2018鄭州中考政策包括有哪些
2018鄭州中考政策包括有哪些
2017年中考已走遠(yuǎn)，2018年中考逐漸臨近。以下是小編為您整理的鄭州中考政策，希望對(duì)您有幫助。
鄭州中考政策
1、志愿報(bào)考
一、鄭州市區(qū)戶口考生
鄭州市區(qū)考生可報(bào)三個(gè)批次志愿。
有鄭州市市區(qū)常住戶口的考生，可填報(bào)三批錄取學(xué)校志愿，分別為：第一批省級(jí)示范性高中學(xué)校志愿、第二批市級(jí)示范性高中學(xué)校志愿和第三批民辦高中學(xué)校志愿。
需要強(qiáng)調(diào)的是，鄭州市市區(qū)常住戶口，是指有金水區(qū)、中原區(qū)、二七區(qū)、管城區(qū)、惠濟(jì)區(qū)、高新區(qū)、經(jīng)開區(qū)、鄭東新區(qū)、航空港區(qū)的戶口，不包括上街區(qū)。
二、外地戶口考生
?、僭卩嵗U滿一年社保的，報(bào)考不受限
外來(lái)務(wù)工人員子女，父母一方有合法職業(yè)和穩(wěn)定住所(含租賃)，且在鄭繳納社會(huì)保險(xiǎn)1年以上(含1年)，在市(區(qū))教育行政部門注冊(cè)學(xué)籍，在學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校連續(xù)就讀3年，初中階段綜合素質(zhì)總評(píng)為合格等次以上的考生，與有鄭州市區(qū)常住戶口的學(xué)生一樣，報(bào)考不受限，可填報(bào)三個(gè)批次的學(xué)校志愿。
②沒(méi)繳社保的，不能報(bào)考第一批學(xué)校
外來(lái)務(wù)工人員子女，父母沒(méi)有在鄭繳納社會(huì)保險(xiǎn)，或繳納深灰保險(xiǎn)不滿1年的，學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)，有一定限制，可填報(bào)兩個(gè)批次錄取學(xué)校志愿，即第二批次錄取學(xué)校志愿、第三批次錄取學(xué)校志愿。
2、鄭州市各批次錄取學(xué)校名單
第一批次錄取學(xué)校(20所)：
河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鄭州一中、鄭州二中、鄭州四中、鄭州五中、鄭州回中、鄭州七中、鄭州九中、鄭州十一中、鄭州十二中、鄭州十六中、鄭州十九中、鄭州四十七中、鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭州101中學(xué)、鄭州106中學(xué)、鄭州中學(xué)，鄭州市實(shí)驗(yàn)高中、鄭州龍湖一中和鄭東新區(qū)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。
第二批次錄取學(xué)校(18所)：
鄭州十中、鄭州十四中、鄭州十八中、鄭州二十四中、鄭州三十一中、鄭州四十四中、鄭州102中學(xué)、鄭州107中學(xué)、鄭州扶輪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭州七十四中、鄭大一附中、鄭大二附中、鄭州輕院附中、鄭州二十中、鄭州二十九中、鄭州三十六中、鄭州五十三中和鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校(普高班)。
第三批次錄取學(xué)校為：
民辦普通高中。
3、分配生
①省級(jí)示范性高中60%的計(jì)劃招分配生
分配生，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是省級(jí)示范性高中從招生計(jì)劃中拿出部分計(jì)劃分配到初中學(xué)校招生，主要根據(jù)初中畢業(yè)生人數(shù)等因素來(lái)分配各校分配生名額。
這幾年，鄭州市的分配生比例一直保持在60%。也就是說(shuō)，省級(jí)示范性高中要把60%的招生計(jì)劃拿出來(lái)，直接分配給各初中。
?、谒谐踔袑W(xué)校都享分配生政策
第一批次的20所學(xué)校中，除鄭州106中學(xué)、鄭東新區(qū)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)外，其余18所學(xué)校都接收分配生，鄭州市區(qū)所有初中學(xué)校，無(wú)論公辦民辦都享受分配生政策。
各初中所得的分配生名額，與各初中的畢業(yè)生人數(shù)有關(guān)。2016年，鄭州73中分得的分配生名額最多，達(dá)到169個(gè)，鄭州47中111個(gè)，鄭州58中102個(gè)，鄭州回中101個(gè)。
③兩類學(xué)生有分配生資格
有兩類學(xué)生有分配生資格。
第一類：有鄭州市區(qū)常住戶口，有市區(qū)學(xué)校學(xué)籍，并在學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校就讀，初中綜合素質(zhì)總評(píng)為合格等次以上的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
第二類：外來(lái)務(wù)工人員子女，父母一方有合法職業(yè)和穩(wěn)定住所(含租賃)，且在鄭繳納社會(huì)保險(xiǎn)1年以上(含1年)，在市區(qū)學(xué)校有學(xué)籍，且在學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校連續(xù)就讀3年，初中綜合素質(zhì)總評(píng)為合格等次以上的考生。
?、芊峙渖疃嗫山?0分錄取
分配生政策，只對(duì)第一批次錄取學(xué)校的第一志愿學(xué)校有效。
分配生最多可享受降50分錄取的優(yōu)惠。
⑤分配生這樣錄取
分配生咋錄取?
比如學(xué)生A是鄭州三中的學(xué)生，其第一志愿學(xué)校是鄭州一中。
假如鄭州一中錄取分?jǐn)?shù)線為650分，學(xué)生A成績(jī)?yōu)?40分，學(xué)生A仍然有可能被一中錄取。
這時(shí)候，就要看分配生的錄取了。鄭州市中招辦會(huì)把鄭州三中第一志愿報(bào)考鄭州一中，且中考分?jǐn)?shù)在600-650分的學(xué)生從高到低排序。
由于鄭州一中在鄭州三中的分配生計(jì)劃是3個(gè)，那么就從高分到低分按人頭數(shù)3個(gè)，如果學(xué)生A的成績(jī)正好在前3名，那么其就能順利被錄取。
4、體藝特長(zhǎng)生
需小升初時(shí)就是體藝特長(zhǎng)生
每年中招，都有一些高中招收體育和藝術(shù)類的特長(zhǎng)生。
招收學(xué)校中，不乏鄭州外國(guó)語(yǔ)、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鄭州一中、鄭州11中、鄭州47中等這樣的省級(jí)示范性高中，如果考生具有體育或藝術(shù)方面的特長(zhǎng)，符合條件要求，可以考慮走藝體特長(zhǎng)生路線。
考生要符合下列條件才能報(bào)名：
(1)有鄭州市區(qū)戶籍和學(xué)籍;外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女，父母一方有合法職業(yè)和穩(wěn)定住所(含租賃)，且在鄭繳納社會(huì)保險(xiǎn)1年以上(
含1年)，在市(區(qū))教育行政部門注冊(cè)學(xué)籍，并在學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校連續(xù)就讀3年。
(2)報(bào)考體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的考生為2013年小升初體育尖子生;或在初中階段參加市級(jí)以上教育、體育行政部門主辦的體育活動(dòng)，并獲得前八名(持有證書)的考生;報(bào)考足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?；蛉珖?guó)校園足球特色學(xué)校的考生可以憑借初中畢業(yè)學(xué)校體育教師、足球知名專家的推薦信取得報(bào)名資格。
報(bào)考藝術(shù)團(tuán)特長(zhǎng)生的考生為 2013年小升初藝術(shù)特長(zhǎng)生;或在初中階段參加市級(jí)以上教育、文化行政部門主辦的藝術(shù)活動(dòng)，并獲得藝術(shù)三等獎(jiǎng)以上(持有證書)的考生。
錄取分?jǐn)?shù)會(huì)比統(tǒng)招線低不少
體藝特長(zhǎng)生，是擇名校的一條正規(guī)渠道。而且，分?jǐn)?shù)要比正常的統(tǒng)招錄取優(yōu)惠不少。
對(duì)于體育尖子生，錄取時(shí)可享受學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線下調(diào)25%的政策。
專業(yè)測(cè)試成績(jī)合格的藝術(shù)特長(zhǎng)生，鄭州市中招辦會(huì)根據(jù)招生計(jì)劃和考生學(xué)業(yè)考試成績(jī)、專業(yè)測(cè)試成績(jī)，擇優(yōu)錄取。
5、加分優(yōu)惠
9類考生中考可享受加分優(yōu)惠
每年中招，都有一批考生可享受加分照顧。
從2016年政策看，有9類考生可享受加分，加分對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)具體如下：
1、烈士子女照顧20分錄取;因公犧牲人民警察子女、一至四級(jí)殘疾人民警察子女照顧10分錄取。
2、歸僑、僑眷考生照顧10分錄取;臺(tái)灣同胞投資者、所聘臺(tái)灣管理人員等子女照顧10分錄取。
3、農(nóng)村獨(dú)生子女家庭和計(jì)劃生育雙女家庭，其子女報(bào)考本縣(市、區(qū))高中時(shí)照顧10分錄取。
4、派駐各地進(jìn)行艾滋病防治幫扶工作隊(duì)員的子女，報(bào)考當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧械目烧疹?0分錄取。
5、丹江口水庫(kù)移民搬遷后5年內(nèi)，移民考生照顧10分錄取。
6、少數(shù)民族考生報(bào)考少數(shù)民族學(xué)校的照顧10分錄取;報(bào)考其他學(xué)校的照顧5分錄取。
7、軍人子女根據(jù)不同情況照顧幅度不同，分為按錄取分值10%的標(biāo)準(zhǔn)降分、按錄取分值5%的標(biāo)準(zhǔn)降分和加15分三個(gè)等級(jí)。
8、見(jiàn)義勇為可加5分至15分不等，見(jiàn)義勇為死亡人員子女可按錄取分值10%的標(biāo)準(zhǔn)降分優(yōu)先錄取。
9、持有駐外使領(lǐng)館出具的隨任子女回國(guó)證明的初中階段回國(guó)的初中生，中考同等條件下優(yōu)先錄取。
如果同一考生符合多項(xiàng)加分條件，只取其中最高一項(xiàng)分值加分，不重復(fù)加分。
6、2016中招分?jǐn)?shù)線
2016年鄭州市區(qū)各高中錄取分?jǐn)?shù)線
第一批次錄取學(xué)校
學(xué)校名稱 統(tǒng)錄線(分)
河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 642
鄭州一中 642
鄭州二中 606
鄭州四中 629
鄭州五中 580
鄭州回中 606
鄭州七中 620
鄭州九中 606
鄭州十一中 625
鄭州十二中 563
鄭州十六中 575
鄭州十九中 600
鄭州四十七中 608
鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 652
鄭州101中學(xué) 591
鄭州106中學(xué) 606
鄭州中學(xué) 613
鄭州市實(shí)驗(yàn)高中 606
鄭州龍湖一中 615
鄭東新區(qū)外國(guó)語(yǔ) 591
第二批次學(xué)校
學(xué)校名稱 統(tǒng)錄線(分)
鄭州十中 477
鄭州十四中 526
鄭州十八中 503
鄭州二十中 477
鄭州二十四中 511
鄭州二十九中 477
鄭州三十一中 550
鄭州三十六中 477
鄭州四十四中 528
鄭州五十三中 477
鄭州七十四中 573
鄭州102中學(xué) 535
鄭州107中學(xué) 508
鄭州扶輪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 503
鄭大一附中 561
鄭大二附中 503
鄭州輕院附中 511
鄭州藝術(shù)工程學(xué)校(普高班) 477
中考政策
初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一、增加體育、學(xué)生可自選科目
據(jù)教育部介紹，這次改革的目標(biāo)，是逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式，重在改變目前高中招生將部分學(xué)科成績(jī)簡(jiǎn)單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分?jǐn)?shù)論。
一、錄取計(jì)分科目的構(gòu)成。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為基礎(chǔ)學(xué)科，具有基礎(chǔ)性和工具性，統(tǒng)一作為錄取計(jì)分科目。同時(shí)，根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則，由試點(diǎn)地區(qū)確定其他納入錄取的計(jì)分科目，防止群體性偏科和增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。
除此之外，要求將體育科目納入錄取計(jì)分科目，科學(xué)確定考試分值或等第要求，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。
二、關(guān)注個(gè)體差異。
這次改革提出，在每門課合格的前提下，也可以給學(xué)生適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán)，主要考慮是在保證學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。北京市等地方在這方面進(jìn)行了積極探索。
三、發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用。
明確要求試點(diǎn)地區(qū)將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的依據(jù)或參考。地市教育行政部門要明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用的基本要求，高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的使用辦法，使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中真正發(fā)揮作用，破解唯分?jǐn)?shù)。
為防止增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，這次改革進(jìn)行了綜合設(shè)計(jì)。
在考試內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;
在成績(jī)呈現(xiàn)方式上,提出可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn)，克服分分計(jì)較;
在錄取計(jì)分科目的構(gòu)成和數(shù)量上，要求在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科以及體育科目之外做到文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度，不是把所有的考試科目都納入錄取計(jì)分總成績(jī)，沒(méi)有納入總成績(jī)的科目考試成績(jī)合格即可。
各地可針對(duì)不同學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)，確定具體的考試方式和方法。
洞察中考改革的玄機(jī)，你可以“往上看、往下看”
中考改革，大幕開啟?？梢灶A(yù)計(jì)，隨著教育部紅頭文件“落地”，各地都將啟動(dòng)并制定中考改革的具體方案。在上海，關(guān)于高中階段招考制度即將改革的消息早些時(shí)候已經(jīng)傳出。從時(shí)間上來(lái)看，雖然離正式發(fā)布相關(guān)方案還有一段時(shí)間，但按照教育部發(fā)布的《意見(jiàn)》，今后中考改革的大致輪廓已經(jīng)清晰呈現(xiàn)。
對(duì)廣大小學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，必須抓住的一個(gè)關(guān)鍵詞是“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。如果搞不懂這是咋回事，家長(zhǎng)們請(qǐng)“往上看”看高考。
從明年開始，上海作為全國(guó)兩大高考改革試點(diǎn)省市之一，將率先啟動(dòng)全新的“3+3”高考方案。新高考的最大亮點(diǎn)和核心就是“兩依據(jù)、一參考”，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。
發(fā)現(xiàn)沒(méi)，從高考改革向中考改革延伸，在未來(lái)全新的考試鏈條上，學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息都是不可或缺的一環(huán)，而且會(huì)扮演著越來(lái)越重要的作用。
綜合評(píng)價(jià)素質(zhì)對(duì)招生學(xué)校有啥意義?就在今年9月12日，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和華東師范大學(xué)等4所名校分別公布了對(duì)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法，多位大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人直言，這是一個(gè)從“招分”到“招人”的突破。
不言而喻，高校的招生“指揮棒”直接導(dǎo)致高中教學(xué)的變革，而高中的教學(xué)和人才培養(yǎng)變革，勢(shì)必也會(huì)傳導(dǎo)到初中。從邏輯上推演，中考改革是大勢(shì)所趨，沒(méi)有一絲讓人感到意外的地方。
根據(jù)《意見(jiàn)》，初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容將包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。在評(píng)價(jià)重點(diǎn)上，強(qiáng)調(diào)反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。在未來(lái)高中招生時(shí)，試點(diǎn)地區(qū)要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的依據(jù)或參考。
至此，不少家長(zhǎng)可能還一頭霧水：每個(gè)學(xué)生今后都有一份寫實(shí)性的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，又強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展又突出個(gè)性，那么今后的高中招生“口味”到底是什么?家長(zhǎng)可以提前做什么?
在記者看來(lái)，在上海高中階段招考制度改革具體方案發(fā)布前，求解這些問(wèn)題的另一個(gè)途徑是“往下看”，觀察一下目前上海的小學(xué)正在發(fā)生的變化。
從這個(gè)新學(xué)期開始，上海的小學(xué)全面推行“等第制”。淡化傳統(tǒng)百分制的甄別、選拔功能，通過(guò)等第評(píng)價(jià)的實(shí)施，在關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時(shí)，更關(guān)注小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成。而《意見(jiàn)》也明確提出，在初中學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)呈現(xiàn)方式上，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn)，克服分分計(jì)較，避免過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)。
由此不難發(fā)現(xiàn)，在未來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式上，分?jǐn)?shù)和名次的重要意義在消減，而學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣、素養(yǎng)在今后的人才培養(yǎng)和升學(xué)體系中，這些掩藏在考試分?jǐn)?shù)背后的彰顯學(xué)生個(gè)體差異性的東西，開始變得越來(lái)越重要。
無(wú)論是大學(xué)還是高中，招生會(huì)更加精細(xì)、科學(xué)，也更加以人為本。要知道，按照分?jǐn)?shù)名次從高到低排布錄取，那是計(jì)算機(jī)花上一秒鐘就可以完成的事情。而如果今后學(xué)校的招生要完成從“招分”到“招人”的蛻變，那勢(shì)必在對(duì)“人”的考察上有更多的要求。
高考改革之后，中考改革緊跟著來(lái)了。處于考試招生變革期的學(xué)生和家長(zhǎng)理應(yīng)有一種意識(shí)：上個(gè)補(bǔ)習(xí)班，刷個(gè)高分，這種簡(jiǎn)單粗暴的學(xué)習(xí)方式和未來(lái)的考試招生要求相去甚遠(yuǎn)。做不到與時(shí)俱進(jìn)，眼前的辛苦付出在未來(lái)能獲得多少回報(bào)，還真是不好說(shuō)。
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