大學生做好職業(yè)規(guī)劃的關鍵性

　　職業(yè)規(guī)劃是一個綜合性問題，涉及學生、學校、企業(yè)等多個方面。當難以有效改變外界因素時，大學生需要更多發(fā)揮主觀能動性。今天學習啦小編要與大家分享的是：大學生做好個個人職業(yè)規(guī)劃的關鍵性。具體內容如下，歡迎閱讀!

　　近年來，高不成低不就、先就業(yè)再擇業(yè)、與企業(yè)需求脫節(jié)等大學生就業(yè)問題日益凸顯，甚至可以說已經成為了嚴重的社會問題。據悉，2013年全國普通高校畢業(yè)生總人數(shù)將達到699萬人，而相關數(shù)據顯示2013年應屆畢業(yè)生簽約率不足30%。如何突破瓶頸，順利實現(xiàn)就業(yè)?不僅是學生要思考的問題，更是社會需要迫切解決的難題。對此，中軟卓越認為，實現(xiàn)順利就業(yè)，大學生需要回歸到職業(yè)發(fā)展的原點——職業(yè)規(guī)劃。

　　為什么要做職業(yè)規(guī)劃

　　不可否認的是，無論是何種職業(yè)，都需要完整的知識架構體系作支撐，而知識架構體系的構建需要長時間的積累。理論上，現(xiàn)階段的高校教育雖然在培養(yǎng)完全符合企業(yè)需求的人才方面存在一定困難，但其課程體系可以使學生具備企業(yè)需求的基本能力素質。而現(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn)，很多大學生顯然沒有具備這一能力。

　　之所以這樣，一個重要原因是很多大學生缺乏準確的自我定位。在高校中，一個普遍的現(xiàn)象是學生自身愛好與所學專業(yè)存在嚴重錯位。這類學生在學習過程中往往是抱著“六十分萬歲”的心態(tài)，學習效果可想而知。同時由于缺乏自我規(guī)劃，這類學生也很難系統(tǒng)掌握自身愛好所屬的知識架構體系，因此在畢業(yè)時就容易遭遇本專業(yè)能力缺失、業(yè)余愛好能力不強的窘境。自身素質能力與企業(yè)需求不匹配也就不難理解。

　　何時做職業(yè)規(guī)劃

　　正如上面所講，知識架構體系的構建需要長時間的積累，因此對大學生而言，大一期間就需要進行職業(yè)規(guī)劃并不斷完善。筆者了解到，雖然像中軟卓越這樣的培訓機構會對每一位參加培訓的學員進行人才測評，根據其特點進行就業(yè)指導，但這樣的就業(yè)指導應該是錦上添花而非雪中送炭?？上驳氖?，現(xiàn)在很多高校都在開設就業(yè)指導的選修課，也會邀請一些知名公司或機構的管理人員給學生做職業(yè)規(guī)劃的講座，這些都是非常有意義的舉措。

　　怎樣做職業(yè)規(guī)劃

　　職業(yè)規(guī)劃是一個綜合性問題，涉及學生、學校、企業(yè)等多個方面。當難以有效改變外界因素時，大學生需要更多發(fā)揮主觀能動性。筆者建議大學生從以下三個方面做出努力：

　　首先，樹立正確的職業(yè)規(guī)劃認知。很多學生認為做職業(yè)規(guī)劃就是要確立未來工作的職位，其實則不然。總體而言，職業(yè)規(guī)劃是對未來職業(yè)發(fā)展方向的規(guī)劃，大學生在此過程中需要確立自身的職業(yè)方向、系統(tǒng)掌握職業(yè)發(fā)展所需的基礎能力架構。以中軟卓越所在的IT培訓行業(yè)為例，無論是培訓開發(fā)還是測試，都需要掌握軟件工程、開發(fā)語言、數(shù)據庫、數(shù)據結構等基礎知識。

　　其次，從興趣出發(fā)。如果對未來發(fā)展有明確的方向，學生就可以根據規(guī)劃原則構建自身的知識架構體系;而對于對未來發(fā)展缺乏明確認知的學生而言，則可從自身興趣出發(fā)，設定一到兩個發(fā)展領域并以此規(guī)劃所應掌握的知識架構體系。除此之外，大學生應盡可能多的參加社會實踐活動以增強社會實踐能力。

　　再次，積極與在職人員溝通。與在職人員進行溝通一方面有利于準確把握真正的企業(yè)需求，另一方面也能對自己形成職業(yè)指導，因此中軟卓越特別建議大學生把握每一次與在職人員溝通的機會，聆聽更多來自外部的“聲音”。

　　不做年度規(guī)劃的四大惡果

　　不做規(guī)劃，必會后患無窮。不信?你敢用自己的前途做賭注么?

　　一年之計在于春，是應該為一整年的工作和生活做好規(guī)劃的時候。然而，向陽生涯專家團隊在個人職業(yè)咨詢中發(fā)現(xiàn)，盡管2013年的第一季度已經接近尾聲，職場上卻還有很多人至今尚未做好年度規(guī)劃，正因為缺乏計劃，很多人都在不知不覺中就做了錯誤的選擇、浪費了心力、蹉跎了時間，結果還是“竹籃打水一場空”。為此，向陽生涯提醒職場人，不做年度規(guī)劃，小心四大惡果。

　　一、虛度光陰，難有積累

　　迷迷糊糊又過了一年，A在X公司做了兩年的外貿跟單，時常還要處理老板不定時安排的工作任務，東一點西一點零散的工作讓他總是處在應付狀態(tài)。一段時間下來，自己還是沒積累下什么專業(yè)技能，眼看著就這樣得過且過，不進則退的危機感讓他很恐慌。新一年這樣的情況還在繼續(xù)，遙遙無期，A絕望又無力。

　　專家點評：缺乏職業(yè)目標和職業(yè)規(guī)劃，是應屆畢業(yè)生和處于職場新人的通病。因為沒有目標和前進的方向，很容易隨波逐流，難以在一個選定的方向上進行有效的積累，只能是忙于應付眼前的工作。向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師董晨潔提醒職場人，從大學畢業(yè)到三十歲之間，是個人職業(yè)發(fā)展的積累階段，選對方向、制定好長遠發(fā)展規(guī)劃非常重要，等過了三十歲還未在某個領域有所積累，很快就會被競爭所淘汰。

　　二、倦怠滋生，價值感不足

　　M從銷售工作轉做行政后，工作節(jié)奏明顯比以前緩慢很多，這讓M覺得輕松自在。但隨著時間的推移，行政工作越來越單調和乏味，M發(fā)現(xiàn)自己在公司的價值和地位遠不如從前，工作越做越沒勁。“行政工作怎么做都沒價值，努力又有什么用?”M心態(tài)失衡，工作效率大幅下降，這更使得她工作拖沓，在公司里無價值無地位。

　　專家點評：“世上沒有一勞永逸的工作。”CCDM職業(yè)規(guī)劃師方文怡認為，工作不可能天天有新驚喜、新創(chuàng)意和新挑戰(zhàn)，久而久之，在壓力和循環(huán)往復的日程中，很多職場人容易產生職業(yè)倦怠。用網絡上流行的語言說，“大家都需要打一針雞血以振奮精神”，通過制定階段性的職業(yè)目標和優(yōu)化工作流程，并做好每季度、每周的工作計劃和職業(yè)規(guī)劃，能有效的提升工作積極性和效率，并增加自己的價值感和成就感，形成良性循環(huán)。

　　三、得過且過，“溫水青蛙”難有突破

　　T畢業(yè)后一直從事本專業(yè)工作——平面設計，幾年過去了沒多大進步，相比應屆畢業(yè)生，T并沒有太多優(yōu)勢。T一直覺得，反正計劃趕不上變化，而且設計工作本來就是項目型的，有任務就做，沒有就閑著。這么一天天過著，T一邊幻想著有朝一日出人頭地的日子，現(xiàn)實里卻一天天得過且過，拿不出行動的魄力和勇氣，“能有口飯吃就不錯了，還折騰什么?”他始終這樣說服自己。

　　專家點評：工作五年左右，職場上相當一部分人會遇到一個“坎”——到底是繼續(xù)還是轉型?轉型的風險和成本很高，總讓人望而卻步。其中一些人大膽嘗試了一次，卻因職業(yè)定位不清、發(fā)展切入點不合適等各種原因導致轉型失敗，最終不得不退回原位，繼續(xù)熬著，得過且過。向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽提醒各位職場人，得過且過的工作狀態(tài)對職業(yè)發(fā)展有很大的負面影響，不僅讓你難以在當前的工作中做出成績，更易讓你的長期發(fā)展陷入負循環(huán)。想要改變現(xiàn)狀、實現(xiàn)轉型，需要做出可行且周密的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展方案。此環(huán)節(jié)中涉及對當前工作平臺的評估、自身核心競爭力的提煉等，職場人如不能有效、準確的完成，不妨盡快請教專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師，以免蹉跎光陰，一錯再錯。

　　四、顧此失彼，生活失調

　　M在這家公司奉獻了五年，好容易熬到HR主管的位子。升職后，業(yè)績指標被拔高一大截，忙得連喘氣的時間都沒有。公司處于發(fā)展期，不僅在招人方面有很大需求，繁重的內訓的安排也讓她在周末不定時的加班。工作量增長極大地擠壓了M的生活和休息時間，沒法陪伴孩子與家人，為此引發(fā)了好幾次家庭矛盾。一邊是工作的壓力，一邊是家庭的埋怨，讓M處于兩難之中。

　　專家點評：生活就是一臺天平，工作和生活左右各在一端，但現(xiàn)在很多職場人的天平都傾斜向了工作的一邊，生活失衡帶來各種不和諧。尤其是一些“白骨精”，隨著職位的上升，急需對工作和生活進行整體規(guī)劃，統(tǒng)籌管理、分配好時間。向陽生涯建議，在做好整年規(guī)劃的基礎上，以月為單位，分配每月要完成的最重要的工作和生活任務，參照規(guī)劃來分配時間，成功實現(xiàn)各個生活角色的轉換，求得工作和生活的和諧。

　　競爭積累，時間管理是必備技能，“走一步，看一步”的工作方式已不再適用于這個時代。向陽生涯認為，只有目標清晰，提前規(guī)劃，才能以不變應萬變;只有看清前進的路，才能讓自己處于主動、積極的狀態(tài)中以應對萬難;只有“時刻準備著”，才能最大限度的利用好時間和資源，成為職場上強者!