二、簡答題：

1、理想信念對大學生的成長成才有著重要的指導意義。你認為當代大學生理想信念的現(xiàn)狀如何?學校開展的哪些理想信念教育讓你印象深刻?如果讓你設計一次理想信念的課程，你會如何設計?

　　2、你有入黨意愿嗎?為什么?如何理性看待大學生入黨現(xiàn)象?

　　三、思想道德與法紀安全專題

　　填空題： 1、 每年的12月4日，是全國法制宣傳日。

　　2、 對違反國家和學校使用計算機網(wǎng)絡有關規(guī)定者，分別給予以下處分：對散布混淆視聽、制造混亂言論或造成他人名譽傷害者，視后果嚴重程度，給予 嚴重警告以上處分。對煽動鬧事，破壞正常教學、生活秩序者，給予 記過 以上處分。對散布妨礙社會安定和國家安全言論者，給予留校察看以上處分。登陸非法網(wǎng)站、傳播有害信息者，視情節(jié)輕重，給予記過以上處分。

　　3、 《普通高等學校學生管理規(guī)定》中規(guī)定學校給予學生的紀律處分的種類有：警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍。

　　4、 《普通高等學校學生管理規(guī)定》中規(guī)定學生舉行大型集會、游行、示威等活動，應當按法律程序和有關規(guī)定獲得批準。 5、 《同濟大學本科畢業(yè)生授予學士學位的實施細則》中規(guī)定，有下列情況之一者，不授予學士學位：平均績點等于或小于2.5者;學習期間曾受到“記過”及“記過”以上處分者;結業(yè)生、肄業(yè)生。 6、 《同濟大學本科生學籍管理規(guī)定》中規(guī)定，沒有修完培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部學分，且不再繼續(xù)在校學習者，如已取得學分達到培養(yǎng)計劃所規(guī)定學分的90%及以上，發(fā)結業(yè)證書;已取得學分未達到培養(yǎng)計劃所規(guī)定學分的90%，發(fā)肄業(yè)證書(如果畢業(yè)設計(論文)成績?yōu)椴患案竦?，去除畢業(yè)設計(論文)學分后，已取得學分達到培養(yǎng)計劃所規(guī)定學分的90%及以上，可發(fā)結業(yè)證書)。

　　7、 調(diào)整平等主體之間的財產(chǎn)關系和人身關系的部門法是民法。

　　8、 《同濟大學本科生學籍管理規(guī)定》中規(guī)定，學生請假須填寫請假單，病假應附同濟大學

　　醫(yī)院證明。請假兩天以內(nèi)的由班主任或導師批準，報所在學院教務科備案。三天以上(含三天)由主管教學的院長審批。學生只有在準假后方可離校。學生未請假或請假未經(jīng)批準擅自離?；蛘埣偻夂笥馄诓粓蟮?，按《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》進行處理。事假一般不得超過兩周。

　　選擇題：

　　1、 王小丫是同濟大學汽車工程學院(五年制)的14級的本科生。他在校期間雖然未曾違紀，但是因為平均績點2.2，因而未能拿到學士學位。學校允許其在( )年內(nèi)，(時間以學生本科入學之日算起)回校重考或重修，經(jīng)考核合格，符合授予學士學位條件者，可授予學士學位。

　　A 6 B7 C8 D9

　　2、留校察看期一般為( )。已列入當年就業(yè)生源計劃的畢業(yè)班學生的留校察看期減至畢業(yè)日終止。受留校察看處分的學生，在留校察看期間又違反校紀校規(guī)者，給予開除學籍處分。

　　A 一個月 B半年 C一年 D兩年

　　3、 同濟大學王小丫同學偷了同學700元錢，被學校發(fā)現(xiàn)后，學校將給予她( )處分。

　　A 開除學籍 B留校察看 C記過 D嚴重警告

　　4、王小丫一學期內(nèi)無故曠課累計達到45學時，學校將給予( )處分。

　　A 開除學籍 B留校察看 C記過 D警告

　　5、王小丫在期末考試中組織同學作弊，學校將給予王小丫( )處分。

　　A 開除學籍 B留校察看 C記過 D警告

　　6、學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起( )內(nèi)，可以向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。

　　A 一個星期 B五個工作日 C七個工作日 D半個月

　　四、簡答題：

　　1、案例：同學甲，女，XX 級學生。

　　同學甲因氣候寒冷在宿舍里使用電熱毯，插頭一直插在拖線板上未拔出，次日上午10:30 左右，由于電熱毯溫度太高導致著火，火勢順著窗戶向外面蔓延，所幸管理員檢查時及時發(fā)現(xiàn)，未有嚴重燒傷，并及時向值班人員報警，值班人員馬上切斷電源，立即拿起滅火器沖進宿舍，把火撲滅。

　　根據(jù)《同濟大學大學生違反校紀校規(guī)處分條例》第八條第1 款和第八條第4 款規(guī)定，經(jīng)學生處、保衛(wèi)處、后勤集團學生社區(qū)管理中心研究，學校主管領導批準，給予同學甲記過處分。

　　請結合案例，談談你對該同學違紀行為的看法以及你將如何遵守校紀校規(guī)。

　　參考答案：

　　同學甲的違章用電導致了宿舍的火災發(fā)生，危及到宿舍眾多學生的安危，這是極其嚴重的違紀行為。學校規(guī)定的安全用電條例一定要嚴格遵守，不然危險的火災隱患將造成嚴重的人身財產(chǎn)危害。

　　學生宿舍，人員眾多，防火意識更需要提高。一旦發(fā)生火情，后果將不堪設想。同學甲在學院表現(xiàn)良好，但因為一時思想上的麻痹大意和對火警的忽視，違章使用電器，不僅造成了自身和宿舍樓內(nèi)財產(chǎn)的損失，還危及到他人和學校的安全。高校火災有80% 都是因為同學違章使用電器引起的。本次火災由于同學甲違章用電，幸虧值班阿姨及時發(fā)現(xiàn)果斷處理，所以沒有出現(xiàn)嚴重后果，但如果以上因素未處理得當，其后果就不堪設想了。

　　2、案例：

　　B同學,我校05級學生。

　　2006-2007學年第二學期以來，該同學無故曠課超過20學時。為嚴肅校紀，依據(jù)《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》第19條，經(jīng)學院研究，學生處審核，給予該同學警告處分。

　　請結合案例談談你對該同學曠課行為的看法以及你將如何遵守校紀校規(guī)

　　參考答案：

　　1、自身控制力不強，學習態(tài)度散漫自由。由于大學學習和中學學習存在很大的不同，很多學生一進入大學，因為沒有老師的監(jiān)督，以及自身的厭學情緒而曠課。B同學經(jīng)常曠課，并且已經(jīng)成為了一種習慣，要改正這種不良習慣，重要的是在意識上重視學習任務，并付諸

　　實踐。如若超過一定學時的曠課記錄，必定會受到學校相關的處分。大學是個學習場所，是鍛煉學生各方面能力的地方。不能因為個人的一時散漫，而白白耗費了這么好的學習機會和青春歲月。

　　2、專業(yè)喜好和個人喜好傾向性的影響。伴隨著學分制在各高校的推行，同學們可根據(jù)自己的喜好選擇課程，同時也讓一些學生以為自己也可以根據(jù)自己的喜好選擇上不上課。要么是專業(yè)不喜歡，對相關課程沒興趣，或者對老師不滿意，這些情況其實是難以避免的，但是我們不能消極應對，而應該積極地做一些補救。對于不喜歡的專業(yè)，可以在大一的時候通過努力，達到學校相關要求之后申請轉專業(yè);不喜歡的課程，也不能作為曠課的理由，若沒能好好地學習，還會影響到考試。攻克學習上的困難，是學生的天職，只有這樣才能不斷進步;對任課老師不滿意，可以當面和老師溝通，教學相長，才是有效學習的捷徑。

　　3、自律意識不強，奮斗目標分散化甚至缺失。很多同學在進大學的時候有很大的熱情，但隨著歲月的流逝，這份憧憬和激情也逐漸淡化。隨之而來則是空虛和渺茫感，不知道要做什么。在大學這個心理斷乳期上處于迷惘之中，沒有對自己學業(yè)和未來職業(yè)進行深度思考。C同學可以說是這類同學的典型代表。也有同學忙于社會實踐和校外兼職，有的則沉迷于游戲、動漫，反而將大學當作一個自由散漫的王國，遲到、曠課成了家常便飯，以致寶貴的時光被白白浪費掉了。這就要求我們大學生要加強自身思想修養(yǎng)的學習，找尋自己的目標，努力提高各方面的能力，這樣我們的大學生活才會更加充實，有意義。

　　4、學習和社會實踐的時間分配不恰當。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大學是一個自由廣闊的舞臺，學生可以選擇自己的方式度過這幾年的寶貴時光，但是這種自由并不是無章法的。學習才是學生最首要的任務，社會實踐是學習的錦上之花。如何合理地分配兩者之間的時間，是學生能否高效學習的最重要環(huán)節(jié)。很多學生就是因為把過多的時間花在了社會實踐上，忽略了課程的學習，本末倒置，才會出現(xiàn)以上一系列的不良后果。

　　5、周圍環(huán)境的影響，跟風心理作祟。大學生的世界觀、人生觀和價值觀正處在不斷成長和完善的階段，很容易受到他人的影響。好的行為習慣的養(yǎng)成，需要付出很多的努力;而不良行為的形成，往往很多是受他人的影響，曠課這種行為就是如此。作為學生，要提高自己辨別是非的能力，不斷健全和完善自己的世界觀、人生觀和價值觀，才能避免走更多的彎路。

　　正是以上各種原因的存在，才導致曠課行為在各高校頻頻發(fā)生。我校曾經(jīng)有名同學因曠課而與兩所名校擦肩而過。第一次高考，他考上了北京一所名校。一年之后，因為放松了對自己的要求，自由散漫，因曠課過多而被勒令退學。第二次高考，考到我校。這一次他吸取

　　了上次的教訓，稍微有了一些收斂。但是，最終還是因為堅持不下，兩年之后又被勒令退學。試問，學校究竟是一個什么樣的地方?學校很多時候是很神圣的，因為它是眾多莘莘學子求學的場所，“嚴謹求實”是學生最基本的求學態(tài)度。該同學把學習當兒戲，一次又一次地褻瀆了這種神圣。因此，他的結局是必然的。

　　成為一名大學生是光榮的，同時也是有使命感的，我們唯一能做的，就是用自己的行動，去回報父母、老師、學校和國家賦予我們所有的一切。那就是“好好學習，天天向上”，為社會貢獻自己的一份綿薄之力而時刻準備著。

　　四、職業(yè)導航與創(chuàng)業(yè)教育專題

　　論述題：

　　1.面對未來職業(yè)生涯發(fā)展，你最大的困惑是什么?打算如何解決這個困惑?

　　2.你如何看待當前“全民創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”?這對大學生創(chuàng)業(yè)教育有何影響?

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