看到聽到這么多因違反法規(guī)，違反校紀(jì)而造成的事故，我的心靈真的很震撼，感到遵守法紀(jì)法規(guī)，校紀(jì)校規(guī)真的很重要。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了安全教育課重要性，供你參考。

　　安全教育課重要性范文一

　　安全教育的重要性

　　“安全重于泰山”，這是大家的共識(shí)，一切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端錯(cuò)誤的，學(xué)校教育把安全放在頭等位置也是必要的。那么對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育有何必要性呢?

　　1、是開展素質(zhì)教育的需要

　　社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì)，而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識(shí)。我們不難看出，在學(xué)校對(duì)學(xué)生開展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育，從學(xué)校治理的角度看，它可以提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

　　2、是復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要

　　隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國人口發(fā)展的規(guī)律。在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng)，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

　　3、是提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要

　　根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關(guān)己，高高掛起”，看到違法事件，沒有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見等。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害。因此，要加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。

　　春天是個(gè)播種的季節(jié)，孕育著希望的開端，預(yù)示著未來的收獲。青少年正值人生的春天，對(duì)中小學(xué)生開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。俗話說，春種一粒籽，秋收萬顆糧。要切實(shí)提高全民的安全素質(zhì)，抓好青少年的安全教育就顯得尤為重要。因此，如何做好小學(xué)生安全工作，抓好小學(xué)生的安全教育與管理，保障小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會(huì)的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問題。所以，班主任在學(xué)生安全教育中承擔(dān)著責(zé)任：

　　1、安全教育責(zé)任。

　　班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。

　　2、安全告知責(zé)任。

　　班主任的告知可分為四個(gè)方面：一是把學(xué)?；虬嗉?jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對(duì)學(xué)生告知。如實(shí)踐活動(dòng)中的行走、乘車、具體的操作注意事項(xiàng);體育運(yùn)動(dòng)中某些項(xiàng)目的危險(xiǎn)性，練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動(dòng)之前告知學(xué)生。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。如校園內(nèi)外維修改造，施工場(chǎng)所或臨時(shí)搭建的設(shè)施，校園內(nèi)外處所、場(chǎng)地、水電設(shè)備可能存在的安全隱患等都應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對(duì)家長(zhǎng)告知。如學(xué)生生病、學(xué)生請(qǐng)假離?；蛉闭n、學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾、學(xué)生的不良習(xí)氣以及學(xué)生發(fā)生傷害或意外事故等，都要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。四是把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

　　3、安全告誡責(zé)任。

　　班主任在教育教學(xué)活動(dòng)中負(fù)有對(duì)學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級(jí)安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。

　　4、安全防范責(zé)任。

　　班主任要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行防范。如對(duì)流行病、傳染病的防范，對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸，而不要亡羊補(bǔ)牢。

　　5、安全救護(hù)責(zé)任。

　　學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后，除要及時(shí)按制度規(guī)定上報(bào)，還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救，并采取得力措施防止事故的擴(kuò)大。

　　要抓好學(xué)生的安全教育，班主任除了要擔(dān)負(fù)起責(zé)任外更重要的是開展好班級(jí)安全教育。班級(jí)安全教育要從小事做起，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，從而做到潤(rùn)物細(xì)無聲。

　　一、曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

　　當(dāng)班主任已有六個(gè)年頭，總有這樣的體會(huì)：現(xiàn)在的學(xué)生難教。是的，現(xiàn)在的學(xué)生接觸的事物并不比成人少，并易受社會(huì)習(xí)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會(huì)不良?xì)夥罩酗@得蒼白無力。如何抵制這些消極影響呢?必須注重從學(xué)生的日常小事入手，潤(rùn)物細(xì)無聲，在小事中挖掘安全教育的材料。

　　1)從聽到的小事提高學(xué)生的防范意識(shí)。

　　我們?cè)谌粘Ｉ?、教育過程中總會(huì)聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受教育。如：教師組織學(xué)生平時(shí)注意收集廣播、電視、生活中聽到的安全事故，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。對(duì)學(xué)生收集的材料和體會(huì)，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)，并張貼宣傳，以提高安全警示教育。2)從看到的小事進(jìn)行安全防范教育。

　　眼睛是我們接受信息的重要途徑，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除，也時(shí)時(shí)在我們身邊，我們要做的就是防范于未然。組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報(bào)張貼于班級(jí)或?qū)W校的公告欄，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識(shí)。

　　教育家第斯多惠說過，教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒、激勵(lì)、鼓舞。我們通過學(xué)生身邊的小事喚醒了學(xué)生對(duì)安全事故的重視與防范。

　　二、動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

　　有研究表明，體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，那么學(xué)生是無法形成良好的技能的。安全教育的重要內(nèi)容是提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，也要從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過程，從而形成技能。

　　1)在小事中利用各種機(jī)會(huì)去豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)。

　　“有同學(xué)在削鉛筆時(shí)不小心把手割去，捏著傷口，哭著，跑進(jìn)教師辦公室請(qǐng)求教師的幫助;有同學(xué)上體育課，不小心腳上擦破了皮，哭著……”各種各樣的大小問題全部找老師，學(xué)生已沒有自己處理的意識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，我班召開了班會(huì)，倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決。同時(shí)在班中準(zhǔn)備了一些傷口消毒藥水及一些包扎傷口用的物品，教學(xué)生嘗試包扎一些輕微的小傷口。從此，班中學(xué)生在校園中發(fā)生的一些小意外，能自行簡(jiǎn)單的處理，并在處理時(shí)同學(xué)們互相幫助、相互協(xié)作，共同體驗(yàn)了自救、互救的過程，感受了自救、互救體驗(yàn)。

　　2)在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。

　　教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容。在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。一日，我發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生違反班規(guī)，帶了一盒火柴到學(xué)校里玩。我就利用這一次機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)了教室里著火的情境(燒報(bào)紙，制造濃煙)，這時(shí)大家慌了，紛紛利用已學(xué)的火災(zāi)逃生方法逃生。事后，我進(jìn)行了說明，肯定了利用逃生知識(shí)逃生的同學(xué)，批評(píng)了玩火柴的同學(xué)。在這件小事中，學(xué)生體驗(yàn)了火場(chǎng)的緊張場(chǎng)面，提高了火場(chǎng)逃生能力，懲罰了違反紀(jì)律的學(xué)生，真是一舉多得。

　　三、導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。

　　安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范、生活、成長(zhǎng)。導(dǎo)之以行，注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)有益身心健康的課外活動(dòng);規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動(dòng)，不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠(yuǎn)離安全事故。

　　綜上所述，學(xué)校安全無小事。班級(jí)安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責(zé)任，正確實(shí)施班級(jí)安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保小學(xué)生的安全。

　　看呀!大地蘇醒，春風(fēng)又綠。當(dāng)我們把平安的種子撒播進(jìn)青少年的心田。等它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

　　安全教育課重要性范文二

　　1避免遭遇暴力侵害

　　孩子難免會(huì)遭到同齡人欺負(fù)，或者稍大一些的孩子甚至?xí)灰恍┥鐣?huì)“小混混”恐嚇、勒索，甚至早前一些新聞上報(bào)道幼兒園老師虐童的事件都讓我們不得不重視孩子遭受暴力對(duì)待的問題。

　　孩子年紀(jì)小，危險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，家長(zhǎng)應(yīng)該要提前教孩子一些保護(hù)自己的技巧，不要等悲劇發(fā)生了才想意識(shí)到安全教育的重要性。家長(zhǎng)平時(shí)可以陪孩子一起看安全教育片，一邊看一邊指導(dǎo)孩子思考，父母要告訴孩子生命安全是第一位的，遇到類似被恐嚇勒索的情況決不能逞強(qiáng)，錢是小事，要盡量避免受到傷害。

　　家長(zhǎng)要告誡孩子，避免單獨(dú)出門，盡量避免人少的巷子、機(jī)室、網(wǎng)吧這些人流復(fù)雜的地方，如果感覺有危險(xiǎn)，要盡快撒腿就跑，去到人多的地方尋求大人幫忙。同時(shí)，如果遭到暴力侵害，要記住壞人的樣子，事后應(yīng)馬上報(bào)警。

　　2面對(duì)誘拐的壞人

　　孩子年紀(jì)小，分辨能力弱，他們很難看清陌生人是否是壞人。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，都喜歡告誡孩子“不喝陌生人給的飲料，不吃陌生人的糖果”。孩子在外面玩的時(shí)候，家長(zhǎng)千叮萬囑孩子“不與陌生人說話”，但是我們往往忽視了孩子是否能夠了解誰才是是“陌生人”。

　　有時(shí)候媽媽帶著寶寶出街，常常會(huì)鼓勵(lì)他們叫叔叔阿姨好。這些叔叔阿姨對(duì)孩子來說明也是個(gè)陌生人，但是家長(zhǎng)卻讓自己像他們示好，這樣的行為就讓孩子感到很困惑了。而且當(dāng)孩子走失或迷路時(shí)，我們也常鼓勵(lì)孩子尋求身邊大人的幫助，這樣也是鼓勵(lì)孩子“和陌生人交談”。

　　家長(zhǎng)不應(yīng)只是單純地告誡孩子避免和陌生人接觸，而是盡可能讓孩子學(xué)會(huì)分辨陌生人中的壞人。叮囑孩子不要輕信陌生人，讓孩子學(xué)會(huì)拒絕陌生人的誘惑，而且即使是孩子曾經(jīng)見過的人，也要告訴孩子不要輕信。媽媽可以教孩子一個(gè)方法，就是如果有陌生的叔叔過來搭訕并主動(dòng)提出要送你回家，可以讓孩子騙他說自己做警察的爸爸正趕過來接自己，用警察的名義嚇跑壞人。用撒謊的方式來學(xué)會(huì)聰明地保護(hù)自己。

　　3如果走丟了怎么辦

　　剛才還牽著孩子的手走得好好的，孩子松手去看櫥窗的娃娃一轉(zhuǎn)眼就跟媽媽失散在商場(chǎng)中。家長(zhǎng)首先要提高警覺，盡量避免這些情況發(fā)生。在人多的地方，要牽好孩子的手，讓孩子時(shí)刻都在自己的視線范圍內(nèi)。

　　家長(zhǎng)可以在每次出街之前，就先跟孩子“約法三章”，預(yù)先說一下萬一走丟了怎么辦，讓孩子能夠有一個(gè)心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)盡可能地讓孩子背熟爸爸或者媽媽的姓名和手機(jī)號(hào)碼，告訴孩子萬一走丟了，就可以求助警察叔叔或者商場(chǎng)工作人員，打電話給爸爸媽媽。

　　如果在商場(chǎng)中走丟，就向附近的保安或工作人員求助，請(qǐng)他們用廣播尋找父母。另外，和父母走散后，告誡孩子不要隨便碰到一個(gè)人就說自己父母不見了，更不能隨便跟陌生人走，不然很容易會(huì)遇到誘拐寶寶的壞人哦!

　　4交通規(guī)則要遵守

　　好動(dòng)的孩子滿街跑，馬路如虎口，一不小心孩子就可能會(huì)發(fā)生安全事故，因此家長(zhǎng)不能對(duì)馬路安全疏于防范。

　　孩子年齡比較小的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在日常和寶寶做一些簡(jiǎn)單的小游戲，如“紅燈停、綠燈行”、“過馬路走斑馬線”等游戲，讓孩子在游戲中能夠初步建立交通規(guī)則意識(shí)。年齡稍大，社會(huì)認(rèn)知意識(shí)提高，家長(zhǎng)在和孩子出街時(shí)可以在馬路上引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和他人的行為，判斷這些行為的對(duì)與錯(cuò)。這樣，幼兒不僅有了交通規(guī)則意識(shí)，同時(shí)也能在實(shí)踐中鍛煉加深對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　對(duì)孩子的書面教育很重要，但比書面教育更重要的是家長(zhǎng)的以身作則、言傳身教，如果自己闖紅燈時(shí)教育孩子過馬路時(shí)要等綠燈，那么這種安全教育是非常失敗的，只會(huì)起到相反的效果。

　　另外，一些卡通片，如《藍(lán)貓之平安出行》等，也可以作為教育孩子交通安全的學(xué)習(xí)資源，寓教于樂，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)能夠建立孩子安全出行的意識(shí)和習(xí)慣。

　　5增強(qiáng)火災(zāi)、地震的自我保護(hù)意識(shí)

　　雖然說火災(zāi)、地震這些危害不常發(fā)生，但仍然要有憂患意識(shí)，為了寶寶的健康和安全，家長(zhǎng)和老師應(yīng)及早教給他們一些必要的安全常識(shí)以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)寶寶的自我保護(hù)能力及良好的應(yīng)急心態(tài)。

　　建議家長(zhǎng)以藍(lán)貓安全教育系列卡通片，如《藍(lán)貓消防大本營(yíng)》、《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返?，作為孩子學(xué)習(xí)安全知識(shí)的入門。家長(zhǎng)可以依據(jù)藍(lán)貓里面提到的知識(shí)，作進(jìn)一步的解釋和深化，必要時(shí)還能夠做一些小游戲來進(jìn)行演習(xí)實(shí)踐，遇到危害要大聲呼叫，遇到火災(zāi)、地震等要采取簡(jiǎn)單的自護(hù)措施，不要亂跑、等待救援，讓孩子在演習(xí)中學(xué)懂得冷靜面對(duì)災(zāi)害。

　　家長(zhǎng)還應(yīng)該告誡孩子，任何時(shí)候遇到危險(xiǎn)他應(yīng)該先跑。因?yàn)楹⒆赢吘怪皇鞘呛⒆?，他本來弱小，完全不需要保護(hù)任何人，他需要做的只是保護(hù)好自己。孩子遇到危險(xiǎn)自己先跑，還能有機(jī)會(huì)求助專業(yè)人員，能夠幫助其他人的機(jī)會(huì)更多，這才是真正意義上的勇敢。

　　另外在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)教給寶寶簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)意外傷害的方法，如手指被割傷、流鼻血、被開水燙到時(shí)，應(yīng)怎樣減輕傷害等等。

　　安全教育課重要性范文三

　　生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。因此，在校園里，安全更是相當(dāng)重要的。

　　不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。有些同學(xué)沉溺網(wǎng)吧，泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;為一點(diǎn)兒小事就大打出手，等等。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。

　　有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，打架斗毆事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

　　所以，為了我們的未來，也為了我們家人的幸福，我們必須嚴(yán)格遵守法規(guī)校紀(jì)，并做好宣傳，照顧好自己及周圍的同學(xué)，平安一生。再也不要看到殘酷的事故發(fā)生，人人安全，快樂的生活與學(xué)習(xí)。

　　安全，一直以來都是一個(gè)不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題;在家里，家長(zhǎng)們說得最多的也是安全問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛 。

　　可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。

　　有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國未來的棟梁啊 。

　　諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴 。 最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延;在過馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。

　　其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛心對(duì)待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。