2017教育政策法規(guī)試題及答案(3)
三、教師的義務(wù)
教師的義務(wù)是指教師依照《教育法》、《教師法》及其它有關(guān)法律、法規(guī)從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為教師在教育教學(xué)活動中必須作出一定行為或不得作為一定行為的約束。
(一)道德義務(wù) (二)教學(xué)義務(wù)(三)教育義務(wù)(四)關(guān)心學(xué)生的義務(wù) (五)批評的義務(wù)(六)提高的義務(wù)
第二節(jié) 有關(guān)教師的法律制度
有關(guān)教師的法律制度是指一個國家以法律的形式規(guī)定并且推行的教師制度的總稱。通常包括教師資格(許可)制度、職務(wù)(職稱)制度、任用制度、培訓(xùn)進(jìn)修制度及獎懲制度。
一、教師資格制度
教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度，一般包括：
(一)教師資格分類 (二)教師資格條件
1、必須是中國公民 2、具有良好的思想政治素質(zhì)3、具有良好的道德品質(zhì) 4、具有教育教學(xué)能力 5、具備規(guī)定的學(xué)歷或者國家資格考試合格
(三)教師資格考試 (四)教師資格的認(rèn)定
二、教師職務(wù)制度
教師職務(wù)制度就是國家對教師崗位設(shè)置及各級崗位任職條件和取得的該崗位職務(wù)的程序等方面的有關(guān)規(guī)定的總稱。
(一)職務(wù)系列規(guī)定 我國設(shè)高等學(xué)校教師、中等專業(yè)學(xué)校教師、中學(xué) 教師、小學(xué)教師和技工學(xué)校教師職務(wù)五個系列。
(二)任職條件規(guī)定
1、具備各級各類相應(yīng)教師的資格; 2、遵守憲法和法律，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，教書育人;3、具備相應(yīng)的教育教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平，具有教育科學(xué)理論的基礎(chǔ)知識，能全面地、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé); 4、具備學(xué)歷、學(xué)位要求; 5、身體健康，能正常工作。
(三)評審規(guī)定
各級教師職務(wù)評審的程序、權(quán)限以及評審組織的組成辦法等，教師職務(wù)條例都有明確規(guī)定。
第三節(jié) 學(xué)校與教師的法律關(guān)系
一、任命制下學(xué)校與教師的法律關(guān)系
學(xué)?？啃姓P(guān)系來管理和使用教師，所以，教師有義務(wù)在工作中服從學(xué)校的命令。
二、聘任制下學(xué)校與教師的法律關(guān)系
學(xué)校和教師的關(guān)系是以共同的意愿為前提，以平等互利為原則，雙方的權(quán)利義務(wù)是對等的，沒有行政隸屬關(guān)系。
第四節(jié) 教師與學(xué)生的法律關(guān)系
一、學(xué)生的權(quán)利
(一)接受教育權(quán)(二)獲取教育扶助權(quán)(三)獲得相應(yīng)學(xué)業(yè)證書權(quán)(四)申訴權(quán)
二、學(xué)生的義務(wù)
(一)遵守法律法規(guī)(二)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為(三)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)(四)遵守其所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度和規(guī)定。
三、教師與學(xué)生的法律關(guān)系
(一)教師與學(xué)生之間的管理關(guān)系(二)教師與學(xué)生的平等關(guān)系
第三講 教育法律責(zé)任
第一節(jié) 教育法律責(zé)任概述
一、教育法律責(zé)任的含義
法律責(zé)任有廣義、狹義之分。一般說到法律責(zé)任時，是在狹義上使用這個概念的。指法律關(guān)系主體實施了違法行為而必須承擔(dān)的否定性的法律后果，在法學(xué)上又稱其為“第二性義務(wù)”。
教育法的法律責(zé)任與其它社會責(zé)任相比，具有以下特點：
1、必須有法律規(guī)范的規(guī)定; 2、以國家強制力保證執(zhí)行; 3、由違法的教育法律關(guān)系主體所承擔(dān); 4、由國家專門機關(guān)或國家授權(quán)機關(guān)依法追究。
二、教育法律責(zé)任的種類
教育法根據(jù)違法主體的法律地位和違法行為的性質(zhì)，規(guī)定了承擔(dān)法律責(zé)任的三種主要方式：
(一)違反教育法的行政法律責(zé)任
1、行政處罰 2、行政處分(紀(jì)律處分)
行政處分共有八種：警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用察看、開除。
(二)違反教育法的民事法律責(zé)任
(三)違反教育法的刑事法律責(zé)任
我國刑法規(guī)定的刑罰分為主刑和附加刑兩種：
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑5種;
附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)3種。
三、教育法律責(zé)任的內(nèi)容
(一)制裁
1、人身罰 2、能力罰 3、財產(chǎn)罰 4、申誡罰
(二)補救
1、財產(chǎn)補救2、精神補救3、違法行為否定
(三)強制
第二節(jié) 教育法律責(zé)任的主體
一、教育法律責(zé)任主體
(一)國家教育行政機關(guān)和其他國家機關(guān);(二)教育行政機關(guān)和其他行政機關(guān)的工作人員;(三)就學(xué)學(xué)生及義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)人;(四)其他負(fù)有遵守教育法義務(wù)的公民和法人。
二、教育法律責(zé)任主體的歸責(zé)要件
(一)有損害事實(二)損害的行為必須是違反教育法(三)行為人有過錯(四)違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系
三、教育法律責(zé)任主體的歸責(zé)形式
(一)教育行政機關(guān)和其它國家行政機關(guān)承擔(dān)法律責(zé)任主要是補救性的，如消除影響、賠償?shù)取?二)教育行政機關(guān)和其他行政機關(guān)的工作人員既有制裁性法律責(zé)任，又有補救性法律責(zé)任。(三)實施教育教學(xué)活動的學(xué)校與校長、教師應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任也因其法律地位的不同而不同。(四)學(xué)生是特殊的教育法律責(zé)任主體，對他們違反教育法律法規(guī)的行為，既不能采取一般的行政處分形式，也不宜采取行政罰款形式，一般采用紀(jì)律處分。(五)家長或其他監(jiān)護人雖然其本身并不負(fù)有接受義務(wù)教育的義務(wù)，但因其監(jiān)護對象的特殊性也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(六)其他負(fù)有遵守教育法義務(wù)的公民和法人依侵犯教育法的內(nèi)容和性質(zhì)將承擔(dān)刑事法律責(zé)任、民事法律責(zé)任、行政法律責(zé)任。
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