形勢(shì)與政策論文800字范文
說到論文，那大概是令很多同學(xué)頭疼欲裂的事吧？既然如此，那么形勢(shì)與政策論文800字怎樣寫，形勢(shì)與政策為題目的范文如何寫？小編給大家整理了關(guān)于形勢(shì)政策論文800字，希望你們喜歡!
形勢(shì)與政策論文800字篇1
2013年，我國(guó)提出了一帶一路戰(zhàn)略，并為沿線國(guó)家熱烈歡迎與廣泛接受。在本周的形勢(shì)與政策課上，我們進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)它的了解與感悟，在此淺談自己的認(rèn)識(shí)。
作為近幾年剛剛提出的戰(zhàn)略，一帶一路并非一個(gè)憑空出現(xiàn)的概念，而是有其深厚的歷史積淀和內(nèi)涵的。早在西漢時(shí)期，漢武帝派遣張騫出使西域，由此連接?xùn)|西方文明的古絲綢之路就已成型。自那以后，來自東西方的商人絡(luò)繹不絕往返于絲綢之路，將東方的絲綢等商品帶往歐洲，隨之帶來了東西方兩大文明體系的交流。絲綢之路成了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的和諧之路、繁榮之路。海上絲綢之路同樣發(fā)源于西漢，隨著我國(guó)早造船和航海技術(shù)的進(jìn)步而不斷拓展，至明朝鄭和下西洋時(shí)達(dá)到鼎盛，大大發(fā)展了東西方的貿(mào)易與文化交流。因此，今天旨在成為沿線各國(guó)共同發(fā)展的紐帶的一帶一路，正是傳承了絲綢之路的歷史而提出的。
作為我國(guó)統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局作出的重大戰(zhàn)略決策，一帶一路有我們?cè)诎l(fā)展自己的同時(shí)與世界分享中國(guó)發(fā)展紅利的良好愿景。對(duì)于我國(guó)來說，一帶一路將推動(dòng)我國(guó)繼改革開放和加入WTO之后，新一輪更大范圍、更高水平的對(duì)外開放，并成為未來我國(guó)外交戰(zhàn)略的重要依托;對(duì)世界各國(guó)來說，一帶一路的實(shí)施將通過基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、貿(mào)易、金融、人文等領(lǐng)域交流合作，探索為全球貿(mào)易投資自由化提供一種新途徑，也為各國(guó)提供了搭上中國(guó)發(fā)展快車，推動(dòng)各自經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好機(jī)會(huì)。一帶一路的成功實(shí)現(xiàn)，一定會(huì)為全世界人民帶來巨大福祉。
從2013年提出以來，一帶一路戰(zhàn)略就開始付諸實(shí)施，到目前已經(jīng)已經(jīng)有一系列成果從紙面變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。截至目前，我國(guó)已與七國(guó)簽署一帶一路合作備忘錄，與五國(guó)開展海洋領(lǐng)域相關(guān)合作，有兩國(guó)表示完全支持一帶一路倡議;以中巴經(jīng)濟(jì)走廊，中緬天然氣管道為代表的一批基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目成功落地;絲路基金、亞投行等有關(guān)金融機(jī)構(gòu)正在或已經(jīng)設(shè)立。一帶一路可謂正當(dāng)其時(shí)，成果豐碩。當(dāng)然，作為如此重大的戰(zhàn)略舉措，其實(shí)施也會(huì)遇到眾多問題，如來自美俄等世界大國(guó)的掣肘，沿線國(guó)家對(duì)中國(guó)日益增長(zhǎng)的國(guó)力有所猜疑，受恐怖主義等威脅的沿途地區(qū)嚴(yán)峻的安全形勢(shì)等等。然而我們應(yīng)該看到，在我國(guó)的不懈努力下，這些問題都正在或有望得到解決。
一帶一路作為我國(guó)今后一段時(shí)間經(jīng)濟(jì)、外交的國(guó)家戰(zhàn)略，對(duì)于我國(guó)兩個(gè)一百年發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成和中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。它的實(shí)現(xiàn)不僅需要沿線各個(gè)國(guó)家的密切協(xié)同配合，也需要我們每一個(gè)人的了解與支持，我們大學(xué)生作為未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)一帶一路相關(guān)理論，盡己所能，用己所學(xué)，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
形勢(shì)與政策論文800字篇2
電腦的信息傳遞功能遠(yuǎn)比教師自身傳遞信息的功能強(qiáng)大，大大地提高了課堂教學(xué)容量。教師和學(xué)生可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)機(jī)進(jìn)行交叉、重疊或反復(fù)使用不同的媒體。從而使學(xué)生獲得了豐富而直觀的教學(xué)信息，增加了課堂教學(xué)容量，獲得較佳的教學(xué)效果。
二、多媒體豐富的畫面、文字和聲音等視聽信息，不但提供了更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且形象和有效地幫助學(xué)生記憶、理解和思考。多媒體易于反復(fù)演示，文字顯示停留時(shí)間較長(zhǎng)，比教師單純用語言表達(dá)更易使學(xué)生記憶。
三、使重點(diǎn)，難點(diǎn)突破更優(yōu)化。教材中有很多重要的概念，原理，規(guī)律。用多媒體電腦輔助地理教學(xué)，可以打破時(shí)空界限，提供充分的感性材料，優(yōu)化教學(xué)過程
傳統(tǒng)課程教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，在培養(yǎng)目標(biāo)上，只重視傳授知識(shí)，不注重發(fā)展能力，按一個(gè)模式培養(yǎng)學(xué)生，不利于具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人材的成長(zhǎng)。
在教學(xué)內(nèi)容上，教材是學(xué)生的唯一學(xué)習(xí)內(nèi)容，是 學(xué) 生 知 識(shí) 的 主 要 來 源。在 教 學(xué) 方 法 上，只 研 究 教 師 如“教”，不重 視 學(xué)生如 何“學(xué)”，考 試 主 要 靠 死 記 硬 背，不 利 于 調(diào) 動(dòng) 學(xué) 生的 學(xué) 習(xí) 積 極 性。
教師是主動(dòng)的施教者，忽略學(xué)生的主動(dòng)性，是知識(shí)傳授對(duì)象，是外部刺激的被動(dòng)接受者。傳統(tǒng)教育是保守的、封閉的。在這種傳統(tǒng)教育指導(dǎo)下形成的思維方式，已不能滿足學(xué)生的發(fā)展需要，也能讓學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
課堂上老師組織大家看了“國(guó)魂”，一個(gè)國(guó)家不可能沒有靈魂，人民不可能沒有信仰，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是我們的國(guó)魂和信仰?？础秶?guó)魂》，找回信仰，找回價(jià)值觀，找回生活的意義?！秶?guó)魂》不愧為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形象讀本，不愧為人民群眾理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)指南。
從十八屆四中全會(huì)中我們可以體會(huì)到，17年，從1997年，依法治國(guó)首次進(jìn)入中國(guó)國(guó)家決策到今天中央全會(huì)專題討論依法治國(guó)，在歷史上，人民對(duì)法治的期待從未如此熱切!全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須沿著科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的實(shí)現(xiàn)路徑。在這一漫長(zhǎng)而坎坷的路途中，貴在樹立法治理念，貴在追求法治精神，當(dāng)人們對(duì)法治形成一種信仰，那么法治也必將沁入人心!讓我們以此中央全會(huì)為起點(diǎn)，期待法治中國(guó)更光明的未來!
形勢(shì)與政策論文800字篇3
形勢(shì)政策課論文 中國(guó)特色社會(huì)主義道路的選擇是歷史選擇也是歷代偉人領(lǐng)袖的選擇。改革開放以來，中國(guó)人民在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上勇往直前，取得了令世人矚目的偉大成就，書寫了社會(huì)主義在中國(guó)發(fā)展的新篇章。人們從中國(guó)的巨變中深深地意識(shí)到，中國(guó)道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。在蘇東劇變之后世界社會(huì)主義發(fā)展處于低潮的國(guó)際背景下，我們?yōu)楹螌?duì)中國(guó)道路如此自信，為何走中國(guó)道路如此堅(jiān)定?除了因?yàn)橹袊?guó)道路具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的原因，那就是中國(guó)道路是世界社會(huì)主義500年發(fā)展的結(jié)晶，是科學(xué)社會(huì)主義時(shí)代化的結(jié)晶，具有科學(xué)性和真理性。
自1840年開始，中國(guó)逐漸淪入半封建半殖民地的社會(huì)，民族滅亡的危險(xiǎn)促使許多有志之士向西方尋求真理，幻想通過資本主義的發(fā)展來富強(qiáng)中國(guó)。但當(dāng)中國(guó)民族資本主義的發(fā)展剛剛開始起步時(shí)，世界上的主要資本主義國(guó)家已相繼進(jìn)入了帝國(guó)主義階段。在帝國(guó)主義階段，資本輸出和爭(zhēng)奪海外殖民地具有了特殊重要的意義，所以，帝國(guó)主義列強(qiáng)極力在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)上控制殖民地和半殖民地，限制其民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以保證它的投資場(chǎng)所和對(duì)落后國(guó)家的掠奪。這樣，當(dāng)中國(guó)剛剛走上資本主義的發(fā)展道路時(shí)，它充分發(fā)展的可能性就已經(jīng)消失。正因如此，在舊中國(guó)，民族資本主義的發(fā)展始終處在艱難的境地，民族工業(yè)的發(fā)展既是緩慢的，又是殘缺不全的，中國(guó)一直處于貧窮落后的狀態(tài)。既然資本主義的道路走不通，那么社會(huì)主義就是必然的選擇。社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的廣泛發(fā)展和蘇聯(lián)社會(huì)主義國(guó)家的建立，為殖民地和半殖民地國(guó)家擺脫資本主義的世界市場(chǎng)體系，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)提供了新的參照系。在借鑒其他國(guó)家發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民進(jìn)行了新民主主義革命，從而跨越了資本主義的“卡夫丁峽谷”，實(shí)現(xiàn)了歷史發(fā)展的飛躍。鄧小平同志在概括中國(guó)這段歷史發(fā)展過程時(shí)指出：“人們提出這樣一個(gè)問題，如果中國(guó)不搞社會(huì)主義，而走資本主義道路，中國(guó)人民是不是也能站起來，中國(guó)是不是也能翻身?讓我們看看歷史吧。國(guó)民黨搞了二十幾年，中國(guó)還是半殖民地半封建社會(huì)，證明資本主義道路在中國(guó)是不能成功的?！薄爸袊?guó)搞資本主義不行，必須搞社會(huì)主義?！庇纱丝梢姡澜鐨v史理論為中國(guó)選擇社會(huì)主義道路提供了合理解釋：不是某些人或某個(gè)黨派的主觀意愿，而是世界歷史的文明借鑒和兩極分工，才使中國(guó)跨越了資本主義的“卡夫丁峽谷”，義無反顧地走向社會(huì)主義。
走具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最多創(chuàng)造活力的諸多優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持追求真理的精神，不斷夯實(shí)科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)，掌握善于創(chuàng)新的技能，努力提高持續(xù)創(chuàng)新能力，使自己成為祖國(guó)和人民需要的、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。要善于從馬克思主義理論中汲取營(yíng)養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界觀，把握正確的方法論，努力做科學(xué)探索和創(chuàng)新的先鋒。
德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生要掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和最前沿的科學(xué)文化知識(shí)，以造福國(guó)家人民。沒有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)知識(shí)，就不能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更談不上建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化。同時(shí)，要堅(jiān)持以德為先，德才兼?zhèn)洹Ｖ袊?guó)古代的思想家司馬光說：“才者，德之資也;德者，才之帥也?！本褪钦f，只有用“德”來統(tǒng)帥“才”，才能保證“才”的正當(dāng)發(fā)揮;只有以“才”支撐“德”，才能真正有益于國(guó)家和人民。目前社會(huì)上出現(xiàn)的社會(huì)腐敗和高科技犯罪等現(xiàn)象，為人們敲響了正確把握德才關(guān)系的警鐘。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說，“德”絕不是可有可無的。德才兼?zhèn)涫呛饬看髮W(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。
視野開闊、胸懷寬廣。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以開闊的視野觀察不斷發(fā)展的中國(guó)，觀察日新月異的世界;用寬廣的胸襟向歷史學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)。新時(shí)代的大學(xué)生，要把個(gè)人的“小我”融入國(guó)家和集體的“大我”之中，在維護(hù)和實(shí)現(xiàn)國(guó)家與人民利益的過程創(chuàng)造個(gè)人的輝煌人生。為中國(guó)特色社會(huì)主義道路的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
形勢(shì)與政策論文800字篇4
經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國(guó)家政策、社會(huì)形勢(shì)，因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門課，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。
學(xué)習(xí)這門課，給我印象最深刻的是關(guān)于十二五規(guī)劃的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)十二五規(guī)劃，我有以下心得。
首先，我了解到了十二五規(guī)劃的背景。十二五規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要時(shí)期，也是深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革的攻堅(jiān)時(shí)期?！笆濉币?guī)劃，必須根據(jù)國(guó)際環(huán)境的新變化和國(guó)內(nèi)發(fā)展的新要求，充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的戰(zhàn)略思想，反映全面建設(shè)小康社會(huì)新要求。
其次，我也了解到了十二五規(guī)劃要解決的問題及主要大思路。經(jīng)濟(jì)：平穩(wěn)快速發(fā)展調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。全會(huì)公報(bào)提出今后五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)：經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向，堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐。民生：努力提高居民收入分配比重。全會(huì)提出，著力保障和改善民生，必須逐步完善符合國(guó)情、比較完整、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系，提高政府保障能力，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化。促進(jìn)就業(yè)和構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，合理調(diào)整收入分配關(guān)系。文化：基本建成公共文化服務(wù)體系。全會(huì)提出，文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是國(guó)家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量。要推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮、提升國(guó)家文化軟實(shí)力，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，提高全民族文明素質(zhì)，推進(jìn)文化創(chuàng)新，深化文化體制改革。發(fā)展：堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需戰(zhàn)略。全會(huì)提出，要堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需戰(zhàn)略、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，建立擴(kuò)大消費(fèi)需求的長(zhǎng)效機(jī)制，調(diào)整優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，加快形成消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新局面，發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、提高產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。黨建：領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確政績(jī)觀。全會(huì)強(qiáng)調(diào)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的根本保證。必須加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，要加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，大力弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心。改革：全面推進(jìn)各領(lǐng)域改革。全會(huì)強(qiáng)調(diào)，改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大動(dòng)力，必須以更大決心和勇氣全面推進(jìn)各領(lǐng)域改革，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革，積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革，堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度，推進(jìn)行政體制改革，加快財(cái)稅體制改革。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會(huì)，會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的一份子，祖國(guó)“十二五”的實(shí)現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我能力。
形勢(shì)與政策論文800字篇5
在本次形勢(shì)與政策實(shí)踐活動(dòng)中，我主要負(fù)責(zé)小組整體的人員安排和任務(wù)分配，督促成員及時(shí)完成各自任務(wù)，整理政策文件并負(fù)責(zé)匯報(bào)、答辯活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)立項(xiàng)階段，我組織成員進(jìn)行政策搜集與項(xiàng)目選擇討論，并在實(shí)踐活動(dòng)題目確定之后，安排各位同學(xué)分工合作，將組內(nèi)成員分為多組，分別進(jìn)行政策解讀、公益組織生存現(xiàn)狀調(diào)查、探求制度安排和制度建設(shè)的不足之處。在這一階段，我負(fù)責(zé)政策解讀，通過閱讀現(xiàn)有學(xué)者對(duì)公益組織相關(guān)政策的評(píng)論、論文并閱讀十八大以來有關(guān)公益組織的相關(guān)文件。本階段結(jié)束前，我負(fù)責(zé)督促組內(nèi)成員完成各自任務(wù)并收集、總結(jié)組內(nèi)實(shí)踐成果，準(zhǔn)備并完成立項(xiàng)答辯。實(shí)踐活動(dòng)的中期階段，我們接受指導(dǎo)老師意見，借助指導(dǎo)老師的協(xié)助進(jìn)行了實(shí)踐主題的調(diào)整。之后我們聯(lián)系校內(nèi)公益志愿組織，對(duì)幾個(gè)擔(dān)任公益組織負(fù)責(zé)人的同學(xué)進(jìn)行了線上問詢。同時(shí)，組內(nèi)另一部分同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行政策查詢和公益組織生存現(xiàn)狀的資料搜集。在此階段我繼續(xù)負(fù)責(zé)組內(nèi)成員的協(xié)調(diào)與工作安排、督促，并繼續(xù)完善關(guān)于新生公益組織的政策文件解讀。此后協(xié)同其他同學(xué)負(fù)責(zé)組內(nèi)工作階段性總結(jié)和中期答辯會(huì)的資料整理并參與答辯。之后的實(shí)踐活動(dòng)中，小組共同又進(jìn)行了對(duì)“綠色倡議”等NGO的負(fù)責(zé)人，從公益組織的經(jīng)濟(jì)來源、活動(dòng)范圍、與政策的互動(dòng)情況等方面進(jìn)一步了解我國(guó)新生公益組織的生存現(xiàn)狀，了解其生存的政策環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，并通過對(duì)訪談稿的總結(jié)提煉進(jìn)行公益組織生存現(xiàn)狀與問題的概括。我在此階段主要負(fù)責(zé)組織并督促成員的訪談活動(dòng)。
我主要直接負(fù)責(zé)的工作是組內(nèi)任務(wù)分配、政策資料解讀、答辯文件準(zhǔn)備等。組織與協(xié)調(diào)工作對(duì)小組實(shí)踐活動(dòng)的作用不可謂不重要，尤其是在這樣一個(gè)所用時(shí)間長(zhǎng)、涉及內(nèi)容廣、參與成員多的活動(dòng)之中，組織協(xié)調(diào)工作是實(shí)踐活動(dòng)及時(shí)、高效完成的保障。毋庸諱言的是，小組各成員在實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行中的積極性和實(shí)際表現(xiàn)各有不同，對(duì)于所負(fù)責(zé)任務(wù)的完成情況也不盡相同。所以，及時(shí)對(duì)各組員進(jìn)行督促并整理活動(dòng)的階段性成果等工作也就顯得格外重要了。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，除了對(duì)公益組織生存現(xiàn)狀的了解得到了加深，我也加深了對(duì)活動(dòng)組織工作的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到了組織內(nèi)部建設(shè)對(duì)活動(dòng)整體有序進(jìn)行的重要性。
實(shí)踐活動(dòng)在進(jìn)行過程中遇到了各種問題，諸如選題的意義陳述、政策動(dòng)向和最新社會(huì)現(xiàn)實(shí)的了解、實(shí)踐活動(dòng)的方向調(diào)整、具體訪談對(duì)象的聯(lián)系等，這些問題的解決固然離不開組內(nèi)部分成員的協(xié)同努力，但指導(dǎo)老師的幫助和與同其他同學(xué)進(jìn)行的探討也功不可沒。實(shí)踐活動(dòng)本來就是一個(gè)了解社會(huì)、了解現(xiàn)實(shí)的過程，不只是活動(dòng)的研究?jī)?nèi)容要積極觀照現(xiàn)實(shí)，研究的過程和方法的進(jìn)行也一定要回到現(xiàn)實(shí)，回到與眾人的聯(lián)系、合作之中。
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