一、答題前后的口頭語(yǔ)

　　考生在答題目時(shí)經(jīng)常掛在嘴邊的就是“考生思考完畢”、“考生回答完畢”,這樣的話不能說(shuō)不對(duì)，但考官已經(jīng)聽(tīng)著耳朵生老繭了，我們最好換個(gè)新鮮點(diǎn)給考官。思考好開(kāi)始答題的時(shí)候，我們就可以說(shuō)(以食品安全的題為例)“對(duì)于第一題，我是這樣看待的”“面對(duì)食品安全問(wèn)題屢禁不止的問(wèn)題，體現(xiàn)了……”“第一題，食品安全屢禁不止，我認(rèn)為這是……”;當(dāng)我們答完這道題后，我們除了說(shuō)“回答完畢”之外，還可以說(shuō)“以上就是我對(duì)這道題的看法”“這就是我對(duì)食品安全問(wèn)題的見(jiàn)解”等。

　　二、答題內(nèi)容如何銜接

　　模式化的銜接語(yǔ)大多就是“出現(xiàn)以上問(wèn)題的原因，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)……”“針對(duì)以上的原因，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)建議……”，太模式化的語(yǔ)言無(wú)法獲得高分。銜接語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們就從題干當(dāng)中找，這樣每道題說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言就不一樣，不會(huì)雷同。以“食品安全問(wèn)題頻發(fā)，諸如地溝油、毒果凍、瘦肉精等事件屢禁不止，對(duì)此問(wèn)題你怎么看”這道題為例，給大家示范一下銜接語(yǔ)怎么表達(dá)。當(dāng)觀點(diǎn)表明后，我們要進(jìn)一步論證分析食品安全問(wèn)題頻發(fā)帶來(lái)的危害，我們可以這樣接：“食品安全問(wèn)題事關(guān)老百姓的大事，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)危害老百姓的利益，因此我們都得要投入百分百的精力來(lái)解決食品安全問(wèn)題”。如果我們要分點(diǎn)描述，也可以把話說(shuō)得精彩：“俗話說(shuō)，民以食為天、食以安為先，對(duì)待食品安全問(wèn)題關(guān)系重大，一方面它會(huì)傷害老百姓的身體健康，甚至是生命;另一方面也會(huì)影響到政府的辦事形象，因此我們必須全力去解決食品安全問(wèn)題，不敢有絲毫的懈怠”。從危害我們可以過(guò)渡到原因分析，我們用新鮮語(yǔ)言替換陳詞老調(diào)，來(lái)讓考官對(duì)我們刮目相看。“食品問(wèn)題頻發(fā)，無(wú)非就是，第一……”、“之所以有食品問(wèn)題，是因?yàn)?hellip;…”、“縱觀這幾年解決食品問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，我們不難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，第一……”。分析完后我們就需要提出對(duì)策了，我們還可以從題目當(dāng)中找銜接語(yǔ)，“找到了這么多的原因，我們就需要解決它，給老百姓一個(gè)安全的消費(fèi)環(huán)境”、“要想實(shí)現(xiàn)食以安為先，我們就需要……”、“在解決食品安全問(wèn)題上，必須投入百分百的決心和努力，才能讓老百姓安穩(wěn)地吃飯。”當(dāng)然這樣的語(yǔ)言是不能生搬硬套的，每道題不一樣，銜接語(yǔ)也是不一樣的，所以請(qǐng)考生們謹(jǐn)記，無(wú)論什么樣的題目，銜接語(yǔ)都可以從題目當(dāng)中去找，必然不會(huì)錯(cuò)。

　　認(rèn)為，語(yǔ)言沒(méi)有模板，也沒(méi)有盡頭，在豐富語(yǔ)言的這條道路上，考生們要勤快點(diǎn)，多積累一些語(yǔ)錄，把平時(shí)看到的美詞美句都收到自己語(yǔ)言袋里;也可以從題目當(dāng)中拓展語(yǔ)言，盡可能地使自己的語(yǔ)言豐富又精彩。