職業(yè)生涯規(guī)劃范文500字(2)
職業(yè)生涯規(guī)劃范文500字
第六階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一階段。(大學(xué)第二學(xué)年最后兩個月)
這一階段的大學(xué)生通過對自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價值與社會價值的結(jié)合，積極探求實(shí)現(xiàn)自我價值的有效途徑；通過學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃目標(biāo)的確立及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設(shè)計(jì)的能力；通過參加各種實(shí)踐及成長訓(xùn)練，綜合能力快速提升，為即將到來的職業(yè)實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)。這時的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有的學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開始自己的職業(yè)生涯；有的學(xué)生則希望繼續(xù)在某一領(lǐng)域進(jìn)行深造。個人的選擇來自于兩年的探索。
該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)的確立直接反應(yīng)了大學(xué)生的個人價值觀，并與社會現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。
該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：
1、 了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向；
2、 掌握與就業(yè)相關(guān)的信息；
3、 掌握與就業(yè)相關(guān)的法律、政策、就業(yè)程序；
4、 樹立正確的職業(yè)道德觀念；
5、 完善并落實(shí)成長計(jì)劃；
6、 參加校園文化活動和社會實(shí)踐活動；
7、 參加專項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動力。
第七階段：大學(xué)生職位實(shí)踐階段。(大學(xué)第三學(xué)年后暑假至三年級結(jié)束前兩個月)
這一階段的大學(xué)生由于志向的不同出現(xiàn)了生涯發(fā)展方向的不同，這種不同帶來了大學(xué)生活以后階段的發(fā)展道路不同。希望繼續(xù)深造的學(xué)生開始為備戰(zhàn)應(yīng)考研究生，將志向確定為找工作的大學(xué)生則更加積極地參加各種活動，有些學(xué)生則會到相關(guān)的單位進(jìn)行職位實(shí)習(xí)。
該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是： 長遠(yuǎn)目標(biāo)逐漸明確和堅(jiān)定；近期目標(biāo)更加具體。
該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：
1、進(jìn)一步明確自己的職業(yè)方向；
2、發(fā)現(xiàn)自身職業(yè)競爭力的不足之處，制定職業(yè)競爭力提升計(jì)劃；
3、參加職業(yè)實(shí)踐；
4、參加校園文化活動和社會實(shí)踐活動；
5、加專項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動力。
第八階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第二階段。(大學(xué)三年級暑假后至大學(xué)學(xué)位畢業(yè)論文答辯結(jié)束前)
這一階段的大學(xué)生通過相應(yīng)的職位實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己的能力與職位要求之間的差距；通過職位實(shí)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己原來的職業(yè)生涯與社會現(xiàn)實(shí)之間的差距；通過職位實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己理想的職業(yè)與社會可以提供的職位之間的差距。這時的大學(xué)生開始對自己進(jìn)行全面的反思，重新建立更加切合社會現(xiàn)實(shí)的工作理念及自我認(rèn)知。學(xué)生參加各種活動更具目的性。
該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：
由于與社會密切接觸，職業(yè)生涯目標(biāo)得到有效修正，修正后的目標(biāo)進(jìn)一步反應(yīng)了個人理想與社會現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。
該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：
1、對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃；
2、確定職業(yè)發(fā)展方向和各階段發(fā)展目標(biāo)；
3、尋求適合自己職業(yè)生涯發(fā)展的有效路徑；
4、掌握生涯評估方法和生涯目標(biāo)修正方法；
5、對生涯規(guī)劃相關(guān)問題進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)問題；
6、參加相應(yīng)的能力提升訓(xùn)練。
第九階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第三階段。(大學(xué)學(xué)位論文答辯結(jié)束至離校前兩周)
這一階段的大學(xué)生通過前三年的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和相關(guān)訓(xùn)練，掌握了一定的專業(yè)理論和專業(yè)技能，人際交往能力、思維能力、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊(duì)精神都到了相應(yīng)提高；經(jīng)過自我全方位的探索及對所處環(huán)境的探索，特別是經(jīng)過一年的職位實(shí)習(xí)，逐漸發(fā)現(xiàn)了適合自己的工作。這時的大學(xué)生會有意識地結(jié)合自己的理想職業(yè)規(guī)劃自己剩余的大學(xué)生活。
該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：目標(biāo)更具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。
該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：
1、結(jié)合自己的職業(yè)實(shí)踐和職業(yè)發(fā)展理想，尋找現(xiàn)實(shí)我和理想職業(yè)人之間的差距；
2、參加快速提升訓(xùn)練；
3、進(jìn)一步了解社會及職位的發(fā)展變化
4、了解本屆大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策及相關(guān)程序。
第十階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第四階段。(大學(xué)生活最后兩周)
這一階段的大學(xué)生面臨大學(xué)畢業(yè)，即將走入社會，真正開始進(jìn)入自己的職業(yè)生涯，從職業(yè)生涯規(guī)劃的層面上而言，能否真正適應(yīng)將來的工作及工作環(huán)境，盡快走向成功，成為每一位即將走入社會的大學(xué)生關(guān)心的問題。大學(xué)生希望通過最后的大學(xué)生活使自己更加完善。
該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是：
目標(biāo)更加具體，體現(xiàn)為職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是：
1、了解相關(guān)就業(yè)及創(chuàng)業(yè)信息；
2、參加相應(yīng)快速提升訓(xùn)練；
3、和相關(guān)單位及個人建立穩(wěn)定的關(guān)系。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(三)
個人基本情況：
性別：男；血型：o型；出生地：廣西來賓；出生年月：1986年11月；學(xué)歷：大學(xué)本科一年級；專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)；職務(wù)：宣傳委員。
我的優(yōu)勢：
有四年的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)(高一擔(dān)任紀(jì)律委員，高二、高三擔(dān)任班長，大一擔(dān)任組織委員一職)；善于與人溝通，與同學(xué)相處和睦；善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，處理問題時比較冷靜；沒有感情方面的牽絆，可以集中精力放在充實(shí)自己身上；能夠經(jīng)常反思自己，哪些做對了，哪些又做錯了，并在不斷地進(jìn)步中。
我的劣勢：
通話說得不夠標(biāo)準(zhǔn)，語言表達(dá)能力較差；有點(diǎn)內(nèi)向，人多的場合不擅口頭交際，這讓我在人際交往中處于被動狀態(tài)；工作經(jīng)驗(yàn)少，幾乎沒有；人際關(guān)系網(wǎng)還太小。
劣勢的解決方法：
多參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉自己；多參加一些學(xué)院社團(tuán)活動，如青年志愿者協(xié)會讓我認(rèn)識了更多的好朋友，書畫協(xié)會組織部讓我懂得如何合作，如何盡善盡美地完成任務(wù)；選修普通話基礎(chǔ)課，提高自己的語言表達(dá)能力；和同班同學(xué)處理好關(guān)系；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富自己的課外知識!
大學(xué)成長階段具體目標(biāo)如下：
思想政治與道德素養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)黨、團(tuán)的有關(guān)知識，積極向黨團(tuán)組織靠攏(實(shí)際上，我在上個學(xué)期時就已經(jīng)參加了黨校培訓(xùn)，并結(jié)業(yè))。參加各類思想政治、意識形態(tài)、道德修養(yǎng)領(lǐng)域的主題教育活動和各類愛國主義等具有積極意義的主題征文活動。培養(yǎng)和樹立法律意識、誠信意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，增強(qiáng)組織紀(jì)律性、社會責(zé)任感和集體主義、注重基本道德素質(zhì)的自我培養(yǎng)。
課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課程；通過國家英語等級考試四級；通過國家計(jì)算機(jī)等級考試二級；畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文取得都取得優(yōu)秀的成績。除課本知識外，準(zhǔn)備在計(jì)算機(jī)方面發(fā)展，并拿到第二學(xué)位!
學(xué)術(shù)科技和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)
參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。參加電子制作大賽、數(shù)學(xué)建模大賽等各類學(xué)科競賽。參加學(xué)校或系里面開展的科普活動(報告會、學(xué)術(shù)交流等)或科技類學(xué)生團(tuán)體活動。
社會實(shí)踐與志愿服務(wù)活動
積極參加學(xué)?；蛟合到M織的各類實(shí)踐活動；參加各類社會實(shí)踐、社會調(diào)查活動，并完成相應(yīng)的實(shí)踐論文；參加各類志愿服務(wù)活動或各類社會公益活動；為班級、學(xué)院或?qū)W校集體完成某項(xiàng)服務(wù)活動。
求職準(zhǔn)備
正確評價自己，制定就業(yè)目標(biāo)；拓展學(xué)習(xí)范圍和就業(yè)機(jī)會，熟練掌握就業(yè)政策；積極做好求職就業(yè)的知識、心理和技巧等方面的準(zhǔn)備。
具體成長規(guī)劃及行動：
大一：
初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況；參加學(xué)校活動，增加交流技巧；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。
大二：
提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會實(shí)踐活動；提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力；英語口語能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。
大三：
提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會；掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四：
工作申請，爭取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等；積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。
結(jié)束語：
來桂林工學(xué)院已經(jīng)有差不多一年了，在這一年中，我學(xué)到了不少的東西。無論在學(xué)習(xí)上，還是在其它各方面，對我來說都有了很大的進(jìn)步；同時，大學(xué)生活也讓我對我自己有了一個全新的認(rèn)識，我相信在以后的三年大學(xué)生活里，我一定會收獲更多!
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