不同階段的幼兒益智游戲有哪些
益智游戲以游戲的形式鍛煉腦、眼、手的游戲，使人在游戲中獲的邏輯力和敏捷力。下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒益智游戲有哪些，希望大家喜歡!
幼兒益智游戲有哪些
一、吹泡泡
這是一個(gè)古老的游戲。調(diào)制稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸著吹。吹出單個(gè)泡泡，讓孩子想想這像什么。一般3歲的孩子可以說(shuō)出像皮球、像太陽(yáng)、像鈕扣等5個(gè)左右的事物。
讓孩子的思維再上個(gè)層次的做法：吹出多個(gè)粘在一起的泡泡，讓孩子說(shuō)像什么。這對(duì)3歲的孩子說(shuō)有些難度，但可以拓展他的思維，由平面向立體轉(zhuǎn)移。有的孩子能說(shuō)出像許多西瓜堆在一起、像一座小山……
二、做雞蛋餅
在家里制作一個(gè)雞蛋餅，是一件很普通的事。但是，當(dāng)著一個(gè)4歲孩子的面制作，卻能刺激這個(gè)孩子思維的發(fā)展。因?yàn)椋?歲孩子的思維一般還不會(huì)將兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體組合形成另一個(gè)物體，但對(duì)這方面的事物感興趣。當(dāng)孩子直接觀察您制作雞蛋餅的經(jīng)過(guò)后，他也許會(huì)想：如果加入巧克力、加入牛奶會(huì)怎么樣?最后讓他親手調(diào)制一個(gè)。這樣就可以激活孩子本身的創(chuàng)造力。
三、家庭小制作
每個(gè)家庭總有一些廢棄的東西，如飲品盛器、包裝盒、瓶蓋等。家長(zhǎng)可以花點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)改變它的功用，其目的不僅公在于物盡其用，而是給孩子打開(kāi)思路。如原是裝飲料的容器，在它的瓶蓋上戳幾個(gè)洞，就可以變成澆花的工具;又如順著剝開(kāi)的橘子皮的形狀，將橘子皮剪成一絲一絲的，讓成絲狀的橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛開(kāi)的菊花，再配上綠葉，那就是一件很好的作品了。這類(lèi)活動(dòng)，如果做給低幼兒看，他們只會(huì)覺(jué)得好玩，而不能理解您的用意。而給5歲及5歲以上的兒童看，他們會(huì)感到您的聰明，也會(huì)按著您的意圖去思考、舉一反三。
四、雨中即景
在做這個(gè)活動(dòng)之前，家長(zhǎng)可用一個(gè)淺一點(diǎn)的盤(pán)子放在窗外盛雨水，然后問(wèn)孩子：這些雨點(diǎn)會(huì)落在什么地方呢?孩子會(huì)感到這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了。會(huì)指著被雨水淋到的所有地方娓娓道來(lái)：“草地、房屋、地面……”然后，您把話題轉(zhuǎn)向盛雨水的盤(pán)子：“為什么盤(pán)子里會(huì)積起雨水?”6歲左右兒童地許能回答這個(gè)問(wèn)題。您繼續(xù)問(wèn)：“為什么草地上，房屋上積不起雨水?這些雨水又流向了哪里?”這就把孩子的思維從認(rèn)識(shí)事物的表層推向?qū)κ挛锷顚诱J(rèn)識(shí)的思考。6歲左右兒童思維特別活躍、求知欲也特別強(qiáng)，經(jīng)您這一提問(wèn)，會(huì)激起他更強(qiáng)烈的探索_。
0-6個(gè)月的寶寶看一看、咬一咬
此時(shí)的小寶貝們因?yàn)槟挲g太小，還不具備玩太復(fù)雜游戲的能力，所以他們接觸到的世界多是通過(guò)他們的五官接收到的。一些色彩鮮艷并能發(fā)出聲音的東西如：搖鈴、撥浪鼓、會(huì)發(fā)聲的塑膠玩具便成了他們的最?lèi)?ài)。那么爸爸媽媽們，就開(kāi)動(dòng)你們智慧大大腦充分的發(fā)揮想象力，給寶寶的小床做一些裝飾吧。
我們可以為寶寶換上樣式新穎的小床單，也可以在他們床頂寶寶視線看的到的地方裝上幾個(gè)能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的小物件，或是經(jīng)常拿漂亮的搖鈴吸引他們的注意。這些都是寶寶們愛(ài)看到的。
注意把小物件放在寶寶能看見(jiàn)的較低的地方，每隔幾天改變一下物品和位置，以吸引寶寶從各個(gè)方向注視玩具，聽(tīng)玩具的聲音。6個(gè)月大的寶寶，這時(shí)只要在醒著的時(shí)間，他都忙著看啊、聽(tīng)啊、伸手抓握、用小嘴咬東西，一刻也不閑著。因此給寶寶一個(gè)便于抓握、不易咬壞的無(wú)毒玩具。讓他學(xué)習(xí)抓握、啃咬就是的游戲，比如帶手柄的響鈴、無(wú)毒的橡塑玩具等等。
7-12個(gè)月的寶寶拋皮球、撕紙片
這時(shí)候的小家伙們已經(jīng)漸漸的掌握爬行的本領(lǐng)，那就在地上鋪上厚厚的毯子讓他們盡情的爬著玩吧，當(dāng)然做著玩也可以。為了訓(xùn)練寶寶的爬行能力，家長(zhǎng)們可以選擇一些可以移動(dòng)的玩具，如皮球、小車(chē)等，這些會(huì)移動(dòng)的玩具可以引起寶寶去追趕的興趣。但是一定要注意選的玩具要棱角柔軟，不要讓寶寶受傷。
快1歲的時(shí)候，寶寶基本上爬行自如，會(huì)站立及學(xué)走路了。兩只小手已經(jīng)可以用拇指和食指撿小積木了，此時(shí)寶寶玩兒的的游戲就是玩積木、撕紙片這些簡(jiǎn)單的“手工活”，這個(gè)過(guò)程不僅能訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，還能使寶寶的手指動(dòng)作更敏捷。
1-1.5歲的寶寶拉著小鴨子走路
這個(gè)時(shí)期，因?yàn)閷殞殑倓倢W(xué)會(huì)走路，并對(duì)走路非常有興趣，所以我們可以讓小家伙用小推車(chē)或小拖車(chē)玩一些送東西的游戲，并在寶寶將東西送給你的時(shí)候給他們相應(yīng)的鼓勵(lì)，讓他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了、能干了。同時(shí)我們也可以教孩子明白來(lái)、去、送等簡(jiǎn)單動(dòng)詞的內(nèi)涵。當(dāng)寶寶拉著這些能滑動(dòng)小鴨子走的時(shí)候，他們會(huì)覺(jué)得非常有趣，而且慢慢地就會(huì)從這種游戲中理解用一根繩子就能把東西拉動(dòng)的道理。
1.5-2歲的寶寶模仿動(dòng)物的動(dòng)作
這時(shí)候的寶寶最喜歡跟著大人的身后模仿他們的動(dòng)作，媽媽不妨和寶寶面對(duì)面的，做一些表情和動(dòng)作讓孩子模仿。比如指指鼻子、動(dòng)動(dòng)嘴巴、拉拉耳朵。同時(shí)也可以讓寶寶模仿圖片或電視上的動(dòng)物的一些形態(tài)，比如模仿老虎是怎么叫的，兔子的耳朵是什么樣的，小鳥(niǎo)是怎么飛翔的等等。動(dòng)作模仿練習(xí)不僅有利于培養(yǎng)寶寶的感知力和表現(xiàn)力，還可以提高寶寶的注意力。
過(guò)家家，永遠(yuǎn)是2歲孩子喜歡玩兒的，特別是跟其他小朋友一起。寶寶還很小，他們玩的游戲常常是對(duì)他人舉動(dòng)和社會(huì)生活情景的再現(xiàn)。比如學(xué)售貨員阿姨賣(mài)東西;學(xué)爸爸媽媽做飯;學(xué)醫(yī)生看病人的游戲等等。在這種角色游戲中，寶寶模仿大人來(lái)照顧他的小娃娃吃飯、喝水、睡覺(jué)、穿衣服等等。一方面培養(yǎng)了孩子的生活自理能力，另外一方面讓孩子懂得關(guān)心、體貼照顧別的人。
2-2.5歲的寶寶認(rèn)識(shí)物體的形狀
媽媽們可以拿著寶寶的玩具或積木教寶寶認(rèn)識(shí)手中物品的形狀，告訴他們圓形、方形、三角到底是什么樣的，讓他們對(duì)事物有一定的印象。除了事物的形狀，叫寶寶認(rèn)清方向也是很重要的，媽媽們可以和寶寶玩起前、后、左、右轉(zhuǎn)的游戲，就像我們平時(shí)軍訓(xùn)一樣，一邊喊著口號(hào)，一邊帶領(lǐng)著寶寶們做動(dòng)作。
2歲多的寶寶已具備一定的語(yǔ)言能力，對(duì)世界也充滿(mǎn)了未知和好奇?？吹绞裁礀|西，總想問(wèn)問(wèn)是什么、為什么?那么，平時(shí)帶寶寶去街上、超市，公園、郊外時(shí)，教寶寶認(rèn)識(shí)那些東西，認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)，事后再遇到的話可以讓寶寶指認(rèn)它，啟發(fā)他提問(wèn)：“這是什么?”孩子往往對(duì)新鮮事物感興趣，所以記得也更快、更牢。但要注意，一次不要認(rèn)太多，否則寶寶也接受不了。
2.5-3歲的寶寶鼓勵(lì)寶寶多動(dòng)腦
雙手是我們的外腦，訓(xùn)練寶寶的動(dòng)手能力有助于寶寶的大腦開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如“手語(yǔ)歌”、“捏泥巴”、“搭房子”等小游戲，讓寶寶動(dòng)動(dòng)小手、動(dòng)動(dòng)腦筋。另外，可以教孩子動(dòng)手裁剪，或從雜志上剪下一些有趣的小圖片。不過(guò)用剪刀時(shí)一定要小心，家人一定要在寶寶的身邊指導(dǎo)。但是千萬(wàn)不要束縛寶寶們的思維，即使他們有時(shí)會(huì)創(chuàng)造出“新奇”的東西，也要鼓勵(lì)他們，讓他們學(xué)會(huì)“發(fā)明”多一點(diǎn)創(chuàng)造性的思維。
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