職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)(2)
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)
對(duì)我自身來(lái)講，我不是很適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槲沂俏目粕?，以前的?shù)學(xué)基本功不好，一下子無(wú)法適應(yīng)那些高思維能力的計(jì)算，所以有些專(zhuān)業(yè)，比如高等數(shù)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難。我又是來(lái)自青海的一個(gè)小農(nóng)村，那兒的教育質(zhì)量特別不好，所以總是感覺(jué)跟不上別人的腳步，力不從心。其次，隨著社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)型人才日益增多，本科畢業(yè)也愈來(lái)愈難找到工作，只能選擇出國(guó)、考研或者考公務(wù)員。據(jù)我所知，一個(gè)國(guó)貿(mào)班的三十幾個(gè)學(xué)生，算上保研的不到十個(gè)。而且考公務(wù)員，相信大家都知道，那比例更是小之又小。出國(guó)更是遙遙無(wú)望，我家根本不能提供我出國(guó)的條件。
綜合來(lái)講，我還是必須正視一些事實(shí)，畢竟環(huán)境是不能改變的，我們只能改變自己。
五、未來(lái)幾學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)完了我大二的一個(gè)學(xué)期，只剩下兩年半的時(shí)間讓我給自己補(bǔ)充能量了。我覺(jué)得還是要以自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)為重，把那些難懂的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞清楚。所以對(duì)此，我具體分為一下幾步：
大二：我已經(jīng)把計(jì)算機(jī)二級(jí)考過(guò)去了，現(xiàn)在最應(yīng)當(dāng)注意的就是我的英語(yǔ)的實(shí)際交流能力，繼續(xù)參加一些外國(guó)朋友的活動(dòng)，在實(shí)際的交流中提高，還有就是要考到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。同時(shí)我還會(huì)學(xué)習(xí)日語(yǔ)作為我的一門(mén)第二外語(yǔ)，我想這應(yīng)該也能夠成為以后就業(yè)時(shí)的一種優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)方式上，在大二的時(shí)候，主要以自學(xué)為主，所以我決定有空多往國(guó)家圖書(shū)館跑，多去看點(diǎn)書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面。還有就是多看看財(cái)經(jīng)類(lèi)新聞，多去了解了解國(guó)家的經(jīng)濟(jì)事件，親身感受一下當(dāng)代社會(huì)的問(wèn)題。
大三：首先把外貿(mào)英語(yǔ)學(xué)好，對(duì)我以后的工作一定會(huì)有好處。其次把英語(yǔ)六級(jí)考下來(lái)，努力讓自己可以達(dá)到更高的水平，還要嘗試著考日語(yǔ)的證書(shū)，讓我的外語(yǔ)水平得到認(rèn)可。然后我會(huì)多去了解一下現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)和那些公司的招人要求，有機(jī)會(huì)的話打算去做一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)的兼職，努力去提升自己的水平，迎合這個(gè)時(shí)代的需要。最后就是在下半年準(zhǔn)備考研，好好的應(yīng)對(duì)要面對(duì)的挑戰(zhàn)。
大四：最后一年了，我首先要把我的考研工作做好，努力做好最后的沖刺階段，如果真的考不上，我就打算先在北京找實(shí)習(xí)的工作，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，然后想去浙江打拼。
六、結(jié)語(yǔ)
也許在我完成夢(mèng)想的旅途上充滿艱辛，也許我會(huì)在我的拼搏中無(wú)數(shù)次跌倒，也許我會(huì)為此傷痕累累、心力交瘁。但是，在這漫漫征途上，我能做的只有堅(jiān)持。別人可以做的，我也可以大聲的對(duì)自己說(shuō)：“你可以!”我相信，只有努力給自己的夢(mèng)想插上堅(jiān)毅的翅膀，就可以在這一片廣闊的天空中飛翔的更加自由!
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)(三)
引言
"你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要"。是的，下一步往哪走才是最重要的。人生只有單程票，我們無(wú)法選擇回頭，無(wú)法駐足，只有不停地向前。所以，你的前方在哪里，這才是至關(guān)重要的。過(guò)去已成歷史，未來(lái)屬于自己的。
作為醫(yī)學(xué)生的我，又如何走好自己的下一步呢?只有認(rèn)真規(guī)劃，仔細(xì)執(zhí)行，下一步才有精彩可言。
一位智者這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。如下是我的十年人生規(guī)劃書(shū)：
一.確定目標(biāo)
職業(yè)方向：醫(yī)療行業(yè)
總體目標(biāo)：當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精明，經(jīng)驗(yàn)豐富，高職業(yè)道德素質(zhì)，人人佩服，人人信賴(lài)的醫(yī)生。
美好愿望：我希望自己可以充實(shí)地過(guò)每一天，希望我身邊的人都健健康康，幸福快樂(lè)! 希望通過(guò)自己的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來(lái)。
已進(jìn)行情況：職業(yè)道德在進(jìn)行中，醫(yī)學(xué)知識(shí)在刻苦的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)在同齡人中確立威信度，讓被人認(rèn)可自己，信任自己。
二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
環(huán)境與職業(yè)的分析：
1.家庭環(huán)境分析：從家庭來(lái)講，我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。首先，我家人的身體不是很好，我希望自己可以更多地幫助到家人。
2.學(xué)校環(huán)境分析：就目前我所就讀的學(xué)校--廣東藥學(xué)院來(lái)講，讀醫(yī)不是個(gè)很好的選擇，因?yàn)楸緦W(xué)校是以藥劑學(xué)等專(zhuān)業(yè)較好的，在一個(gè)藥科學(xué)校里讀醫(yī)不是很好的選擇。但是，我想，只要我讀研時(shí)在更好的學(xué)校讀，這樣就可以彌補(bǔ)回來(lái)了?，F(xiàn)在學(xué)校并不重要，重要的是我要學(xué)到過(guò)硬的知識(shí)才是真理。
3.社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在各行各業(yè)受到金融危機(jī)的影響，導(dǎo)致今年的大學(xué)生就業(yè) 率才達(dá)8%，然而，醫(yī)生這一行業(yè)是不受金融危機(jī)影響的。但是雖然不受金融危機(jī)影響，因?yàn)榇髮W(xué)生越來(lái)越多，每年醫(yī)院的病人的數(shù)量是差不多的，醫(yī)生這一職位也接近達(dá)飽和狀態(tài)，所以沒(méi)有過(guò)強(qiáng)過(guò)硬的本領(lǐng)，是很難在這個(gè)強(qiáng)手如林的社會(huì)里立足的。
4.法律環(huán)境分析：現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中，醫(yī)生這一職業(yè)，可以說(shuō)是一只腳在醫(yī)院，另一只卻在監(jiān)獄。患者都會(huì)認(rèn)為，醫(yī)生醫(yī)好人是應(yīng)該的，然而醫(yī)不好就你不對(duì)。所以，為面對(duì)這么嚴(yán)峻的形式，學(xué)好知識(shí)，完善自我是至關(guān)重要的。
5.職業(yè)環(huán)境分析：大學(xué)里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增多，現(xiàn)在對(duì)醫(yī)生的要求也愈
來(lái)愈高，本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情，除非你的能力非常的高。否則，現(xiàn)在大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。
6.發(fā)展領(lǐng)域分析：我現(xiàn)在就讀的是臨床醫(yī)學(xué)，以后可以選擇外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科等方向。外科醫(yī)生需要理論知識(shí)牢固、動(dòng)手能力強(qiáng)、體力夠強(qiáng)、思維敏捷細(xì)膩等能力。各科醫(yī)生的要求各不相同，給自己定向時(shí)要有充分的了解才可以。
三.個(gè)人分析與角色建議
1.個(gè)人分析：
(1)自身現(xiàn)狀：興趣、能力、性格等
興趣：
生活興趣：我興趣廣泛，如喜歡逛街，喜歡旅游，喜歡集郵，喜歡手動(dòng)制作些手工藝品，喜歡可愛(ài)的東西，對(duì)新事物充滿好奇心......
職業(yè)興趣：我喜歡那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識(shí)為病人解除病痛的醫(yī)生。自己也喜歡當(dāng)醫(yī)生。
職業(yè)價(jià)值觀：我認(rèn)為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神，要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他主義、責(zé)任感、同情心、移情、負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
能力：我的管理和學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò)。從班里的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)社團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)這兩點(diǎn)來(lái)看，我的辦事能力是可以的，管理組織能力也得到別人的肯定，有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。好的學(xué)習(xí)能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎(chǔ)。
性格：我是比較喜歡獨(dú)立的人，一般都是自己的事情自己解決，不喜歡麻煩別人。面對(duì)別人，我是熱情開(kāi)朗的女孩。我會(huì)對(duì)我遇見(jiàn)的人很陽(yáng)光的微笑，很熱情的打招呼。我會(huì)熱心地待人。對(duì)于不幸的人我會(huì)同情他，對(duì)于失意傷心的朋友，我會(huì)安慰她，對(duì)于需要幫助的朋友，我也會(huì)熱心地盡自己所能地幫她......我在別人面前是樂(lè)觀，是開(kāi)朗的。所以很多人都人認(rèn)為我很厲害，很不錯(cuò)，根本都不會(huì)有愁的時(shí)候。這就是我陽(yáng)光的一面吧!大多時(shí)候，我是有耐心的人，我可以很細(xì)心地做好事情。只是近段做事有點(diǎn)缺少恒心與毅力，只抱三分熱情，沒(méi)有動(dòng)力。不過(guò)這只是暫時(shí)的，我會(huì)找好自己的方向，努力前進(jìn)的。再仔細(xì)端詳自己的性格，待人待事熱心熱情，適合當(dāng)醫(yī)生的。
2.角色建議：
家人：家人尊重我的意愿，也比較希望我從事醫(yī)生職業(yè)。
老師：高三的林老師建議我從事服務(wù)事業(yè)，比如老師，醫(yī)生等職業(yè)。說(shuō)我的性格等方面都比較適合。
四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合(十年規(guī)劃)
職業(yè)目標(biāo)：醫(yī)生
1.2008-2009年--大二要達(dá)如下目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)好計(jì)算機(jī)，拿二等獎(jiǎng)學(xué)金。
能力目標(biāo)：提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力
職務(wù)目標(biāo)：做臨床醫(yī)學(xué)院健康促進(jìn)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)
2.2009年-2010年--大三要達(dá)如下目標(biāo)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：牢固掌握學(xué)過(guò)的所有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平達(dá)可以自如地閱讀外醫(yī)書(shū)的水平，
能力目標(biāo)：會(huì)熟練運(yùn)用推拿、針灸、拔罐、急救等。會(huì)為診斷簡(jiǎn)易病情。
3、2010-2011年--大四為沖刺期，要達(dá)如下目標(biāo)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握各項(xiàng)醫(yī)學(xué)智能，醫(yī)學(xué)知識(shí)牢固， 掌握求職技巧
考研目標(biāo):考取中山大學(xué)或者南方醫(yī)科的研究生
4、2011-2012年--大五沖刺分化期，要達(dá)如下目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：各科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)非常牢固，醫(yī)學(xué)智能可以安全使用
學(xué)歷目標(biāo):考上研究生
5、2012年-2015年:三年研究生生活
學(xué)習(xí)目標(biāo)：要有自己的研究課題，作出成果
能力目標(biāo)：動(dòng)手能力強(qiáng)，醫(yī)學(xué)技能可以熟練運(yùn)用
6.2015-2016年：目標(biāo)：
學(xué)位目標(biāo)：考取研究生學(xué)位，醫(yī)師證
工作目標(biāo)：在廣州或者深圳的三甲醫(yī)院上班
7.2016-2019年--三年目標(biāo)：
職位目標(biāo)：向主任醫(yī)師、專(zhuān)家前進(jìn)
五.成功標(biāo)準(zhǔn)
每一學(xué)年均能完成既定的目標(biāo)，并完成得出色才算成功。
六.差距
1)現(xiàn)在自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)仍不牢固，距離自己的目標(biāo)甚遠(yuǎn);
2)英語(yǔ)水平仍很底
3)計(jì)算機(jī)水平也很低
4)動(dòng)手能力還不是很好
5)做事會(huì)三分熱情，恒心與毅力欠佳
6)做事還不夠主動(dòng)
7)讀研信息還沒(méi)掌握，還未開(kāi)始準(zhǔn)備考研工作
8)醫(yī)生品德素養(yǎng)、相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)仍了解甚少
七.縮小差距的方法
1.積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，提高自己的醫(yī)學(xué)技能
2.開(kāi)始著手學(xué)習(xí)各科基本理論知識(shí)
3.主動(dòng)去了解相關(guān)知識(shí)與信息
4.抓住社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)
5.按既定的目標(biāo)，努力奮斗
八.實(shí)施方案(十年規(guī)劃)
銘記大目標(biāo)，每天寫(xiě)小目標(biāo)，每天寫(xiě)總結(jié)。用恒心與毅力去堅(jiān)持，相信自己的能力，相信自己總能行。努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。如下是我的近十年目標(biāo)的實(shí)施方案：
1.2008-2009年：正值大二的我，處于大學(xué)的定向期。我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)的具體實(shí)施有：
1)過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。要每天讀英語(yǔ)，每星期做套題訓(xùn)練，多聽(tīng)多寫(xiě)多說(shuō)。
2)學(xué)好計(jì)算機(jī)基本機(jī)能，如學(xué)會(huì)熟練操作電腦Office軟件，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)媒體的應(yīng)用與Visual basic。
3)學(xué)好各個(gè)科目，保證各科考試在85分以上。
4)學(xué)好自己的選修--針灸學(xué)，達(dá)到針基班的高級(jí)水平
5)參加急救知識(shí)競(jìng)賽，并要獲獎(jiǎng)
6)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的書(shū)本，鞏固好學(xué)過(guò)的知識(shí)
7)了解讀研信息與做好讀研準(zhǔn)備
8)主動(dòng)去做醫(yī)學(xué)綜述報(bào)告，鍛煉自
己主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)知識(shí)的能力
2.2009年-2010年--大三的目標(biāo)實(shí)施方案如下：
1)復(fù)習(xí)好學(xué)過(guò)的知識(shí)
2)主動(dòng)去醫(yī)院見(jiàn)習(xí)
3)繼續(xù)拓展自己的英語(yǔ)視野，提高醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平，以達(dá)可以自如地閱讀外國(guó)醫(yī)學(xué)知識(shí)。
4)積極參加各項(xiàng)醫(yī)學(xué)智能培訓(xùn)
5)注意鍛煉并熟練運(yùn)用推拿、針灸、拔罐、急救等。
6)掌握好各科知識(shí)
7)培養(yǎng)自己與人溝通的能力，學(xué)習(xí)醫(yī)德素養(yǎng)
3、2010-2011年--大四為沖刺期，目標(biāo)實(shí)施方案如下：
1)熟練掌握各項(xiàng)醫(yī)學(xué)智能，醫(yī)學(xué)知識(shí)牢固
2)為考研做好充分的準(zhǔn)備，定下考取中山大學(xué)或者南方醫(yī)科的研究生的目標(biāo)
3)搜集就業(yè)信息，掌握求職技巧
4、2011-2012年--大五沖刺分化期，目標(biāo)實(shí)施方案如下：
1)各科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)非常牢固，醫(yī)學(xué)智能可以安全使用
2)考上研究生
5、2012年-2015年:三年研究生生活
1)要有自己的研究課題，作出成果
2)多注意動(dòng)手能力的鍛煉
3)多注意學(xué)習(xí)當(dāng)醫(yī)生的各項(xiàng)技能
4)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)以致用
6.2015-2016年：目標(biāo)
1)考取研究生學(xué)位
2)考取醫(yī)師證
3)在廣州或者深圳的三甲醫(yī)院上班
7.2016-2019年--三年目標(biāo)：向主任醫(yī)師、專(zhuān)家前進(jìn)
九.備選方案
備選職業(yè)方向：教師
興趣評(píng)估：由于本人在不僅熱愛(ài)醫(yī)生職業(yè)，也比較喜歡教師職業(yè)。比較喜歡傳授別人自己掌握的知識(shí)。
能力評(píng)估：有參加過(guò)大學(xué)生下鄉(xiāng)義務(wù)教育，積累了些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己也比較適合從事這一行。
可行性評(píng)估：拿了碩士學(xué)位之后，如果從醫(yī)目標(biāo)不可行，繼續(xù)深造進(jìn)修有關(guān)教師職業(yè)方面的訓(xùn)練再考取教書(shū)證從事教書(shū)職業(yè)是可行的。
十.結(jié)束語(yǔ)
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想與追求;但是無(wú)論你眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么一切都只是鏡中花、水中月，可望而不可及。一個(gè)人若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，不斷拼博奮斗。成功，不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，它只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)都沒(méi)有理由，只有必勝的信念才可向成功、向夢(mèng)想越靠近。
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