2017在線教育政策
在線教育，或稱遠程教育、在線學習，現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于網絡的學習行為，與網絡培訓概念相似。以下是學習啦小編為大家整理的關于2017在線教育政策，給大家作為參考，歡迎閱讀!
互聯(lián)網教育市場表現(xiàn)主要呈現(xiàn)
1、擴充優(yōu)質教育內容與資源仍是教育廠商的重點
1月，好未來和阿里云宣布正式開展戰(zhàn)略合作，雙方將在教育行業(yè)云計算、大數(shù)據等領域進行合作，推進發(fā)展;2月，凹凸教育宣布并購學通教育，并購完成以后，學通教育的產品、教學與服務團隊將全部注入到凹凸雙師課堂項目;此外，本季度，腰果公考正式宣布已完成數(shù)千萬元新一輪融資，投資方為中文在線文化教育產業(yè)基金。
目前，互聯(lián)網教育雖熱鬧紛繁，但也尚未出現(xiàn)巨頭壟斷，市場依然廣闊，競爭也在加劇。入場的選手們不斷提高自身的競爭壁壘，不斷尋找業(yè)績突破點，才能早日突圍而出。
2、政策利好，《教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃》明確表示積極發(fā)展“互聯(lián)網+教育”
在不久前發(fā)布的《教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃》中明確提及從三個方面積極推動互聯(lián)網教育：加快完善制度環(huán)境;進一步改善基礎條件;全力推動信息技術與教育教學深度融合。本次《教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃》繼續(xù)從政策方面帶來利好消息，完善的數(shù)字教育資源準入機制與監(jiān)管機制，將更利于形成公平積極有序的市場環(huán)境，將更好地推動教育線上線下的融合以及變革創(chuàng)新。
另外，從本季度互聯(lián)網教育用戶角度來看，根據Analysys易觀千帆最新數(shù)據顯示，互聯(lián)網教育各個二級領域季度活躍用戶規(guī)模與上季度相比大多數(shù)呈現(xiàn)上漲態(tài)勢。其中，兒童教育和中小學教育有著較高月活人數(shù)。2017年第1季度兒童教育季度月活用戶達到16972.1萬人，中小學類教育季度月活用戶達到11392.8萬人。
聚焦到各個細分領域內，2017年3月兒童教育APP月度活躍用戶規(guī)模對比來看，貝瓦兒歌以1061.6萬占據首位，小伴龍以677.6萬位居第二，兒歌多多以558.8萬位居第三。兒童教育APP豐富，與其他互聯(lián)網教育二級領域相比，在數(shù)量上占據明顯優(yōu)勢。此外，相對于其他教育內容，針對于0-6歲兒童的特性，兒童教育產品也多為音樂、游戲類娛樂性APP為主。
中小學類教育方面，2017年3月作業(yè)幫以4358.9萬占據首位，小猿搜題以1563.6萬位居第二，一起作業(yè)學生端以1446.7萬位居第三。值得注意的是，雖然領域整體季度活躍數(shù)據中小學類教育低于兒童教育，但從領域內APP活躍人數(shù)來看，由于中小學教育的學習剛需性，APP都有著較高的月活規(guī)模。一季度內伴隨著期末考試，用戶使用和粘性都呈現(xiàn)明顯的上升趨勢。
外語學習領域方面，2017年3月百詞斬以656.8萬占據首位，英語流利說以546.9萬位居第二，英語趣配音以533.3萬位居第三。外語學習的教學內容都強調循序漸進與每日練習，需要學習者堅持利用碎片化時間學習，所以外語學習總體也保持著平穩(wěn)的用戶情況。
在線教育市場規(guī)模近2000億元
原標題：2017在線教育市場規(guī)模近2000億元
國內在線教育市場規(guī)模逐年上升。艾瑞咨詢日前發(fā)布的報告顯示，2016年市場規(guī)模達到1560.2億元，同比增長速度為27.3%。行業(yè)一共發(fā)生303起投融資案例，投融資總額約155億元人民幣。
中國在線教育經過2013年的預熱，2014年的大熱，2015年的井噴，以及2016年“直播元年”，2017年中國在線教育又將何去何從?是跟隨科技潮流開發(fā)新熱點，還是遭遇資本寒冬?2017年1月，布局直播答疑的學霸君宣布完成1億美元C輪融資，由招商局資本和遠翼投資領投，皖新傳媒、摯信資本等多家機構跟投，為2017年的融資開了個好頭。隨后5月，轉戰(zhàn)直播互動教育的猿輔導宣布獲得由華平投資集團領投、騰訊跟投的1.2億美元E輪融資。從資本市場對K12教育階段的投資熱度來看，2017年在線教育領域資本依然活躍。
然而，在活躍資本的催生下，在線教育誰是贏家?互聯(lián)網教育研究院研究數(shù)據顯示，截至2016年底，在線教育70%的公司都處于虧損狀態(tài)，10%的公司能夠持平，能夠盈利的僅占5%，甚至有15%的企業(yè)瀕臨倒閉。
在線教育至今尚未找到清晰的盈利模式，未來市場究竟如何發(fā)展，我們拭目以待。
教育政策建議書10點建議
第一，學校制度改革：認真總結學制改革經驗教訓，堅持民主集中的原則，積極穩(wěn)妥地推進學制改革。
第二，教育管理體制創(chuàng)新：堅持教育放、管、服改革，實施教育管、評、辦分離，構建政府、學校、社會之間的新型關系。
第三，教育法律制度創(chuàng)新：建立教育立法與修法全國人大首席治理制，出臺教育立法的治理標準和程序，健全學校章程和規(guī)章制度，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供堅實的法治基礎。
第四，教育督導制度創(chuàng)新：建立強化領導負責的多部門協(xié)調機制和教育“督政”常態(tài)化機制，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供堅強的領導支撐。
第五，教育人事制度創(chuàng)新：建立獨立的教育公務員(課程)制度，完善鄉(xiāng)村教師榮譽制度配套措施，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強有力的人才支撐。
第六，教育質量評價制度創(chuàng)新：加快制定教育質量國家標準，建立健全國家教育質量標準體系，充分發(fā)揮教育質量評價的導向性作用、評價性作用、監(jiān)測性作用，提升教育治理現(xiàn)代化水平。
第七，教育決策咨詢制度創(chuàng)新：創(chuàng)新體制機制，建設中國特色新型教育智庫，為教育治理能力和治理體系現(xiàn)代化提供智力支持。
第八，義務教育制度創(chuàng)新：統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務教育一體化，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展。
第九，繼續(xù)教育制度創(chuàng)新：建立國家資格框架制度，實施“學分銀行”等個人學分累積與轉換制度，構建符合我國基本國情的學習型社會。
第十，辦學體制創(chuàng)新：對民辦學校實行分類管理，并建立民辦學校法人制度，促進和規(guī)范我國民辦教育發(fā)展。
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