物業(yè)個人職業(yè)規(guī)劃范文

時間：2021-07-26 17:49:47 如英753由分享

　　一份優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃書可以引領物業(yè)個人工作者朝著正確的職業(yè)生涯發(fā)展方向前景。以下是學習啦小編精心推薦的一些物業(yè)個人職業(yè)規(guī)劃范文，一起來學習下吧!

　　物業(yè)個人職業(yè)規(guī)劃范文(一)

　　前言

　　物業(yè)管理專業(yè)在專業(yè)學科中屬于管理學類中的工商管理類，其中工商管理類共17個專業(yè)，物業(yè)管理專業(yè)在工商管理類專業(yè)中排名第13，在整個管理學大類中排名第21位。

　　一、自我分析

　　俗話說當局者迷，旁觀者清，所以能夠全面的審視自身才是成功的。

　　1、我的性格

　　對于自身，我覺得自己是一個中性性格的人，時而開朗，時而內斂，但是多數(shù)以內向為主，因此在與生人交流時不太放得開，且心理素質不是很好，特別是在公共場合發(fā)言時會特別拘束，但是我的脾氣很好，不會輕易與同學翻臉鬧矛盾等，且做事認真負責，雖然有的時候會有一些懶惰情緒，但總體來講是屬于做事實干型的人。

　　2、我的興趣

　　對于我的興趣，說實話自己一直苦惱了很久，因為我沒有很感興趣的一方面，屬于喜歡的方面很多，但又沒有一個比較專一的類型，別人都說，每個人有自己比較拿手的一方面好，所以目前一直都在努力地尋找自己的興趣點，希望會有一個激發(fā)起我興趣點的事情。

　　3、我的價值觀

　　雖然自己無法像為人那樣對國家和社會做出巨大的貢獻，但是我會盡自己的力量做好自己，堅持積極地生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒，面對困難勇于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準備迎接一切坎坷與挫折，盡自己的努力照著自己的夢想靠近，堅持自我，相信自我。

　　4、我的能力

　　對于一個剛上大一的學生來能力方面毫無疑問的是十分欠缺的，目前來講，我在各個方面都并不是很突出，但是我認為經過通過大學4年的學習與鍛煉首先一定會掌握運用本專業(yè)知識的能力，其次，通過各種社會實踐活動也會培養(yǎng)較好的與人交流溝通及組織策劃的能力，后，通過實習等可以具備相關的工作經驗。

　　二、專業(yè)就業(yè)方向及前景

　　1、就業(yè)方向

　　據(jù)了解，現(xiàn)在我們學校所學的公共管理類專業(yè)分為行政管理和公共事業(yè)管理，但是目前覺得行政管理更加適合我的特點。

　　行政管理學的就業(yè)前景：

　　主要到黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作。

　　公共事業(yè)管理學的就業(yè)前景：

　　主要到文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位或行政管理部門從事管理工作。

　　2、就業(yè)前景

　　隨著經濟體制和政治體制改革的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國對公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護、社區(qū)管理、市政項目評估、城市規(guī)劃管理、公共網(wǎng)絡管理、物業(yè)管理、社會保險、非營利組織與中介組織管理等領域人才需求數(shù)量總體來講還是比較廣泛,其中行政管理專業(yè)的就業(yè)面相對廣一些，政府企業(yè)都可以去，行政管理比較對口的行業(yè)就是公務員了，前些年行政管理的名氣不大，現(xiàn)在也慢慢被政府系統(tǒng)所接受。

　　正是由于無論是該專業(yè)的本科生還是研究生的準入門檻都相對其他專業(yè)性較強的專業(yè)低，競爭也開始逐年激烈，并且在開設管理專業(yè)的高校中我校并不占很大的優(yōu)勢，但是由于我校的行政管理及公共事業(yè)管理專業(yè)主要針對的是少數(shù)民族地區(qū)，注重培養(yǎng)少數(shù)民族管理干部，也算是一門特色專業(yè)，因此相對于其他學校來講占了相對于這方面的優(yōu)勢。

　　在工資水平方面據(jù)調查本科生與研究生的入行薪水幾乎沒差別，剛剛使用的工資會2000——4500，一年轉正后會小幅度的增加，其中據(jù)調查從事人力資源管理、文秘、行政后勤等職位，工資屬于較為穩(wěn)定不會有很高升幅，若有差別，則是要在幾年之后才會有的，而且不取決于你的學歷，而是取決于你的業(yè)績和表現(xiàn)。

　　三、職業(yè)分析

　　鑒于所學專業(yè)及自己的相對興趣，我給自己設定了三個主要的職業(yè)目標。

　　目標一：行政管理方面工作

　　選擇理由：

　　優(yōu)勢(S)：行政管理是我的專業(yè)，我自認為在學習了一年的公共管理類專業(yè)以后已經開始對行政管理產生了興趣，所以在沒有特別愛好的前提下當一門行政管理員固然是我的志愿，其次，我以前是學文科的，文科知識相對較好。后，我以后就業(yè)的意愿是少數(shù)民族地區(qū)，而我們學校的這個專業(yè)有和具有少數(shù)民族特色，以后的競爭壓力也就會小得多。

　　劣勢(W)：我一直以來都是偏內向的人，雖然多年來有所改進，但是在社交方面仍然比較欠缺，而行政管理正需要較強的社交和協(xié)調能力。

　　機遇(O)：隨著經濟與政治體制的改革，我國在文體、教育、衛(wèi)生非贏利性組織方面需求數(shù)總體來講比較寬泛，而且行政管理學專業(yè)不僅可以再以上單位就職，還能在企業(yè)做一些行政管理工作，因此，就業(yè)的機會還是比較大的。

　　風險(T)：由于本專業(yè)的專業(yè)性并不強，而且剛畢業(yè)的本科生根本不可能去管理單位或企業(yè)已有的員工，而且，現(xiàn)在考公務員的競爭力也在逐年增大。

　　目標二：教師

　　優(yōu)勢(S)：我自小脾氣比較溫和、有耐心，比較符合成為教師的素質，且現(xiàn)在教師這一職業(yè)很穩(wěn)定，社會地位及工資水平也在逐步提升，家庭方面有一份安穩(wěn)的工作也是他們對我的期望，而且現(xiàn)在我也在努力做一些朝著方面靠近的事情，如：選修教育學、參加暑假支教等。

　　劣勢(W)：所學專業(yè)并不對口，沒有學習教育方面的知識，也沒有充足的相關經驗

　　機遇(O)：我的目標是到西部地區(qū)當一名老師，而那些地方的教師專業(yè)水平都相對較差，且教師資源比較緊缺，找到工作的可能性比較大;風險(T)：正是由于這個職業(yè)的穩(wěn)定性導致現(xiàn)在越來越多的人都選擇當一名教師，就業(yè)壓力也在逐年加大。

　　目標三：經商(是在前兩個目標都沒有達成的情況下的選擇)

　　優(yōu)勢(S)：父母意志都經商，因此自己從小也就開始接觸這方面的事情，有一定的條件，而且自己也希望能有一家屬于自己的店鋪或公司。后，如果方法正確，經商所得到的收益會遠遠超過其他一些穩(wěn)定職業(yè)。

　　劣勢(W)：因為這個職業(yè)是在沒有能找到穩(wěn)定工作的前提下得選擇，所以到目前為止沒有鍛煉這方面的能力，簡而言之就是沒有經商頭腦，另外，父母都希望我有一個穩(wěn)定的工作就行了，不希望我從事變動性較大的職業(yè)。

　　機遇(O)：現(xiàn)在國家大力開發(fā)西部地區(qū)，而西部地區(qū)的三大產業(yè)到目前為止仍然不發(fā)達，還有很大的發(fā)展空間，而對于商業(yè)恰好也是其中欠缺的主要部分，所以如果我以后經商的目標定在西部，會有很大的發(fā)展空間。

　　威脅(T)：隨著中國經濟的快速增長，我國的商業(yè)競爭壓力很大，對于一個剛畢業(yè)的本科生想在其中取得巨大利益十分困難。

　　四、與目標之間的差距

　　行政管理工作

　　對于這個工作首先我在專業(yè)知識方面有著很大的欠缺，理論基礎打得不是很扎實，接下來也是重要的一點，我沒有很好的社交和口才能力，寫作方面也有很大的欠缺。

　　教師

　　首先還是理論知識不熟悉，沒有對其進行深入的了解，其次就是沒有接受過教師方面的培訓與指導，教師所需的經驗和實踐方面與目標還有很大的差距。

　　經商

　　商業(yè)方面的知識和技巧等現(xiàn)在都沒有去上深入關注與研究，而且目前這方面的實踐經驗十分欠缺，這個目標相比起來還比較模糊。

　　五、實現(xiàn)職業(yè)目標的具體計劃：

　　總體來講，首先要學好本專業(yè)所開設的課程，很好的掌握本專業(yè)的理論知識，自己在本專業(yè)的課程方面哪方面不好就加強哪方面，此外還要加強出本專業(yè)以外的別的專業(yè)的學習，以適應各種變化，后，就是要在實踐中鍛煉自己的社交和實際工作能力。具體的計劃如下：

　　學習計劃

　　大一階段：已經快要走完了，但目前遺留的目標就是盡量拿到專業(yè)獎學金;暑假期間參加社團組織的去青海支教活動;暑假期間帶領與組織同學參加暑假社會實踐活動。

　　大二階段：

　　首先任務也是爭取拿到專業(yè)獎學金;

　　每個星期到外面去學習一次;

　　每星期抽時間晨讀;

　　堅持寫日記，經常寫文章，鍛煉自己的寫作能力;

　　通過英語四級考試和計算機二級證書;

　　空余時間大量閱讀本專業(yè)書籍;積極參加一次活動或比賽，如演講、寫作大賽等，鍛煉自己的實踐能力;

　　開始準備看一些關于考公務員方面的書籍;

　　課余時間積極參加體育鍛煉;如果還有剩余實踐的花去學一門自己喜歡的東西;

　　假期期間積極參加有關于本專業(yè)的社會實踐調研等

　　多旁聽自認為有價值的其他課程;

　　總之主要任務就是加強本專業(yè)的專業(yè)能力和素質。

　　大三階段：

　　大三除了學好專業(yè)的有關知識以外主要的任務就是不斷地完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并不斷采取措施彌補;

　　同時，還應該利用大量的課余時間看一些和目標職業(yè)相關的其他專業(yè)方面的書籍;

　　寫好學年論文;

　　到相應單位實習,將專業(yè)知識應用到實踐;

　　有機會要去考取教師資格證書;

　　還要去接觸外面的世界，找一些相關單位實習，了解目標職業(yè)的所需素質，并努力朝著所需素質不斷奮斗。

　　大四階段：

　　完成好畢業(yè)論文;

　　大四上學期在相關單位實習;

　　大四下學期爭取通過公務員考試，并積極聯(lián)系工作。

　　六、總結

　　這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因為現(xiàn)在經驗不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現(xiàn)在大學生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢想，有了追求，有了自己的規(guī)劃，有了導航，我一定會在它的帶領下一步步地向我的目標靠近，并終實現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來我做主。