大程度上受到老師和家長的引導(dǎo),還有就是同學(xué)、好朋友的影響,往往最后就成了“走別人的路,讓自己無路可走”。這中間尤其以家長對(duì)孩子的影響最大,所以學(xué)校開辦家長學(xué)校是非常有必要的。讓家長意識(shí)到不能低估孩子的能力,尊重其興趣和個(gè)人愛好。家長和老師要做的不是替孩子做抉擇,也不是抱著不放手,而是為孩子提供一些精神上的支持和信息上的幫助,讓孩子自己去追尋自己想要的生活。
第四:讓學(xué)生理解自己的生涯發(fā)展和現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際條件是分不開的,例如家庭,社會(huì)發(fā)展和需要,從而學(xué)會(huì)分析和處理對(duì)于自己生涯發(fā)展的有利資源和不利因素,適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。
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