2016-2017年湖北鄉(xiāng)村教師生活補助標準及補助政策實施方案
2016-2017年湖北鄉(xiāng)村教師生活補助標準及補助政策實施方案
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2016-2017年湖北鄉(xiāng)村教師生活補助標準及補助政策實施方案
退一補一
《實施辦法》在總結我省過去實施經驗的基礎上進行深化和完善，各地鄉(xiāng)村義務教育學校新進教師，按照“總量平衡、退一補一”的原則，實行招聘計劃省級統(tǒng)籌，即在不增加當?shù)亟處熆偩幹茢?shù)的條件下，能夠及時填補離崗、退休教師空缺，確保鄉(xiāng)村教師“后繼有人”。
到崗補助
《實施辦法》從提升鄉(xiāng)村教師隊伍入口質量入手，明確建立普通高校畢業(yè)生鄉(xiāng)村任教到崗學費獎補制度，即對到鄉(xiāng)村及偏遠地區(qū)任教的高校畢業(yè)生，按服務年限實行以獎代償，具體實施細則將由省教育廳制訂。
師范教育
《實施辦法》要求加大專業(yè)經費支持力度，將省屬高校師范類專業(yè)生均經費撥款系數(shù)從1.0調整為2.0;改革師范教育培養(yǎng)模式，更加注重教育教學實踐技能培養(yǎng)培訓，建立師范生全學段學習實踐制度、新入職非師范專業(yè)教師崗位專業(yè)技能集中培訓制度等。
生活待遇
《實施辦法》將農村義務教育學校骨干教師補助制度納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼范圍，把實施范圍擴大到全省鄉(xiāng)村地區(qū)(已享受補助的教師按照“就高”原則，不重復享受)。同時，還將加快鄉(xiāng)村教師周轉房建設，適當增加周轉房補助經費，切實改善鄉(xiāng)村教師住房條件。
兩個基金
《實施辦法》提出建立兩個基金：一是建立“湖北省鄉(xiāng)村教師關愛基金”，對大病、特困教師提供援助;二是建立“湖北省鄉(xiāng)村教師獎勵基金”，對做出突出貢獻的鄉(xiāng)村教師給予獎勵。同時，關注鄉(xiāng)村教師心理健康，建立教師心理健康教育機構，提供相關咨詢服務。
交流管理
《實施辦法》明確各縣要統(tǒng)籌分配、動態(tài)調整當?shù)貙W校教職工編制，由教育行政部門根據(jù)學校需求統(tǒng)籌實施派遣任教，實現(xiàn)教師由“單位人”向“系統(tǒng)人”的轉變。同時，《實施辦法》明確教育行政部門推動優(yōu)質師資團隊化交流，推動輪崗交流的教師更好、更快發(fā)揮作用。
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2016-2017教師教齡津貼實施新規(guī)定,教師教齡津貼執(zhí)行范圍
根據(jù)中共中央、國務院下達的《國家機關和事業(yè)單位工作人員工資制度改革方案》和國務院工資制度改革小組、勞動人事部《關于實施國家機關和事業(yè)單位工作人員工資制度改革方案若干問題的規(guī)定》有關條文。對教師教齡津貼的實施有了新的規(guī)定，以下是詳細內容!
教師教齡津貼實施新規(guī)定
根據(jù)中共中央、國務院下達的《國家機關和事業(yè)單位工作人員工資制度改革方案》和國務院工資制度改革小組、勞動人事部《關于實施國家機關和事業(yè)單位工作人員工資制度改革方案若干問題的規(guī)定》有關條文，現(xiàn)對教師教齡津貼的實施作如下規(guī)定：
一、教師教齡津貼執(zhí)行范圍
中等專業(yè)學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業(yè)中學，農業(yè)中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學、弱智兒童學校和幼兒園的公辦教師，均可實行教齡津貼。
從事教師工作滿二十年，因工作需要，經領導批準，調離教師工作崗位，仍在學校從事教育工作的人員，以及從事教師工作不滿二十年，調任學校行政工作并繼續(xù)兼課的人員，也可以實行教齡津貼。
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二、教齡津貼標準
教齡滿五年不滿十年的，每月三元;滿十年不滿十五年的，每月五元;滿十五年不滿二十年的，每月七元;滿二十年以上的，每月十元。
三、教齡即教師直接從事學校教育工作的年限
教齡計算辦法：
1.上述學校的教師或中小學專職少先隊輔導員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限，計算為教齡。
2.由各級各類學校調入上述學校的教師，原專職從事教師工作的年限可與調入后的工作年限合并計算為教齡。
3.民辦教師或長期頂編代課教師轉為上述學校公辦教師后的教齡計算，應按其工齡計算的有關規(guī)定辦理。
4.曾在冤假錯案間斷教育工作，現(xiàn)已平反糾正，繼續(xù)從事教育工作的教師，其間斷的時間，可心計算為教齡。
5.在歷次_運動中，曾在職帶薪下放的教師，其間斷教育工作時間，可計算為教齡。
6.教師連續(xù)病休超過六個月的時期不計算教齡。
四、領取教齡津貼的教師調離上述學校后，教齡津貼即行取消。
五、民辦教師是否實行教齡津貼制度，由和地根據(jù)實際情況決定。
六、各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)可根據(jù)上述規(guī)定，結合本地實際情況，制訂實施細則，報省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準后實行，并抄報國務院工資制度改革小組和國家教育委員會備案。