物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃范文(2)
物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃范文
1、兩年后完成本科學(xué)業(yè)，考取研究生，選擇研究方向;
在大二掌握基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)掌握一門(mén)編程語(yǔ)言c++(Java)，大三大四學(xué)習(xí)專業(yè)課，進(jìn)一步了解物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用領(lǐng)域，確定未來(lái)研究方向; 大三下開(kāi)始備戰(zhàn)考研，選擇目標(biāo)院校，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考取研究生。
2、在研究生階段，爭(zhēng)取發(fā)表自己關(guān)于研究領(lǐng)域的專業(yè)論文(幾篇);
3、在研究生畢業(yè)前確立自己的職業(yè)具體定位 ;
4、進(jìn)入選擇的公司，進(jìn)行市場(chǎng)需求產(chǎn)品研發(fā)，成為物聯(lián)網(wǎng)工程師。
七、差距和縮小差距方案
差距：
基礎(chǔ)知識(shí)，編程語(yǔ)言的掌握達(dá)不到熟知的程度;
數(shù)學(xué)不是很好，考研數(shù)學(xué)方面有壓力;
對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)的了解少，專業(yè)性不強(qiáng);
方案：
加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ); 加強(qiáng)編程練習(xí)，提高用程序解決事情的能力;
加強(qiáng)對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)能力;
平時(shí)多了解物聯(lián)網(wǎng)，了解專業(yè)知識(shí)，關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展動(dòng)向。
八、總結(jié)
經(jīng)過(guò)自己的總結(jié)和參考他人的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，自己對(duì)于職業(yè)的認(rèn)識(shí)有了深一步的了解，對(duì)于自己的職業(yè)取向和定位有了初步的規(guī)劃，但據(jù)自己設(shè)立的目標(biāo)還有不小的差距，自身的能力也有很大的提升空間，下一步將依據(jù)自己做的這份規(guī)劃，做出更詳細(xì)的計(jì)劃，提升自己的能力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
天道酬勤!
物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃范文(三)
一、引言
從我們呱呱墜地就開(kāi)始了我們?nèi)松穆贸獭Ｈ松那叟c坎坷鑄就了我們對(duì)生活的百折不撓，也磨練了我們堅(jiān)韌不拔的毅力。人們常說(shuō)：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。”如何使我們的人生顯得更有價(jià)值，體現(xiàn)生命的意義。我想擬定一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)是我們不可或缺的基礎(chǔ)石料。
二、自我分析
第一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活即將結(jié)束，對(duì)大學(xué)的新鮮感已經(jīng)慢慢淡去，回首這段時(shí)間自己走過(guò)的路，我不禁有些慚愧。雖然自己在學(xué)業(yè)和學(xué)生工作中的表現(xiàn)還算可以。但是我依然過(guò)著沒(méi)有規(guī)劃、沒(méi)有明確目標(biāo)的生活，我不知道我的未來(lái)何去何從?選擇傳播學(xué)這個(gè)專業(yè)是因?yàn)楸徽{(diào)劑，作為理科生的我一開(kāi)始十分排斥這個(gè)專業(yè)，總是有轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭，然而轉(zhuǎn)到哪里?我的興趣是什么?我似乎又沒(méi)有轉(zhuǎn)專業(yè)的決心。我在專業(yè)的問(wèn)題上不斷糾結(jié)和掙扎。對(duì)現(xiàn)實(shí)的困惑，對(duì)未來(lái)的茫然，對(duì)自己無(wú)所事事的郁悶，對(duì)毫無(wú)目標(biāo)的生活的擔(dān)心……所有的一切，都急需一個(gè)明確的目標(biāo)和可行的計(jì)劃來(lái)讓我重塑信心……
職業(yè)興趣 (喜歡干什么) 在霍蘭德興趣島測(cè)試中，我選擇了c島----“現(xiàn)代井然島”，對(duì)應(yīng)常規(guī)型職業(yè)類型，選擇這一類型的人總體特征為追求秩序感，自我抑制，順從，防衛(wèi)心理強(qiáng)，追求實(shí)際，回避創(chuàng)造性活動(dòng)。喜歡固定的、有秩序的活動(dòng)，如組織和處理數(shù)據(jù)等。愿意在一個(gè)大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位，并希望確切知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。總體來(lái)講，喜歡有清楚的規(guī)范和要求的、按部就班、精打細(xì)算、追求效率的工作，如:稅務(wù)專家、會(huì)計(jì)師、銀行出納、簿記、行政助理、秘書(shū)、檔案文書(shū)、計(jì)算機(jī)操作員。而這些也比較符合我對(duì)自己的定位。與此同時(shí)我是一個(gè)有極強(qiáng)的邏輯性、非常喜歡做決定的人。我做事客觀、善于分析，通常根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和決策，善于看到工作系統(tǒng)中不合邏輯，不協(xié)調(diào)和無(wú)效的部分，并積極做出改進(jìn)。因此我也比較偏向企業(yè)型職業(yè)，也就是那種需要運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)能力、人際能力、說(shuō)服能力來(lái)達(dá)成組織目標(biāo)的職業(yè)。如:商業(yè)管理者、市場(chǎng)或銷售經(jīng)理、營(yíng)銷人員、采購(gòu)員、投資商、電視制片人、保險(xiǎn)代理、公關(guān)人員、律師。而我性格平和，因此對(duì)社會(huì)型工作也并不排斥。
職業(yè)能力 (能夠干什么) 我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我富有主動(dòng)性和進(jìn)取精神，很重視自己的成功。我能樹(shù)立一定的權(quán)威感，說(shuō)服、影響和帶動(dòng)大家，為了一個(gè)共同的目標(biāo)努力。當(dāng)我和同學(xué)或者朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我通常是活動(dòng)的發(fā)起者，讓大家隨我一起進(jìn)行。在社團(tuán)或集體中我往往是很有熱情也很有領(lǐng)導(dǎo)力的帥才，通常會(huì)激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望。
個(gè)性特質(zhì) (適合干什么) 從測(cè)評(píng)分析中得出：我富有責(zé)任感，善于自我約束，能夠盡職盡責(zé)地完成工作。我對(duì)細(xì)節(jié)有出色的記憶力，善于組織，能夠系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化地通過(guò)有效的方式安排時(shí)間并達(dá)成目標(biāo)。我有計(jì)劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有條，按照計(jì)劃和步驟行事。 我習(xí)慣從細(xì)節(jié)出發(fā)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，重視經(jīng)驗(yàn)和感受。我注重實(shí)用價(jià)值，對(duì)于聽(tīng)到、看到、聞到、嘗到、觸摸到的“具體事物”更加感興趣，而不太關(guān)心抽象理念。我重視眼前，一般對(duì)于事情的遠(yuǎn)景和潛在價(jià)值難以關(guān)注到。 我性格外向，為人友好、直爽，處事講求原則，通常是堅(jiān)定的、可以信賴的伙伴。我喜歡傳統(tǒng)，樂(lè)意遵照規(guī)范辦事，是原則和傳統(tǒng)的良好維護(hù)者，我擅長(zhǎng)判斷人，嚴(yán)于律已，在人際關(guān)系上始終如一。 另外，也善于說(shuō)服、影響和帶動(dòng)他人傳播學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)傳播學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。也就是說(shuō)，我既關(guān)注取得個(gè)人成就，也希望通過(guò)影響和帶動(dòng)他人達(dá)到一個(gè)群體或者組織的目標(biāo)。
職業(yè)價(jià)值觀 (最看重什么) 我的價(jià)值觀偏向于現(xiàn)實(shí)性，優(yōu)先考慮工作待遇和條件，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)我喜歡在穩(wěn)定、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，要求有明確的前景和清晰的層級(jí)制度，工作氛圍要友好，能與勤奮、有責(zé)任心的同事一起工作，工作能夠發(fā)揮我的邏輯、推理、計(jì)劃、控制和組織能力，工作任務(wù)要明確、具體、有可操作性和實(shí)際結(jié)果。工作允許我自己進(jìn)行決策，并負(fù)責(zé)組織管理，有一定的控制權(quán)，讓我承擔(dān)較大的責(zé)任。對(duì)我的工作評(píng)判要公平客觀、合乎邏輯。
自我分析小結(jié)：
就如很多老師、朋友評(píng)價(jià)的，學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)很踏實(shí)的人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂(lè)于助人，和朋友關(guān)系融洽，很關(guān)心人。在工作上，我踏實(shí)肯干，不怕勞苦，有上進(jìn)心，積極進(jìn)取?；蛟S是受家庭環(huán)境影響，我十分善于表達(dá)，也喜歡廣泛交友。這些一方面讓我自己使用自己的空間、時(shí)間去擴(kuò)展知識(shí)的魅力，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，另一方面，這些愛(ài)好也使得我形成了較為外向的性格，有機(jī)會(huì)去鍛煉自己的交際能力，這使得自己贏得了很多機(jī)會(huì)。我的興趣比較廣泛，喜歡看書(shū)、喜歡寫(xiě)作、喜歡畫(huà)畫(huà)、喜歡音樂(lè)……是個(gè)比較勤奮的人，不怎么喜歡運(yùn)動(dòng)，平時(shí)能夠自己一個(gè)人靜坐，思考，也喜歡和談得來(lái)的朋友一起討論。但我從不認(rèn)為我自己的生活很單一，每個(gè)人有每個(gè)人的活法，我喜歡這樣的生活，有規(guī)律的同時(shí)又不失愜意。
生活是件很主觀的事情，我們并不需要按別人的觀點(diǎn)安排、進(jìn)行自己的人生，但是，我們是社會(huì)中的人，所以必須處理好自己與他人的關(guān)系，凡事都要考慮，不能為自己的利益損害別人的利益。而對(duì)于自己要達(dá)到的目標(biāo)，我們必須努力去爭(zhēng)取，只有這樣，我們才可能達(dá)到自己的目標(biāo)與人生價(jià)值。但是同時(shí)也有能夠給自己和他人犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，以提升自己和他人的能力，開(kāi)闊發(fā)展空間。
從整體而言，我感覺(jué)自己的主要優(yōu)點(diǎn)是進(jìn)取心強(qiáng)、不怕勞苦，綜合素質(zhì)修養(yǎng)較高，協(xié)調(diào)能力合作能力等均良好發(fā)展，學(xué)習(xí)能力極高，團(tuán)隊(duì)能力較強(qiáng)。而主要的缺點(diǎn)則是過(guò)于保守，不善于突破。
三、職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析 家庭經(jīng)濟(jì)能力一般，由于父親一個(gè)勞動(dòng)力要負(fù)擔(dān)兩個(gè)大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和一家人的開(kāi)銷，因此我希望在畢業(yè)就能得到一份比較穩(wěn)定的工作以減輕家庭負(fù)擔(dān)。
學(xué)校環(huán)境分析 我就讀的學(xué)校是東華大學(xué)，原中國(guó)紡織大學(xué)，是一所理工學(xué)校，人文類專業(yè)實(shí)力自然無(wú)法和復(fù)旦人大等學(xué)校媲美，但總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在普通大學(xué)上的。傳播是一門(mén)最新的專業(yè)，處于發(fā)展階段，學(xué)校即將設(shè)立的獨(dú)特的時(shí)尚傳播班將使傳播專業(yè)得到新的發(fā)展。從硬件設(shè)施來(lái)看，學(xué)校師資力量雄厚，東華有高端的數(shù)字影像處理設(shè)備，能保證較高的教學(xué)水平。最重要的一點(diǎn)，東華位于“魔都”上海，擁有豐富的就業(yè)機(jī)會(huì)和實(shí)踐基地。
社會(huì)環(huán)境分析 我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會(huì)就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。同時(shí)，該學(xué)科本身來(lái)說(shuō)就有特殊性和復(fù)雜性等多重矛盾集于一身，泛而不專，就業(yè)狀況不容樂(lè)觀。傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)生大致有三個(gè)就業(yè)方向：傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體和廣播電視媒體，新媒體以及公司。傳統(tǒng)媒體由于是事業(yè)化單位，其待遇與地位有保證，受到熱捧，但門(mén)檻較高;新媒體在信息時(shí)代是最具潛力的朝陽(yáng)行業(yè)之一，網(wǎng)絡(luò)媒體不像報(bào)紙期刊業(yè)"求精求專"的用人需求，相對(duì)好就業(yè);大部分人畢業(yè)后進(jìn)入了公司工作，但待遇一般。
職業(yè)環(huán)境分析 傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)生大致有四個(gè)就業(yè)方向：傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體和廣播電視媒體，新媒體，公司以及公務(wù)員。傳統(tǒng)媒體由于是事業(yè)化單位，其待遇與地位有保證，但熱菜需求量不大，門(mén)檻較高，所以大學(xué)畢業(yè)生不容易找工作的;新媒體在信息時(shí)代是最具潛力的朝陽(yáng)行業(yè)之一，網(wǎng)絡(luò)媒體不像報(bào)紙期刊業(yè)"求精求專"的用人需求，相對(duì)好就業(yè);大部分人畢業(yè)后進(jìn)入了公司工作，但待遇一般;“鐵飯碗”公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)壓力眾所周知。
職業(yè)分析小結(jié)：
綜合各方因素來(lái)看，我這個(gè)畢業(yè)后就業(yè)前景不容樂(lè)觀，因此我必須對(duì)未來(lái)就業(yè)做好充分準(zhǔn)備，一方面不能對(duì)待遇有過(guò)高要求，另一方面我打算輔修會(huì)計(jì)專業(yè)，拓寬就業(yè)面。
四、職業(yè)定位
我的職業(yè)目標(biāo)：
1公務(wù)員
2進(jìn)入大中型企業(yè)
實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)目標(biāo)的swot分析：
優(yōu)勢(shì)因素(Strengths)：
1、細(xì)心，負(fù)責(zé)任。
2、有耐心，喜歡固定的、有秩序的活動(dòng)。
3為人友好、直爽，處事講求原則，是原則和傳統(tǒng)的良好維護(hù)者。
4、善于說(shuō)服、影響和帶動(dòng)他人。
劣勢(shì)因素(Weaknesses)：
1、不夠大膽和自信，不善于革新。
2、做事不夠果斷，不善于做決定。
機(jī)會(huì)因素(Opportunity)：
傳播學(xué)科的研究是當(dāng)代中國(guó)的研究熱點(diǎn)，一方面學(xué)科年輕，為探索領(lǐng)域深厚，另一方面為社會(huì)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生，既有現(xiàn)實(shí)意義，也有社會(huì)需要督促技術(shù)和理論同步發(fā)展，因此繼續(xù)在傳播學(xué)中做研究有廣闊的潛力。
威脅因素(Threats)：
學(xué)科知識(shí)不夠精細(xì)，本科畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力弱。
五、計(jì)劃實(shí)施
人活著不應(yīng)該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的碌碌無(wú)為而后悔，為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年的生活做一個(gè)全面的規(guī)劃。
(1)試探中的大一
目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。
所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。首先，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)四年的基礎(chǔ)，要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。大一只是又一段人生的開(kāi)始，在這里，我將為我的未來(lái)奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個(gè)亙古不變的
真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。同時(shí)要和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)就業(yè)情況，大學(xué)不同于中學(xué)，只知悶頭苦讀是不行的，你要學(xué)會(huì)交際;當(dāng)然積極參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧也是必須的。大一應(yīng)當(dāng)有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項(xiàng)能力的最佳時(shí)期，所以不要在空閑的時(shí)候無(wú)所事事，去嘗試，去探索。
(2)：定向中的大二
目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。大二里有兩次重要的考試：英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試傳播學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)職業(yè)規(guī)劃。在這段時(shí)期，我們要做的就是通過(guò)獲取這兩張科目認(rèn)證證明來(lái)充實(shí)和豐富自己的生活。大二開(kāi)始輔修會(huì)計(jì)，并開(kāi)始兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所以必須要抓緊時(shí)間，把握好自己的方向
(3)：沖刺中的大三
目標(biāo)：拓展自己
目標(biāo)雖然如此，但是專業(yè)課程還是不能丟的，只要執(zhí)著于我的選擇，我的人生將會(huì)與眾不同。我想，在大三這一年，在鞏固學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們需要的不僅僅是書(shū)本知識(shí)，走向市場(chǎng)已經(jīng)成為一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，這關(guān)系到大四時(shí)的求職之路。當(dāng)然想要提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，我想可以盡力去嘗試提前學(xué)習(xí)大四的相關(guān)課程;另外，盡力通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試甚至更高，以提升自我。我堅(jiān)信：當(dāng)我能夠說(shuō)一口流利的英語(yǔ);當(dāng)我會(huì)寫(xiě)一手漂亮的文章時(shí)，我也必然能夠戰(zhàn)勝自卑和膽小，我也必然能更具實(shí)力。
(4)：揚(yáng)帆中的大四
目標(biāo)：工作申請(qǐng)，成功就業(yè)
到了大四了，大學(xué)生活似乎已經(jīng)到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高潮。到大四了，也是該準(zhǔn)備畢業(yè)論文的時(shí)候了，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，依據(jù)各方經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候是千萬(wàn)不能馬虎的，這關(guān)系到我們能否成功畢業(yè)的問(wèn)題。接著，我得對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試。 大四了，也沒(méi)什么可猶豫的了，我想這時(shí)候一切都應(yīng)當(dāng)在我們的計(jì)劃中運(yùn)行了
六、結(jié)束語(yǔ)
職業(yè)生涯規(guī)劃的修正過(guò)程是個(gè)人對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是對(duì)社會(huì)的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。只有適應(yīng)變化，適從環(huán)境，適時(shí)調(diào)整才能確保出現(xiàn)的偏差不影響目標(biāo)計(jì)劃的進(jìn)行
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
看過(guò)“物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃范文”的人還看了：
1.通信工程專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文
2.移動(dòng)面試個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)