2017有關(guān)教育政策相關(guān)內(nèi)容
2017年全國兩會關(guān)于教育有哪些政策出臺，兩會關(guān)于教育有哪些相關(guān)的信息。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017兩會有關(guān)教育政策，給大家作為參考，歡迎閱讀!
2017兩會有關(guān)教育政策
1.隨遷子女上好學(xué)，較之去年有突破
★ 怎么說?
加快實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)義務(wù)教育公共服務(wù)常住人口全覆蓋。
★ 政策梳理：
2016年1月1日，國務(wù)院頒布的《居住證暫行條例》正式實(shí)施，條例規(guī)定，持居住證所有人可以享有6項(xiàng)服務(wù)，包括義務(wù)教育、基本公共就業(yè)服務(wù)等。2017年教育部工作要點(diǎn)提出，要制訂以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)政策。2017年3月，國務(wù)院發(fā)布的《“十三五”推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化規(guī)劃》中提出，保障符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校或通過政府購買服務(wù)在民辦學(xué)校就學(xué)。
★ 受惠人群：
城鎮(zhèn)常住人口家庭的學(xué)生，尤其是進(jìn)城務(wù)工人員家庭的學(xué)生。
★ 影響分析：
未來政府不僅將著力解決已在當(dāng)?shù)芈鋺羧巳旱慕逃龁栴}，也要加快解決未在當(dāng)?shù)芈鋺羧巳旱氖芙逃龁栴}。換句話說，要讓所有的學(xué)生都能夠更好地接受義務(wù)教育，讓所有孩子能夠有更加優(yōu)質(zhì)的受教育環(huán)境，相信很多人心系的隨遷子女受教育問題未來一定能夠逐步得到解決。
2.資助體系更完善，小學(xué)、博士全覆蓋
★ 怎么說?
統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策;提高博士研究生國家助學(xué)金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
★ 政策梳理：
2015年底，國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》，自2016年起進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策。2013年，財(cái)政部、教育部制定了《研究生國家助學(xué)金管理暫行辦法》，明確提出各級財(cái)政部門會同教育部門建立研究生國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和物價(jià)變動情況，適時調(diào)整資助標(biāo)準(zhǔn)。
★ 受惠人群：
義務(wù)教育階段學(xué)生、博士研究生。
★ 影響分析：
2015年，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》，決定從2016年起進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。在這一政策中有這樣兩條亮點(diǎn)：一是教育經(jīng)費(fèi)開啟“錢隨人走”新模式，也就是說不管學(xué)生到哪里上學(xué)，相關(guān)教育經(jīng)費(fèi)都可以跟著動起來;二是對民辦教育“一視同仁”。學(xué)生在民辦學(xué)校上學(xué)，同樣也可以享受這一政策帶來的便利。今年2月，教育部召開新聞發(fā)布會，表示從今年春季學(xué)期起，將統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策并落實(shí)到位。而“提高博士研究生國家助學(xué)金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)”這一表述，屬于今年政府工作報(bào)告中新出現(xiàn)的內(nèi)容，充分說明國家的資助體系不僅關(guān)注著“小孩子”，“大孩子”同樣受關(guān)注。
3.教育發(fā)展更公平，薄弱方面關(guān)注多
★ 怎么說?
持續(xù)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學(xué)差距，繼續(xù)擴(kuò)大重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模。
★ 政策梳理：
2016年，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導(dǎo)意見》。2016年7月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》，明確提出要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置，加快縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距，為2020年教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展和全面建成小康社會奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2017年1月，國務(wù)院印發(fā)《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出實(shí)施教育脫貧攻堅(jiān)行動計(jì)劃，加大職業(yè)教育脫貧力度，擴(kuò)大農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高等教育機(jī)會。
★ 受惠人群：
中西部貧困地區(qū)學(xué)生;農(nóng)村薄弱校的學(xué)生;尤其是貧困地區(qū)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的農(nóng)村學(xué)生。
★ 影響分析：
辦好公平優(yōu)質(zhì)教育，是國家長期以來的奮斗目標(biāo)。在今年的政府工作報(bào)告提出：“辦好公平優(yōu)質(zhì)教育。”去年的政府工作報(bào)告中，相關(guān)表述則為：“發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育。”可見，2017年，教育公平被放在更加重要的位置。
4.“雙一流”給教育添自信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要繼續(xù)
★ 怎么說?
推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)，切實(shí)落實(shí)高校和科研院所自主權(quán)，落實(shí)股權(quán)期權(quán)和分紅等激勵政策，落實(shí)科研經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目管理制度改革，讓科研人員不再為雜事瑣事分心勞神。持續(xù)推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。新建一批“雙創(chuàng)”示范基地，鼓勵大企業(yè)和科研院所、高校設(shè)立專業(yè)化眾創(chuàng)空間，加強(qiáng)對創(chuàng)新型中小微企業(yè)支持，打造面向大眾的“雙創(chuàng)”全程服務(wù)體系。
★ 政策梳理：
2015年10月，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》。2015年11月，《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》明確提出：擴(kuò)大高校和科研院所自主權(quán)。2017年1月，為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的重大戰(zhàn)略決策，教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委制定印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法》。
★ 受惠人群：
高校師生特別是有志于創(chuàng)業(yè)的高校師生，高校、科研院所研究人員。
★ 影響分析：
繼2016年之后，再一次在政府工作報(bào)告中提到了“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”的建設(shè)。2015年10月，國務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，提出“以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革為動力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。“雙一流”的提出被認(rèn)為是中國大學(xué)沖刺國際前列、打造頂尖學(xué)府的“沖鋒號”。
5.職業(yè)教育現(xiàn)代化，億萬家庭享利好
★ 怎么說?
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。
★ 政策梳理：
2014年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。提出“到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。2014年，教育部等六部門制定了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》，系統(tǒng)構(gòu)建了從中職到研究生的培養(yǎng)體系，打破技術(shù)技能人才成長“天花板”。2015年，教育部、 國家發(fā)展改革委、 財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》，引領(lǐng)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型。教育部2017年工作要點(diǎn)明確提出，將印發(fā)實(shí)施加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的若干意見。
★ 受惠人群:
職業(yè)院校師生。
★ 影響分析：
與其他教育相比，職業(yè)教育更加直接面向就業(yè)，特別是面向青年就業(yè)，對于改變億萬家庭具有重要意義。職業(yè)教育改變的不只是家庭的命運(yùn)，還有整個國家的發(fā)展。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、技能型、應(yīng)用型的產(chǎn)業(yè)人才，讓中國制造，從低端山寨向精品制造轉(zhuǎn)型升級。
6.特殊教育也要強(qiáng)，民族教育很搶眼
★ 怎么說?
加強(qiáng)民族教育，辦好特殊教育、繼續(xù)教育、學(xué)前教育和老年教育。
★ 政策梳理：
2015年，召開第六次全國民族教育工作會議，印發(fā)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》;2016年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》;教育部2017年工作要點(diǎn)明確提出，啟動實(shí)施第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017-2020年)。
★ 受惠人群：
少數(shù)民族師生;學(xué)前教育師生;老年人、成人繼續(xù)教育。
★ 影響分析：
讓每個人都能有所學(xué)、有所成，是教育的重要目標(biāo)。民族教育事關(guān)國家的穩(wěn)定發(fā)展，特殊教育讓“折翼天使”能更好地飛翔，而繼續(xù)教育、學(xué)前教育、老年教育，為每個人打通了終身學(xué)習(xí)的通道。
7.高考改革受關(guān)注，試點(diǎn)改革在路上
★ 怎么說?
深化高考綜合改革試點(diǎn)。
★ 政策梳理：
2014年，《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》明確提出，上海市、浙江省分別啟動高考改革試點(diǎn)，從2014年秋季新入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)施，試點(diǎn)要為其他省市區(qū)高考改革提供依據(jù)。從2017年開始，其他省份逐步實(shí)施高考改革試點(diǎn)。
★ 受惠人群：
中學(xué)生。
★ 影響分析：
繼續(xù)深化高考改革，2017年要做的工作有很多。如何讓高考制度更加合理、如何利用高考的指揮棒使人才培養(yǎng)方式更加科學(xué)，一直是教育界的重要議題。有專家分析，政府工作報(bào)告里的“深化”主要包括兩個層面。一是指試點(diǎn)逐步全面推向全國。按照既定時間表，2014年，浙江、上海啟動高考改革試點(diǎn)，全國其他省份按照統(tǒng)籌規(guī)劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、有序推進(jìn)的原則，將陸續(xù)啟動高考改革試點(diǎn)。二是需要不斷完善試點(diǎn)方案，解決各地在試點(diǎn)改革中遇到的新問題。目前，全國已有30個省份出臺高考改革方案，除上海、浙江這兩個高考改革試點(diǎn)省份于2014年最先啟動外，其余省份的高考改革啟動時間集中于2017年至2019年間。今年，北京、天津、山東、海南4省份將從秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始啟動高考綜合改革，不再分文理科。
8.教師隊(duì)伍要加強(qiáng)，政府動作真不少
★ 怎么說?
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
★ 政策梳理：
2012年8月，國務(wù)院頒布的《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》提出，到2020年，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。2015年6月，國務(wù)院辦公廳頒布《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，采取切實(shí)措施加強(qiáng)老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，明顯縮小城鄉(xiāng)師資水平差距。教育部2017年工作要點(diǎn)明確指出，啟動實(shí)施教師教育振興行動計(jì)劃。
★ 受惠人群：
各類教師。
★ 影響分析：
教育要辦好，教師的作用至關(guān)重要。教師隊(duì)伍建設(shè)歷來是人們談到教育時不可繞開的話題，今年的政府工作報(bào)告同樣提到了這一點(diǎn)，雖然僅僅是“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”幾個字，但其中的內(nèi)涵卻很豐富。各級各類教育的快速普及標(biāo)志著我國教育改革發(fā)展的主要目標(biāo)已從滿足基本的教育需求轉(zhuǎn)向提高質(zhì)量，建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)良的教師隊(duì)伍，已成為推進(jìn)我國教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。在政府工作報(bào)告中要求“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”，抓住了推進(jìn)教育現(xiàn)代化的核心。
9.“困境兒童”概念被提出，留守兒童要守護(hù)
★ 怎么說?
加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和城鄉(xiāng)困境兒童保障。
★ 政策梳理：
2016年6月，《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見》頒布，以加強(qiáng)困境兒童保障工作，確保困境兒童生存、發(fā)展、安全權(quán)益得到有效保障。
★ 受惠人群：
留守兒童;因家庭貧困導(dǎo)致生活、就醫(yī)、就學(xué)等困難的兒童;因自身殘疾導(dǎo)致康復(fù)、照料、護(hù)理和社會融入等困難的兒童;因家庭監(jiān)護(hù)缺失或監(jiān)護(hù)不當(dāng)遭受虐待、遺棄、意外傷害、不法侵害等導(dǎo)致人身安全受到威脅或侵害的兒童。
★ 影響分析：
存在困難的未成年群體受到越來越多關(guān)注，相應(yīng)救助措施在完善。2016年，政府工作報(bào)告提出“加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和城鄉(xiāng)困境兒童保障”，“困境兒童”這一概念開始受到社會的廣泛關(guān)注。2016年，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見》。其中，對于“困境兒童”作出了明確的定義：“困境兒童包括因家庭貧困導(dǎo)致生活、就醫(yī)、就學(xué)等困難的兒童，因自身殘疾導(dǎo)致康復(fù)、照料、護(hù)理和社會融入等困難的兒童，以及因家庭監(jiān)護(hù)缺失或監(jiān)護(hù)不當(dāng)遭受虐待、遺棄、意外傷害、不法侵害等導(dǎo)致人身安全受到威脅或侵害的兒童。”對于如何救助、關(guān)愛困境兒童，《意見》也給出了具體舉措：“構(gòu)建縣(市、區(qū)、旗)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(居)三級工作網(wǎng)絡(luò)”“建立部門協(xié)作聯(lián)動機(jī)制”“充分發(fā)揮群團(tuán)組織作用”“鼓勵支持社會力量參與”。
10.教育規(guī)劃有藍(lán)圖，中國教育現(xiàn)代化2030擔(dān)重任
★ 怎么說?
制定實(shí)施《中國教育現(xiàn)代化2030》。
★ 政策梳理：
2017年1月，國務(wù)院印發(fā)《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，提出“十三五”時期教育改革發(fā)展的總目標(biāo)是：教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展，教育總體實(shí)力和國際影響力顯著增強(qiáng)，推動我國邁入人力資源強(qiáng)國和人才強(qiáng)國行列，為實(shí)現(xiàn)中國教育現(xiàn)代化2030遠(yuǎn)景目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
★ 受惠人群：
全體國民。
★ 影響分析：
可能很多人對提到的“中國教育現(xiàn)代化2030”感到有些陌生。事實(shí)上，此前發(fā)布的《國家教育事業(yè)發(fā)展第十三個五年規(guī)劃》即將“研究制定《中國教育現(xiàn)代化2030》”列為重點(diǎn)任務(wù)之一?！吨袊逃F(xiàn)代化2030》被視為加快教育現(xiàn)代化的遠(yuǎn)景規(guī)劃，并且被寄予促進(jìn)教育體制和人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新、推進(jìn)中國教育現(xiàn)代化跨越式發(fā)展的厚望。在今年年初召開的全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生同樣提道：“注重遠(yuǎn)近兼顧，立足時代、面向未來，研究制定《中國教育現(xiàn)代化2030》和《關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的意見》，描繪規(guī)劃未來教育發(fā)展藍(lán)圖。”可見，《中國教育現(xiàn)代化2030》將成為我國教育的重要風(fēng)向標(biāo)。未來，各級政府將以制定實(shí)施《中國教育現(xiàn)代化2030》這個總抓手，統(tǒng)籌規(guī)劃教育改革發(fā)展藍(lán)圖。
2017年兩會教育的熱點(diǎn)
關(guān)鍵詞1：義務(wù)教育
政府工作報(bào)告
統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策，加快實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)義務(wù)教育公共服務(wù)常住人口全覆蓋，持續(xù)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學(xué)差距。
教育部2017年工作要點(diǎn)
▲第14條提出：推進(jìn)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展。貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》。開展市域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革試點(diǎn)。
▲第26條提出：均衡配置教育資源。全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件。擴(kuò)大農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施范圍，2017年實(shí)現(xiàn)國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣全覆蓋。
▲第28條提出：提高學(xué)生精準(zhǔn)資助水平。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育資助政策，從2017年春季學(xué)期開始，會同有關(guān)部門統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策。
關(guān)鍵詞2：高校招生
政府工作報(bào)告
繼續(xù)擴(kuò)大重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模。
教育部2017年工作要點(diǎn)
第27條提出：研究制訂關(guān)于推進(jìn)高等教育招生計(jì)劃管理改革工作的意見，提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率，確保2017年高考錄取率最低省份與全國平均水平差距縮小至4個百分點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃。
關(guān)鍵詞3：博士生補(bǔ)助
政府工作報(bào)告
提高博士研究生國家助學(xué)金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
2017年國家學(xué)生資助政策
用于資助全國普通高等學(xué)校納入全國研究生招生計(jì)劃的所有全日制研究生(有固定工資收入的除外)的基本生活支出。博士研究生資助標(biāo)準(zhǔn)不低于每生每年10000元。
關(guān)鍵詞4：雙一流
政府工作報(bào)告
推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。
教育部2017年工作要點(diǎn)
第17條提出：組織實(shí)施好“雙一流”建設(shè)，設(shè)立建設(shè)專家委員會，提出建設(shè)高校、學(xué)科遴選認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、程序和范圍，組織建設(shè)高校編制建設(shè)方案，建立信息公開公示網(wǎng)絡(luò)平臺。
關(guān)鍵詞5：高考改革
政府工作報(bào)告
深化高考綜合改革試點(diǎn)。
教育部2017年工作要點(diǎn)
第8條提出：密切跟蹤指導(dǎo)高考綜合改革試點(diǎn)工作，進(jìn)一步指導(dǎo)上海、浙江完善錄取工作方案和相關(guān)措施，確保2017年上海、浙江探索基于“兩依據(jù)、一參考”的錄取模式順利實(shí)施。指導(dǎo)2017年啟動高考綜合改革的北京、天津、山東、海南制訂高考綜合改革方案。
關(guān)鍵詞6：職業(yè)教育
政府工作報(bào)告
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。
教育部2017年工作要點(diǎn)
第16條提出：加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。印發(fā)實(shí)施加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的若干意見，明確“十三五”時期改革發(fā)展的思路、任務(wù)和舉措。啟動第二批中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。建設(shè)一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)，引導(dǎo)支持社會力量興辦職業(yè)教育。修訂中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄、高職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等，健全職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)更新機(jī)制。舉辦2017年全國職業(yè)院校技能大賽、全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽，完善以賽促教學(xué)改革機(jī)制。辦好職業(yè)教育活動周。
關(guān)鍵詞7：學(xué)前教育等
政府工作報(bào)告
加強(qiáng)民族教育，辦好特殊教育、繼續(xù)教育、學(xué)前教育和老年教育。
教育部2017年工作要點(diǎn)
▲第13條提出：啟動實(shí)施第三期學(xué)前教育行動計(jì)劃。指導(dǎo)各地以縣為單位編制當(dāng)?shù)氐谌谟?jì)劃，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園。開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項(xiàng)治理。印發(fā)《幼兒園玩教具配備指南》。落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提高保育教育質(zhì)量。舉辦第六屆全國學(xué)前教育宣傳月活動。
▲第18條提出：加快發(fā)展繼續(xù)教育。實(shí)施《高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法》。研究制訂加強(qiáng)普通高校繼續(xù)教育規(guī)范管理相關(guān)文件。推動開展全國高校繼續(xù)教育質(zhì)量報(bào)告相關(guān)工作。指導(dǎo)開放大學(xué)建設(shè)與發(fā)展，做好繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換試點(diǎn)工作。貫徹落實(shí)好《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》。
▲第19條提出：深入推進(jìn)民族教育發(fā)展。貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》。研究制訂學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)意見。印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族雙語教育工作的指導(dǎo)意見。印發(fā)中小學(xué)少數(shù)民族文字教材編寫審查管理辦法。
▲第20條提出：提高特殊教育普及水平。啟動實(shí)施第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017-2020年)。按照“一人一案”、精準(zhǔn)施策要求，解決實(shí)名登記未入學(xué)適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育問題。擴(kuò)大殘疾學(xué)生接受學(xué)前、高中、高等教育規(guī)模。落實(shí)盲、聾、培智三類特殊教育學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)新教材編寫審查，起始年級教材自2017年秋季學(xué)期投入使用。
關(guān)鍵詞8：教師隊(duì)伍
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加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
教育部2017年工作要點(diǎn)
第31條提出：努力培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。啟動實(shí)施教師教育振興行動計(jì)劃，研制師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證辦法，全面強(qiáng)化“三字一話”等師范生教學(xué)基本功，加大對師范院校支持力度。建立完善幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校及高校教師國培計(jì)劃體系，推進(jìn)培訓(xùn)學(xué)分管理，提高培訓(xùn)實(shí)效。著力落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，鼓勵各地提高生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大實(shí)施范圍，特崗計(jì)劃向村小和教學(xué)點(diǎn)傾斜，研制加強(qiáng)鄉(xiāng)村青年教師隊(duì)伍建設(shè)的政策。全面啟用教師管理信息系統(tǒng)。
關(guān)鍵詞9：教育現(xiàn)代化
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制定實(shí)施《中國教育現(xiàn)代化2030》。
教育部2017年工作要點(diǎn)
第6條提出：研制發(fā)布《中國教育現(xiàn)代化2030》。
關(guān)鍵詞10：就業(yè)創(chuàng)業(yè)
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今年高校畢業(yè)生795萬人，再創(chuàng)歷史新高，要實(shí)施好就業(yè)促進(jìn)、創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)、基層成長等計(jì)劃，促進(jìn)多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
教育部2017年工作要點(diǎn)
第30條提出：做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的意見》，全面啟動實(shí)施“高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃”。大力開拓城鄉(xiāng)基層就業(yè)空間，鼓勵畢業(yè)生到中西部地區(qū)、艱苦行業(yè)和中小微企業(yè)就業(yè)。繼續(xù)組織實(shí)施好“大學(xué)生村官”“三支一扶”“西部計(jì)劃”“教師特崗計(jì)劃”等中央基層就業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)一步向重點(diǎn)領(lǐng)域輸送高校畢業(yè)生。深入推進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，推動各地各高校完善細(xì)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)優(yōu)惠政策。
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