六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學習啦>腦力開發(fā)>智商IQ>智商介紹>

智商可以通過后天努力而提高

時間: 邱妹1268 分享

  人們所熟悉的IQ事實上只是智力的一個測量方法,并無法全面反映一個人的智力。下面就是小編給大家?guī)淼闹巧炭梢酝ㄟ^后天努力而提高,希望大家喜歡!

  智商可以通過后天努力而提高:

  其中對智商的定義是晶體智商,即接受新知識,掌握它,并用其解決問題,或獲取后續(xù)新知識的能力。當然那必須指出的是,作者所觀察到的提高也只是智力測試分數(shù)的提高。

  文中給出的5個提高智商的方法則是:Seek Novelty尋找新奇領域,Challenge urself自我挑戰(zhàn),think creatively創(chuàng)造性思考,do things the hard way不走尋常路,network社交。

  簡而言之就是,提高IQ的秘密 = 找事+自討苦吃+騷擾別人。

  人們所熟悉的IQ事實上只是智力的一個測量方法,并無法全面反映一個人的智力。即便如此,數(shù)據(jù)表明多數(shù)人在一生中IQ是呈整體增長趨勢的。這是因為人天生是learning being,必須通過不斷學習來熟悉環(huán)境、適應變化,而這種學習甚至可以是無意識的。

  晶體智力本身基于知識的,而在我們日常的語境下的智商,顯然不是指知識的掌握能力,而是脫離知識的一種能力,也就是所謂的流體智力。流體智力雖然在先天性條件下變得比較穩(wěn)定,但是在某些程度上是屬于可訓練范疇(流體智力指人們能夠獨立于已有知識 進行推理,解決問題的能力。通俗的說,我們通常說人聰明就是指流體智力了。再由于智商是測量流體智力的重要指標,我們也可以理解為,這項訓練任務提 高了我們的智商。)

  不過拋開這些不管,我還是主要回答一下這篇問題吧。我的答案分成兩部分。

  一,關于智商。

  首先說到智商,就不得不提智商測試。首先,無論三大測試標準的哪一種,智商測試都具有以下幾個特點:

  1,標準化考試。

  2,盡量脫離純知識性的東西。

  3,邏輯得分偏重較大。

  4,題目具有一次性原則。

  智商的測試量綱有四種,瑞文智力測試、韋氏幼兒智力測評(WPPSI)和斯坦福-比奈量表,門薩測試標準。每一種測試的側重點都有所不同,

  瑞文智力測試是通過已知圖片來推理未知圖片,考察的是推理能力;

  而韋氏量表和斯坦福-比奈量表中就有考察語言能力的部分。而后者還注重一種心理年齡的概念。

  而門薩測試作為標準化測試的意味就要重一些,主體為圖形或者符號的演繹總結。

  但是以上無論任何測試,都逃不開四大分析認識的范疇

  由此可見,我們定義的智商,是在一定的認識規(guī)則下確定的脫離知識本身的能力,諸如記憶力,快速反應能力等等,按某種評判標準,最終量化為數(shù)字。而并非我們吹的很玄的某些臆想。這些東西有天生的成分,但是并非完全是天生的。如果就門薩的標準來說,大部分智商的漸進曲線都會由于高等教育產(chǎn)生一個突進,也就是說,智商不完全是天生的能力,高等教育作為人生中最為系統(tǒng)的一次整體教育,對智商評估結果影響之大,說明后天鍛煉是可以提高甚至相當必要的。

  同樣,智商評估本身也并非完全的純能力因素,在這篇文章智商測試不靠譜? 中就提到主觀動機對于智商評估的影響力。

  賓夕法尼亞大學的安杰拉李達克沃思(Angela Lee Duckworth)發(fā)現(xiàn),智商測試的作用被高估了。若將常常被忽略的動機因素考慮在內,那么智商與命運的聯(lián)系就顯得模糊不清了。簡單來說,有些人在做智商測試時會格外努力。如果將這個因素考慮在內,那么智商與成功之間的聯(lián)系就變弱了。它測試的不只是智力,還有證明自己智力的渴望。

  許多標準化測試都假設人們在做測試時是積極而警覺的。因此,分數(shù)就反應了他們的能力。智商測試也是如此,問題按難度排列,以保持人們的士氣。智商測試的先驅者愛德華桑代克(Edward Thorndike)寫道,我們所有的測量方法都假定被測試者總是盡力答題,獲取盡可能高的分數(shù),盡管他也承認事實可能并不如此。

  為了研究動機對智商測試有怎樣的影響,達克沃思檢閱了25項之前的研究,涉及到2008名志愿者。她發(fā)現(xiàn)在做測試時如果有一定的物質激勵(例如錢和糖果),人們的平均分數(shù)就會更高,在超出平均智商的人群中尤其是這樣。這就表明,動機的確可以扭轉智商測試的結果。

  所以,如果按照我上述的智商定義,那么智商評估結果能夠受到至少兩個直接因素的影響,一個是主觀動機,另一個是系統(tǒng)教育。所以智商雖然先天因素非常穩(wěn)定,但是某些程度是可以后天影響

  二,怎樣做一些智商培養(yǎng)。

  關于脫離知識本身的能力,并非是單純心理學家和數(shù)學家所研究的一種量化游戲。而生物學,同樣也在研究其成因:

  2011年10月19日發(fā)表于《自然》的這項研究中,英國倫敦大學學院的蘇拉姆斯登(Sue Ramsden)招募了33名12-16歲學生,于2004年測試了他們的智商,又在3-4年后再次測試并配合腦部磁共振成像分析。結果發(fā)現(xiàn)雖然群體的平均分沒有發(fā)生什么改變,但個別人的智商發(fā)生了最多21分的上下浮動,這是一個具有實際意義的區(qū)別。足以決定一個人是平常還是天才。而且智商變化結果顯示,一些本來就強的人變得更強,部分低分者則變得得分更低。

  腦成像分析發(fā)現(xiàn),IQ變化者大腦中一些神經(jīng)細胞的密度發(fā)生了改變,這說明改變的確實是心智能力而不是專注度、情緒或積極性。語言智商(包括記憶、表達、計算和常識)發(fā)生的改變反映在主導談話的左皮質區(qū),而非語言智商的變化反映在掌管運動的小腦前葉。拉姆斯登認為,目前發(fā)現(xiàn)的或許還只是冰山一角,其他很多腦區(qū)可能也發(fā)生了變化。

  那么這研究本身我們可以做出一個結論,在12-16歲這段系統(tǒng)教育階段,造成智商評估改變的主要是:心智能力和語言智商(包括記憶、表達、計算和常識),而并非專注度、情緒或積極性。

  那么一些所謂的智力鍛煉,我的建議是從事一些學習行為:

  第一,關于晶體智力,通過專注的系統(tǒng)學習以及大信息量的閱讀,從而接受新知識,并且一定要將知識與應用層面聯(lián)系起來,并且要有重復挖掘同一個知識點的做法。

  第二,關于記憶力,這個改變只能靠反復地讀-記復習,這種在學生時代的重復性方式才能夠有所提高,并且盡量去培養(yǎng)某一個領域知識的興趣。

  第三,關于表達能力,這個主要韋氏測試標準中出現(xiàn),其測試標準是詞匯運用的流暢性和口才,可以考慮用先寫后說的方法,一是可以保證言簡意賅,二是可以確保三思而后說。這樣體驗后,你就可以在開口前故作沉吟狀,一來可以整理思路,二來給人高深莫測的感覺??傊?,不要急著表達觀點,想好再說。其次,你可以嘗試多表達自己的觀點,特別是去參與辯論

  第四,心智能力,專注度,可以考慮科學安排時間,以及培養(yǎng)某一領域的興趣,用這一領域的專注工作中帶來的成就感來激勵自己,同樣盡量不要培養(yǎng)太多不必要的愛好,以及不要養(yǎng)成浪費零碎時間的習慣。

  第五,工作記憶任務水平,這個可以直接在學習中更為注重細節(jié)和養(yǎng)成分析習慣來解決。

  第六,關于主導動機,不要過分陷入商業(yè)化和功利化,也不應將自己限制在狹窄的標準化中,而是去尋找直接評估動機、創(chuàng)意、實踐能力、智慧,甚至道德的方法,這便是一種主觀能動性。

  其次,也是最后的一點,永遠不要相信任何莫名其妙的快速提高智商方法和智商產(chǎn)品,后天影響對智商只能通過學習行為產(chǎn)生。比如著名的n-back測試法。


智商可以通過后天努力而提高相關文章:

1.關于智商通過后天提高的相關報道

2.智商介紹:智商分類與測試

3.智商的七大能力

4.關于智商是多少才算是正常

5.智商多少算正常

智商可以通過后天努力而提高

人們所熟悉的IQ事實上只是智力的一個測量方法,并無法全面反映一個人的智力。下面就是小編給大家?guī)淼闹巧炭梢酝ㄟ^后天努力而提高,希望大家喜歡! 智商可以通過后天努力而提高: 其中對智商的定義是晶體智商,即接受新知識,掌握它,并
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 遺傳與智商_智商分類和測試
    遺傳與智商_智商分類和測試

    智商,是比率智商,智力年齡實足年齡=智力商數(shù)。如果某人智齡與實齡相等,他的智商即為100,標示其智力中等。下面就是小編給大家?guī)淼倪z傳與智商

  • 智商介紹之智商極高的人的特點
    智商介紹之智商極高的人的特點

    智商,即智力商數(shù)(Intelligence Quotient),系個人智力測驗成績和同年齡被試成績相比的指數(shù),是衡量個人智力高低的標準。下面就是小編給大家?guī)淼闹巧探?/p>

  • 智商是什么_智商測試方法與標準
    智商是什么_智商測試方法與標準

    智商就是IQ(IntelligenceQuotient,的簡稱)。通俗地可以理解為智力,是指數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、創(chuàng)造、記憶等能力。下面就是小編給大家?guī)淼闹巧淌鞘裁確智

  • 智商的高低與壽命的關系_智力開發(fā)越早越好
    智商的高低與壽命的關系_智力開發(fā)越早越好

    智商,即智力商數(shù)(Intelligence Quotient),系個人智力測驗成績和同年齡被試成績相比的指數(shù),是衡量個人智力高低的標準。下面就是小編給大家?guī)淼闹巧痰?/p>

377061