教師晉升職稱個人述職報告范文
一份好的個人述職報告往往能給申請晉升職稱的教師帶來好的機遇。以下是學習啦小編精心推薦的一些教師晉升職稱個人述職報告范文，一起來學習下吧!
教師晉升職稱個人述職報告范文(一)
尊敬的領(lǐng)導：
自xx年7月于貴州師范大學體育專業(yè)畢業(yè)，一直在XXXX中學任教，教齡 5 年。xx年8月，經(jīng)XX縣人事勞動和社會保障局考核認定，被評定為中學體育二級教師，到現(xiàn)在已滿 4 年，具備了申報中學一級教師的條件，現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師資格，現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職：
一、申報理由
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項 基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自 覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有 高度的責任感和積極進取的精神，具有扎實的專業(yè)功底及較 強的教研教學能力，治學嚴謹，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，做學生的表率，愛崗敬業(yè)，工作勤懇，樂于為 山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，有強烈的事業(yè)心和高度 的工作責任感，并在教學和育人中做出一定成績。
(一)愛崗敬業(yè)，樂于貢獻，積極投身教學教研工作
1、精心鉆研，優(yōu)化課堂教學。
經(jīng)過不斷的刻苦學習和精心鉆研，本人擁有較強的教學 理論和教學能力得到不斷提升，已具備扎實教學基本功，教 學水平逐漸成熟。任職期間，本人能精心備課，深入地鉆研 教材，認真撰寫教案，并堅持多聽課，聽課時認真記錄，聽 課后認真總結(jié)反思，還在不同的班級嘗試不同的教學方法， 以探索最佳的教學方法。為提高學生學習數(shù)學的積極性和興 趣，在課堂上嘗試了多讓學生上講臺做習題，并且結(jié)合教學 的內(nèi)容，安排一些學生來講解題目，不斷探索知識性、趣味 性、思辯性于一體的課堂教學模式。本人虛心向同事請教， 盡最大努力改進不足之處，改進教育教學方法和手段。
堅持信息化教學，以優(yōu)化課堂。本人不斷學習現(xiàn)代化教 育技術(shù)，并制作多媒體課件輔助教學，以此提高課堂效率， 充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，幫 助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng) 造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學中取得了較好的成 績，所教班級成績均排年級前列，教學深得學生歡迎。20xx年8月本人制作的課件《XXX》在《XXXXX》雜志社舉辦 的首界屆科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎。任職期間，還多次上公 開課，效果良好。經(jīng)不懈努力，本人的教育教學工作深受學 生歡迎，也得到了學校領(lǐng)導和同事的肯定。
2、不斷更新觀念，重視教科研，促進自身成長。
本人積極學習教育文件和新的教育理念，及時了解教育 發(fā)展的動態(tài)，把握數(shù)學學科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ) 課程改革的發(fā)展方向，積極推進校本教研，與科組成員一起 鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。在教學中 探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學和科研 互相促進。經(jīng)過幾年的探索實踐，在激活課堂教學、激發(fā)學 生學習興趣、促進現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合等方面的 研究取得一定成效。20xx年5月所撰寫的論文《XXXX》在 《XXXX》雜志總第 362 期舉辦的“教學教研”優(yōu)秀論文遴 選評比中獲二等獎，20xx年3月所撰寫的論文《XXXX》在 中國教育學術(shù)委員會核心期刊《XXXX》雜志社舉辦的第五 屆全國優(yōu)秀論文評選活動中獲得特等獎。
3、力求突破傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新教育教學方法
傳統(tǒng)的數(shù)學教學方式一般是教師用課本、 參考書、 黑板、 粉筆這樣的簡單組合進行教學，信息量相當有限，無法滿足 學生的時代需求。特別是對于農(nóng)村的孩子的教育，他們更是 枯燥乏味。蘇霍姆林斯基認為：“教給學生學習方法比教給 學生知識更重要” ，教學中，我極力突出學生的主體地位， 給學生一個空間，讓他們自己往前走，給學生一個問題，讓 他們自己來找答案，給學生一個機遇，讓他們自己去抓住， 給學生一個題目，讓他們自己去創(chuàng)造。
4、積極指導課外教學，幫助學生拓寬視野
我國的教育家陶行知先生說：“學生只有對學習產(chǎn)生了 興趣，才能全身心的投入，學與樂不分家。”學生的知識面 不僅僅只在課本里，還需要補充，讓他們的能力得到了很大 的提升，對多方面的知識產(chǎn)生了興趣，本人對學生組織了各 項活動：舉辦辯論賽、觀看電影、開設(shè)講座、數(shù)學知識競賽 等，大大豐富了學生的課余生活，鍛練了能力，開拓了視野， 受到了學校師生的一致好評。
(二)注重自身品德修養(yǎng)，不斷提高德育教育工作水平
德育是素質(zhì)教育的靈魂。教育家朱永新說過：“只有愛， 才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲 得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你。”因此，本人 始終以陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”為 自己的航標， 全身心地投入到教育教學工作中。
從教5年來，一直擔任體育教師，工作中，能夠堅持正面教育，關(guān)心、愛護學生，通過春風化雨的關(guān)懷、循循善誘的引導、朋友般的關(guān)心，贏得了學生的認可和尊重。
推行的“以民主凝 聚人心，以規(guī)則約束行為，以服務(wù)創(chuàng)造條件”的管理理念頗有 成效，班風儼然。堅持民主治班，在當班主任期間，班干部 的領(lǐng)導管理能力和學生的自主管理能力都得到提升。學習并 運用心理學、教育學和管理學的相關(guān)知識來指導班主任工 作，實現(xiàn)了班級管理的科學化。順應時代的發(fā)展，注重與科 任通力合作，創(chuàng)設(shè)出全員育人的良好環(huán)境，以充分挖掘?qū)W生 的非智力因素。一分耕耘一分收獲，對教育的愛換來了事業(yè) 的成功，對學生的愛換來學生的尊敬。所帶班級德、智、體 全面發(fā)展，多次被評為“優(yōu)秀班集體”，在學校評教中，本人 經(jīng)常是名列前茅。20xx年1月，獲得學校教育教學綜合評比 三等獎。
二、晉升后的工作設(shè)想
回顧自己擔任中學數(shù)學二級教師職務(wù)以來四年的工作， 本人為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐 厚回報，得了一些成績，但只能代表過去，本人深感肩上的 教書育人擔子之重。展望未來，我有決心、信心努力克服工 作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭 把教書育人的工作做到更上一層樓。職務(wù)晉升后，將從以下 幾方面提高并完善自己：
(1)決不放松自身職業(yè)道德修養(yǎng)，使自己成為真正的 人民教師。
(2)不斷提高數(shù)學專業(yè)知識，學習教育學和教育心理 學，成為一位博學的教師。
(3)不斷學習電教技術(shù)，實現(xiàn)信息化與政治教學的結(jié) 合，成為一名“現(xiàn)代化”的老師。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
教師晉升職稱個人述職報告范文(二)
尊敬的領(lǐng)導：
1998年8月我滿懷著對教師職業(yè)的憧憬，分配到母校周鐵中心小學任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業(yè)務(wù)能力的比賽活動，并取得的一些成績，1999年參加了宜興市小學英語多媒體賽教活動獲二等獎，同年度被評為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，XX年參加宜興市小學英語“三優(yōu)化一提高”賽教活動獲一等獎，同年度考核優(yōu)秀，XX年被評為宜興市教學新秀，XX年被評為宜興市新長征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎。時間過得真快，工作至今快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余，又多了幾份期待!在不經(jīng)意地日積月累中對教師這份職業(yè)所賦予的責任，在我的腦海中逐漸清晰。于是對這份職業(yè)慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在XX年4月開始任現(xiàn)職(小學一級)后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動和熱情!
首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師!我忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，積極參加各種培訓、學習，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，理論聯(lián)系實際，解決英語教學上的問題，努力探索教學的新路子,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
基于以上認識，在具體的教育教學工作中我是這樣來做的：
一、加強學習，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，中師畢業(yè)的我在通過大專進修后，又參加了本科的學習。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習，在新課改實驗之前認真研讀《義務(wù)教育小學英語教學指導綱要》，以《綱要》指導自己的日常英語教育教學工作，并且在平時關(guān)注英語教學的新動向。課改實施中我能結(jié)合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，利用書籍、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業(yè)務(wù)能力，學校、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。特別是參加了跨世紀園丁工程，中小學骨干教師無錫市級培訓活動，使我獲益匪淺。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教育教學工作。
“立足學科，專研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對待英語教學。教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。任現(xiàn)職5年中我擔任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學的新課程理念、新課程標準知識應用到實際的課堂教學實踐中，力求讓我的英語教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。在日常教學中，我堅持扎實做好課堂教學“五認真”工作。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，在課堂教學上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學，積極運用計算機輔助教學，提高課堂教學的實效，并針對不同類型的課，不同年級采用不同的批改評價方法。
三、在反思中鍛煉，提高。
新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;研究者”。做一名科研型的教師就必須除了做好常規(guī)的教學工作外，還要對教育教學中的問題進行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學中的得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。XX年我組開展了《小學英語教學活動化的研究》的課題研究，通過課題研究，探索和積累適合于小學英語課堂教學的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實，教學科研能力得到增強。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
教師晉升職稱個人述職報告范文(三)
尊敬的各位領(lǐng)導：
我叫xuexila，20xx年6月畢業(yè)于安徽師大物理學專業(yè)，同年進入一所國家示范高中任教，20xx年7月到我校工作。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己。于德，能抵制誘惑，自覺維護教師的尊嚴;于能，能站穩(wěn)講臺，得到學生的認可;于勤，能按時到崗，極少請假，絕無缺崗;于績，有一定的工作成效。根據(jù)晉升條件，特述職如下：
一、教學方面
20xx—20xx學年，感謝學校的信任，在畢業(yè)年級擔任三個班的物理老師。從那時刻起，我就真切感受到我們168中學的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學習，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績理想，為學校連續(xù)獲得“合肥市教學質(zhì)量綜合一等獎”貢獻了自己的力量。
20xx年至如今，我擔任20xx屆年級的物理教學工作，我嚴格要求自己，精心備課，所帶班級的物理成績一直在年級名列前茅。我還負責這個年級的物理的學業(yè)水平測試，據(jù)目前掌握的情況來看，通過率和優(yōu)秀率都很高。
除了教學工作，我還擔任物理競賽教練工作。從高一開始，我一直陪伴著學生。尤其是在這個暑假，我一直沒有休息，和學生一起認真準備第29屆中學物理競賽。付出是有匯報的，在剛結(jié)束的預賽中，我負責的這個年級，共有57名學生達到90分以上，其中最高分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有 11人，100分以上35人。為學生參加復賽奠定了很好的基礎(chǔ)。
二、德育工作
20xx年開始我擔任6班的班主任工作。在工作中，我任勞任怨，積極和任課教師、家長和學生溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕，在長達一個月時間里兩門學科無老師正常上課，我積極和學生溝通交流，安排學生自主學習，沒有給學校添麻煩。
由于工作認真，獲得了學校和同仁的認可，來我校后的連續(xù)三年里，年度考核均獲優(yōu)秀等次。20xx—20xx學年度我還獲得優(yōu)秀班主任稱號。
三、教科研
我有三大愛好，陪學生、讀書和碼字。在和學生共同成長過程中，我還不停的看書。三年來，我讀過的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底。我開了教育教學博客，在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛學生的老師一起研究。三年來，我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》(已得到錄取通知，樣刊兩個星期后寄)期刊上各發(fā)表文章一篇，在另兩本省級期刊發(fā)表文章兩篇;還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如《新教師》、《中學生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄;三年來，獲獎情況也頗為喜人，其中國家級二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇(均為教育主管部門組織的評選)。
在168中學只有一種人——肯干而且能干的人;在168中學只有三種教師——優(yōu)秀的教師，非常優(yōu)秀的教師，極為優(yōu)秀的教師!在這里，我唯有向其他教師學習，把學生當成自己的事業(yè)，用嚴實精細作為自己的行為準則，在成就學生中成就自己，在成就學校中成就自己，才能這片熱土上書寫自己的傳奇。
謝謝!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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教師晉升職稱個人述職報告范文
