安全教育論文范文3篇

　　如何做好對學生的安全教育 當一個人呱呱墜地之時，命運便賦予了他神圣的使命——珍惜健康，珍愛生命。下面學習啦小編整理了安全教育論文，供你參考。

　　安全教育論文范文一

　　一、目前學生安全教育的現(xiàn)狀

　　總體上看，目前學生安全教育情況不容樂觀。從家庭方面看，獨生子女家庭居多，孩子得到家庭成員最充分的呵護，在成長過程中失去了自我安全的經(jīng)歷、意識、反思，留給社會的后遺癥之一就是獨生子女天生安全意識缺乏，安全事故發(fā)生率比其他孩子高。從學校安全事故總體形勢看，據(jù)教育部《26年全國中小學安全事故總體形勢分析報告》，26年，全國各地各類中小學校園安全事故中，25%的安全事故發(fā)生在學校內(nèi)部，主要是校園傷害和學生斗毆，其中校園傷害占56%。從家長自身情況看，大部分學生家長認為孩子在校期間發(fā)生的一切安全事故都該學校負責、老師負責，輕視監(jiān)護人自身對孩子安全教育管理的責任。

　　二、學生安全教育的渠道

　　(一)學校是安全教育的主陣地。學校安全工作首要任務是教育。通過教育，達到教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會的輻射效應。平時注意調(diào)查摸清學生易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、地點和時段，有針對性地健全安全制度，消除安全隱患。將安全教育納入教學內(nèi)容，對學生開展安全教育，增加學生的安全意識，提高自我防護能力。

　　(二)家庭是安全教育的示范崗。家庭安全教育具有學校不可替代的作用。家長要告訴給孩子一些基本的安全常識。如行走常識、騎車常識、乘車常識等。同時，家長良好的安全意識和行為表現(xiàn)是孩子的榜樣。一些家長本身就沒有安全意識和安全素質(zhì)。如送孩子上學，帶孩子闖紅燈。家庭教育的特點就在于感化、示范和熏陶。孩子的可塑性大，模仿能力強，家長的一言一行都是孩子的生活教材，在安全教育方面，父母同樣是孩子的第一任老師。

　　(三)社會是安全教育的航母。山東省平度市為了抓好中小學安全教育工作，確定由市綜治委牽頭，組織教體、公安、交通、農(nóng)機、交通、廣電等部門開展聯(lián)合執(zhí)法，一旦發(fā)現(xiàn)接送學生車輛出現(xiàn)超員、超速及存在安全隱患，立即進行處罰整治，限期整改，確保學生交通安全。平度的做法并非個案。在學校安全引發(fā)普遍關注的情況下，依靠社會各方面力量，共同維護學校安全已成為常態(tài)。如近年來，由政府發(fā)起、社會各界組織的校車安全管理、網(wǎng)絡安全教育、交通安全教育社會實踐活動、消防安全進校園等活動，就是學校、家庭力量所無法企及的，在學生安全教育工作中發(fā)揮了重要作用。

　　三、中學生安全教育的方法

　　(一)在課堂教學中滲透安全教育的內(nèi)容。一方面，開設安全教育課。學校根據(jù)時令變化，對學生進行安全教育，增強學生安全意識。另一方面，在學科教學中滲透安全教育內(nèi)容，設定明確的安全教育目的，教師在課堂教學中及時挖掘安全教育因素，將安全教育寓知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高之中。

　　(二)開展安全教育專題活動。如舉行自然災害應急疏散演練。學校定期舉行地震或消防應急疏散演練，教會學生在發(fā)生地震或火災時如何避險、自救和逃生方法，教會學生正確使用滅火器、液化氣。如開展校園周邊防騙防盜防搶奪安全教育。引導學生識別騙局，機智應對盜搶行為，臨危時維護自身安全。

　　(三)自編安全常識教材，使安全教育知識系統(tǒng)化。真正的安全，既來自于外部環(huán)境的保障，也來自于個體意識。學校根據(jù)學生的年齡特點，選擇學校生活安全、心理情感障礙、防災(傷)害安全等方面的事件事故案例，編寫安全教育教材，將其納入正常教學之中。

　　(四)參與安全教育實踐活動，使安全意識轉(zhuǎn)化為安全能力。學?？梢栽谛?nèi)舉辦一些場景模擬活動。如同學之間發(fā)生矛盾糾紛的化解、飲用水安全的檢測、校園食品安全檢查，模擬地震、火災發(fā)生時的自救互救等。學校也要發(fā)動社會力量參與到學生安全教育活動中，如與交警部門聯(lián)系，讓學生體驗交通志愿者活動;與消防部門聯(lián)系，讓學生觀摩或者參與使用消防器械;與政府應急辦聯(lián)系，參與一些自然災害發(fā)生時的應急演練等等。學生通過這些實踐，將安全知識轉(zhuǎn)化為安全生存、安全生活的行為能力，這是安全教育的最終目的。

　　安全教育論文范文二

　　隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的確立和市場主體的多元化、橫向化，社會關系的復雜化，特別是隨著教育體制改革的發(fā)展和深化，大學生畢業(yè)由原來的國家統(tǒng)分統(tǒng)配向自主擇業(yè)的轉(zhuǎn)化，大學生如何安全平穩(wěn)地走向社會和適應社會，并在社會中生根開花，有所作為，成為一個保重自己，貢獻社會的有用之才，有必要從不同的角度對安全教育加以探討。

　　一、對大學生安全教育的必要性

　　第一、安全教育是市場經(jīng)濟條件下加強安全防范的需要。競爭是市場經(jīng)濟的突出特點。商場如戰(zhàn)場，眾多的商品生產(chǎn)者和服務者進行著尖銳復雜的競爭。競爭是無情的。社會沒有鐵飯碗，沒有大鍋飯，沒有保護傘。適者生存，優(yōu)勝劣汰是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀必然。通行著競爭規(guī)律的市場經(jīng)濟，迫使每個市場主體面臨成功與失敗的雙重選擇。競爭也帶來另一個問題，就是隨著市場競爭日趨激烈，經(jīng)濟欺詐事件多有發(fā)生，且有愈演愈烈的趨勢。假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場，冒用他人注冊商標屢見不鮮。面對著琳瑯滿目、精彩紛呈而又足以令人眼花繚亂的商品和服務項目，消費者往往不知所措，這給少數(shù)不法經(jīng)營者實施欺詐行為以可乘之機。欺詐行為擾亂了社會經(jīng)濟秩序，損害了廣大消費者，守法的商品經(jīng)營者的合法權益。為了保證社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，推進建設社會主義法治國家的進程，我們在對欺詐行為采取有力措施打擊的同時，應采取法律措施加強防范，增強防范欺詐的意識，與各類欺詐行為進行斗爭。另一方面，市場主體自身也應遵循誠實信用的原則，守法經(jīng)營，不進行欺詐的違法犯罪活動。作為在校大學生，他們將走向社會，參與市場大循環(huán)，融入到市場經(jīng)濟的熔爐里，學校應對其進行安全防范教育，教育他們同欺詐行為斗爭，使自己的合法權益得到保護，同時教育大學生在將來的工作中應當做到以誠待客，以贏得廣大消費者的信任。

　　第二、安全教育是學生走向社會的基礎性工作，它具有輻射作用。學生在學校首先應學好自己的專業(yè)知識，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，多學知識，一專多能，多專多能，培養(yǎng)自己的學習能力，創(chuàng)新能力和危機意識，參與社會活動的能力和競爭能力，為將來走向社會打下堅實的基礎。同時，市場經(jīng)濟提供了一個比計劃經(jīng)濟更為復雜和多變的廣闊空間。在這個空間里，充滿生機和活力，讓擁有知識的人大有用武之地，但也充滿了陷阱和艱辛，這不得不讓我們大學生在學校里學會安全防范，多一個心眼多一份安全。再加上隨著大鍋飯的砸碎，隨著“整體利益”的退位，“個人利益”正在走向市場，走向社會。競爭已成為每一個中國人求得生存的必要手段，一種全新的價值觀念正被越來越多的人們所接受，那就是：“優(yōu)勝劣敗，適者生存”。人們應認識到“形勢比人強”的真正含義，市場是不斷變化的，人們的素質(zhì)應跟得上社會發(fā)展的要求，應懂得尊重市場的變化，用新眼光新方法去處理面臨的新問題，才能擺脫被動誤打的境地，才不至于被淘汰。因此，如何學會適應社會和求得生存，學會安全進入社會，安全渡過市場經(jīng)濟的檢驗和鍛煉的教育也成了學校對大學生進行教育的基礎性工作。只有實施這方面的安全教育，才能使學生認識到自己的責任感和使命感，才能使學生有所準備，迎接市場經(jīng)濟的考驗。另外，大學生在社會中的地位和作用也決定了大學生的安全意識和行為會對社會產(chǎn)生廣泛的影響，對社會具有輻射作用，推動著全社會安全觀念的形成。

　　第三，安全教育是法律對公民的基本要求，也是公民維護自身合法權益，做一個合格公民的基本素質(zhì)之一。市場經(jīng)濟體制的建立，是當代中國社會環(huán)境的一個最大最深刻的變化。它對人的素質(zhì)提出了更高的綜合性的要求，市場經(jīng)濟本身就是法治經(jīng)濟，市場經(jīng)濟必須有完備的法制來規(guī)范和保障。市場經(jīng)濟強調(diào)等價交換，平等競爭;強調(diào)個人自由，人人平等;強調(diào)各盡其力，各顯神通;強調(diào)主體間進行交往要加強安全防范意識。人們要善于用法律保護自己的合法權益，要樹立自己的社會公德意識，不做損人利己的事，要尊重他人、格守信用，遵守公共秩序，維護社會公德，講究公共衛(wèi)生，遵守職業(yè)道德，增強自己的保健意識，注重心理健康。大學生作為市場經(jīng)濟的重要力量，只有單一的專業(yè)知識是不夠的，必須完善知識結(jié)構，擴大知識面，既懂書本的，也懂社會的，才能增強社會適應能力。我們要由原來的偏重智育和學歷文憑的應試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，全面提高大學生的人格素質(zhì)、精神素質(zhì)，道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、科學素質(zhì)、健康素質(zhì)和安全防范意識，提高大學生的法律意識和法制觀念，使大學生成為一個合格的公民。

　　安全教育論文范文三

　　珍愛生命 勿忘安全

　　安全，是一個古老的話題，更是一個永恒的話題。他是企業(yè)賴依生存與發(fā)展的生命線，也是每個家庭幸福之根本。安全與生命同系，只有有了安全，才能保證生命的質(zhì)量。就生命而言，本來就是一個奇跡，也是一種偶然，一個新的生命能否來到這個世界上，有時僅僅在于父母的一念之差;在正常的情況下，一個生命能否得到保全，直到生命的最后一息，也僅僅在于對待安全意識上的一念之差。

　　人的生命是短暫的，短暫得有時讓人無從把握，“事以密成，語以泄敗”,這里所說的“密”，就是小心、周全、細致。也就是說，我們在對待生活或工作中，無論做任何事都得把安全放在一切工作的首位，將責任落到每一個細節(jié)之中，決不可粗枝大葉，顧此失彼。

　　“前車之鑒，后事之師”，安全只有起點，沒有終點。 “隱患大于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，這是我們每個人應牢記得警世名言，也是我們每天都要恪守的信條。“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”是我們建立和諧社會、和諧企業(yè)的基礎。在每一天生活和工作中，我們每一個人要始終將“安全第一，預防為主”的方針根植于心底。

　　“千里之堤，毀于蟻穴”。安全不是小事，誰忽視小事，誰放松小事，誰就要受到懲罰，誰就要吃苦頭。要始終做到防微杜漸，警鐘長鳴，把遵守法律法規(guī)，嚴守工作制度和規(guī)程當成自己維護生命的前提來對待，用心加細心善待好每一份工作和每一件事，那怕微不足道的小事，平安的走過每一天中的分分秒秒，因為世上再沒有什么比生命更可貴的了。 下面，我就談談與大學生密切相關 的食品安全和網(wǎng)絡安全。

　　1.食品安全

　　食品是提供人體新陳代謝動力和物質(zhì)基礎的唯一來源。食品的存在和人類的歷史一樣源遠流長。隨著社會的發(fā)展，食品卻越來越頻繁與深刻地表現(xiàn)出威脅人體健康與生存的一面。 食品安全關乎到具體個人的生命和生活質(zhì)量造成危害，對社會造成災難。

　　我國食品安全的現(xiàn)狀是長久以來，關于種種劣質(zhì)食品的報道幾乎成了我們隔三岔五就能在媒體上看到的一個主要話題。比如說關于劣質(zhì)奶粉、劣質(zhì)面粉、劣質(zhì)大米、劣質(zhì)豆制品、染白粉絲、注水肉、蘇丹紅……等等，我們可以列出長長的一列名單。這些頻頻曝光的食品加工中的黑幕對消費者來說已不再陌生。各級監(jiān)管部門針對于此的執(zhí)法檢查，也始終沒有停止過，而且還會在每年的元旦、春節(jié)等重大節(jié)日前加大執(zhí)法檢查的力度。但令人不解的是，這么些年過去了，各級監(jiān)管部門的工作不可謂不努力，但劣質(zhì)食品依然層出不窮，威脅著人們的生命健康。

　　2.網(wǎng)絡安全

　　當前，大學生網(wǎng)絡安全意識普遍不強，主要體現(xiàn)在學生網(wǎng)絡安全知識缺乏和網(wǎng)絡安全意識淡薄兩個方面。如何有效的防范大學生網(wǎng)絡詐騙事故的發(fā)生，確保

　　網(wǎng)絡安全。一是加強網(wǎng)絡安全法規(guī)的宣傳教育，提高大學生網(wǎng)絡安全法制觀念。學校要采取多種形式，大力宣傳關于網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，通過網(wǎng)絡安全法規(guī)的宣傳教育，使廣大學生了解在上網(wǎng)過程中，可以做什么，不能做什么，自覺養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡安全法規(guī)的良好習慣，避免網(wǎng)絡詐騙事故的發(fā)生。二是積極開展網(wǎng)絡安全周或網(wǎng)絡安全月活動。通過網(wǎng)絡安全教育，使廣大學生相應地建立安全上網(wǎng)意識。形成人人自覺遵守網(wǎng)絡安全法規(guī)的局面。

　　針對頻繁出現(xiàn)的QQ詐騙事故的發(fā)生，出現(xiàn)這些情況的主要原因是：一些學生對網(wǎng)絡安全知識知之甚少，有的甚至一無所知。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行網(wǎng)絡安全規(guī)章制度的教育，提高學生的防范意識。學校一可在教育過程中通過對安全規(guī)章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對網(wǎng)絡安全知識的認識。二是抓好典型事故案例教育。組織學生對本校或兄弟院校的典型事故案例進行討論和剖析，使廣大學生提高安全保護意識，自覺抵制網(wǎng)絡詐騙陷阱。 “人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安”。讓我們與安全同行，把平安的種子撒向心田。因為，生命對于每個人都只有一次，幸福寄希望于安全。