大學畢業(yè)生求職故事

　　還在為求職而迷惘嗎，看看別人是怎么應(yīng)對這些迷惘的。下面是學習啦小編給大家整理的大學畢業(yè)生求職故事，供大家參閱!

　　大學畢業(yè)生求職故事一

　　兩年前，我只經(jīng)過了15分鐘面試就被赫赫有名的某會計師事務(wù)所錄用，現(xiàn)在回想起來依然覺得不可思議。而我和那家公司的緣分要從大三那年說起。

　　大三時，我正在準備GRE考試打算出國讀書。有一天，系里貼出通知，說那家公司第一次組織俱樂部，歡迎報名參加。在對外經(jīng)貿(mào)大學，每年到四大會計師事務(wù)所工作的畢業(yè)生不在少數(shù)，因此，那家公司有不小的吸引力最全大學生求職故事：從迷茫到成功最全大學生求職故事：從迷茫到成功。我就想，去試試吧。

　　俱樂部的篩選考試很嚴格。第一輪是筆試，全英文答題，題型和GRE類似，有邏輯、填空、選擇和作文;第二輪是面試，參加面試的同學自由分組，每組8人左右，做小組討論。面試的經(jīng)理指定一個Topic，每個人想兩三分鐘，然后自由發(fā)言

　　整個小組討論全部用英文進行，時間限定在20分鐘之內(nèi)，經(jīng)理根據(jù)每個人發(fā)言的表現(xiàn)打分。我當時發(fā)言挺踴躍最全大學生求職故事：從迷茫到成功求職信。經(jīng)過兩輪考試，最終有40個學生加入了那家公司俱樂部，我就在其中。

　　俱樂部一般一個月組織一次活動，和公司成員交流，讓同學們對公司的運作流程有一個基本了解。那時我還沒想到一定要進那家公司，只是覺得這個公司還不錯，將來求職時可以考慮。

　　大學畢業(yè)生求職故事二

　　來自河南的夢楠是一名25歲的女生，2012年本科畢業(yè)于河南大學應(yīng)用心理學專業(yè)。2014年9月，夢楠進入北京師范大學，成為心理健康教育專業(yè)方向的碩士研究生，2016年6月畢業(yè)的她目前正在考慮以后的就業(yè)問題。

　　夢楠希望自己碩士畢業(yè)之后能夠從事和中小學心理健康教育相關(guān)的工作，考慮到教育碩士在教師技能培養(yǎng)方面有優(yōu)勢，故而選擇了就讀現(xiàn)在的專業(yè)。入學時，她就已經(jīng)開始為就業(yè)做準備，通過教育實踐實習積累豐富的教學經(jīng)驗，著重培養(yǎng)自己的心理課教學技能，掌握同學生交流對話的方法。按照學校的統(tǒng)一安排，夢楠目前正在北京四中實習。

　　對于未來，夢楠希望畢業(yè)后能夠留在北京，成為一名中學心理教師。目前，她還在投簡歷的過程之中，沒有確定下來工作單位，對于工作單位的工資、戶口編制也都還沒有確定的要求。如果沒能進入北京市的中學，她的備選方案是到地方高校、大中專院校中擔任輔導(dǎo)員。

　　夢楠的同班同學基本都和她就業(yè)傾向相同，多數(shù)打算留在北京中小學做心理老師，也有部分同學打算畢業(yè)后進入企業(yè)。

　　大學畢業(yè)生求職故事三

　　2016年6月畢業(yè)的沈旭目前也處于找工作的過程之中。沈旭是浙江人，今年23歲。2014年6月，他在江南大學人文學院教育學系本科畢業(yè)，隨后保送到北京師范大學教育學部讀研，成為了學前教育專業(yè)的碩士研究生。

　　沈旭說自己對教育學，尤其是早期教育有強烈的興趣，因而選擇就讀學前教育專業(yè)。在全班45名同學中，他是唯一的男生。對于未來，他希望自己能夠成為一線教師，或者從事科研工作。現(xiàn)在他正在按照學校的統(tǒng)一安排，在北京師范大學幼兒園進行為期兩個月的教育實習。實習期間，他們的上班時間與普通老師相同，每周五天，全天在校。

　　對于未來，沈旭希望能留在北京，進入國有企業(yè)、事業(yè)單位或者公立學校，找到一份有戶口、有編制的工作，目前正在投簡歷的過程之中。他也考慮過參加國考，但發(fā)現(xiàn)招聘啟事中沒有同自己專業(yè)對口的崗位。與夢楠的同學不同，他的同班同學大多有返回戶籍所在地工作的意愿，選擇留守北京的人不多。