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劉備是如何面試諸葛亮的呢

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劉備是如何面試諸葛亮的呢

  求職面試同其他社會交往一樣,是以語言表達思維、互相溝通的社會行為。那劉備是怎樣去面試諸葛亮的呢?下面是學習啦小編為你整理的劉備面試諸葛亮的一些方法,希望對你有幫助。

  劉備是怎么面試諸葛亮的

  三顧茅廬,它講述了劉備對人才的愛重及渴望的故事,并流傳至今,成為了世間美談。從表面上看,大多覺得這是劉備為求才而奔波勞頓,很令人感動。但細微一想,你會發(fā)現(xiàn),其實這是劉備對諸葛亮的一個面試過程!

  劉備需要什么樣的人才?

  與曹操相比,劉備自身的業(yè)務(wù)能力并不強。劉備意識到了智謀之士的重要性,他心里非常清楚,他要取得快速發(fā)展,擴大自己的地盤,急需一位職業(yè)經(jīng)理人來輔佐他。

  這位職業(yè)經(jīng)理人必須要具備劉備及身邊人所沒有的條件:有較強的戰(zhàn)略眼光;有較強的分析思維;有較強的求職動機;有一定的管理能力;有工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。

  劉備通過什么樣的方式招聘?

  三國時期不像現(xiàn)在手機、網(wǎng)絡(luò)什么的這么發(fā)達,所以招聘的渠道和手段相對較少。像劉備這樣的初創(chuàng)公司,典型的三無企業(yè)(一無資金,二無市場,三無品牌),內(nèi)部培養(yǎng)來不及,外部招聘找不到,因此選人必須另辟蹊徑,而他的招聘定位也十分準確:

  1.打著劉皇叔的旗號,在這個兵荒馬亂的年月,要成大業(yè),必須要有一塊像模像樣的牌子。

  2.主動出擊,定點搜尋像劉備這種創(chuàng)業(yè)型公司,如果守株待兔,人才主動找上門來的機率是很低的。所以他就采取熟人推薦、挖別人墻角兩種方式來主動網(wǎng)羅人才。

  3.樹立雇主品牌,劉備三顧茅廬中的種種細節(jié),體現(xiàn)了他對人才的尊重。

  劉備為什么看中諸葛亮?

  1.看學歷,這得從他的老師說起。諸葛亮的老師到底是誰,眾說紛壇。但是,與劉備的老師盧植(官至尚書)、曹操的老師喬玄(官至太尉)、許劭(著名人物評論家)等官方名士相比,無論是學術(shù)水平還是知名度,都有一定的差距。因此,如果說劉備、曹操是985高校畢業(yè)的,諸葛亮只能算二本畢業(yè)。在學歷上,諸葛亮沒有太多的優(yōu)勢。

  2.看出身,諸葛氏在荊襄地區(qū)是望族,諸葛亮根本不是布衣,他是名副其實的官二代。

  3.看氣質(zhì),陳壽《進(諸葛亮集)表》寫道:亮少有逸群之才,英霸之器,身長八尺,容貌甚偉,時人異焉。翻譯成現(xiàn)代的話就是,小諸同志顏值爆表,我和我的小伙伴們都驚呆了。他有自己的土地,有自己的助理。綜合來看,諸葛亮就是一個高富帥。

  4.看才學,認識諸葛亮的人對他的評價都非常高。他的老師司馬徽評價他:可比興周入百年之姜子牙、旺漢四百年之張子房也。

  5.看志向,諸葛亮每嘗自比管仲樂毅,說明他志向遠大,是有意要出來當官的。

  通過以上分析,諸葛亮雖然是個沒有工作經(jīng)驗的待業(yè)青年,但卻是一個高潛質(zhì)人才,既有才學,又有人脈,求職動機又強,符合劉備招聘條件中的前四條,所以劉備要選他。

  劉備哪些地方吸引諸葛亮?

  1.有遠大抱負,對于老板來說,夢想總是要有的,萬一實現(xiàn)了呢?老板有抱負,下屬跟著你才會有肉吃。

  2.發(fā)展空間大,像曹操、劉權(quán)、袁紹集團人才濟濟,諸葛亮這樣的沒有經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生,根本不會受到重視。但在劉備這里,他就能得到重用,有施展才華的空間。

  3.劉備有誠意,不光是上門拜訪三次這么簡單,就是在今天來看,讓一個60后的老板去找一個80后的應(yīng)屆畢業(yè)生,都是非常難得的事情,而且每次上門,關(guān)羽、張飛都不耐煩,而劉備總是很沉得住氣。特別是最后一次,劉備見諸葛亮之前還特地吃了三天素,簡直就是把諸葛亮當男神的節(jié)奏。

  劉備是怎樣評測諸葛亮?

  1.面試方法恰當,劉備在面試諸葛亮時,問了一個問題:“漢室傾頹,奸臣竊命,備不量力,欲伸大義于天下,而智術(shù)淺短,迄無所就。惟先生開其愚而拯其厄,實為萬幸!”表面上看是在向諸葛亮請救,實際上是在考察諸葛亮的戰(zhàn)略思維。

  2.面試流程嚴謹,在面試前劉備做了背景調(diào)查。面試時,劉備先考察諸葛亮的能力,之后再談入職一事。這樣一整套流程,步步為營,環(huán)環(huán)相扣,銜接順暢,在我們今天看來也是非常恰到好處的。

  3.注重試用期的管理,劉備把諸葛亮招聘進來之后,沒有不聞不問,而是“待孔明如師,食則同桌,寢則同榻,終日共論天下之事。”這是一舉三得,一來討論了業(yè)務(wù)問題,二來進一步考察了諸葛亮的能力,三來讓諸葛亮覺得自己受到重視,起到了激勵作用。

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