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小學班級紀律管理制度_小學生班級紀律管理辦法

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  班級是學校的基本單位,也是學校行政管理的最基層組織。對于小學的班級紀律管理,制定好規(guī)章制度并且嚴格要求實施很重要。學習啦小編為你整理了小學班級紀律管理制度,希望你喜歡。

  小學班級紀律管理制度篇一

  1.注意早讀和午讀紀律,不準在教室內(nèi)說笑,不準無故下位走動,如有違反每人次扣2分。

  2.課間不準在教室打鬧、跑動、大聲喧嘩。準備好上下一節(jié)課的書本、文具等。再上課鈴響之前所有學生必須回到教室,不準以任何理由在校園玩耍。如有違犯,每人次扣2分。

  3.課間不準在校園內(nèi)奔跑、打鬧、追逐、私自攀爬操場體育器械、跨越花壇、踐踏草坪、破壞花木(清理衛(wèi)生除外)。說話要有禮貌,見到老師要問“老師好!”見到家長及來學校的人員要有禮貌,主動問好。進出老師辦公室要打報告。如有違反,每人次扣2分。

  4.課間操鈴響后立即到指定地點站隊做操或跑操,站隊要快、靜、齊,不準有說笑、打鬧現(xiàn)象,班主任或任科教師做好監(jiān)督。做操動作規(guī)范、認真。班級不做扣5分,做但不認真每人次扣1分。

  5.上學放學不可在校園內(nèi)隨意騎自行車,上學時在進校門前必須下車,放學時必須在出校門后才能騎車,如有違反,酌情扣1—5分。

  6.自行車要擺放在各班級指定位置,不可隨意擺放。擺放方向統(tǒng)一擺向內(nèi),車尾朝外。如不按要求擺放扣1-5分。

  小學班級紀律管理制度篇二

  (一)上課

  1.預(yù)備鈴響后要盡快進入教室,早晨上課前在班內(nèi)讀書,中午上課前各班主任安排學生在教室練字。

  2.每節(jié)課提前2分鐘做好課前準備,肅靜坐好,拿出所需課本,等候教師上課。

  3.上課時要坐姿端正,認真聽講,緊跟老師授課節(jié)奏。

  4.尊重老師的勞動,嚴守課堂紀律。

  5.提問問題要先舉手,得到老師批準后再發(fā)言,回答問題要起立。

  6.上課要做到“三個一”(身離桌一拳,眼離書一尺,手離筆尖一寸)

  7.室外課(體育、實驗課)要提前2分鐘在教室外樓道上由班干部整隊到上課場地。以上在學校檢查時,違反一條扣0.2分/生。

  (二)課間操和保健操

  1.按時參加課間操,有特殊原因的學生需班主任同意。違反學生扣0.2分/生;

  2.集合站隊要做到快、齊、靜,做操期間要做到間隔適當、前后左右要對齊,步伐整齊、動作標準。違犯的學生扣0.2分/生;

  3.按時做眼保健操,做操時要認真對待,動作標準,以保證效果。

  (三)課間休息

  1.課間學生必須到教室外休息,但不能作劇烈活動。違反學生扣0.2分/生;

  2.在教學樓內(nèi)不要大聲喧嘩。違反學生扣0.2分/生;

  3.語言文明,不說臟話,不罵人。違反學生扣0.2分/生;

  4.行為文明,上下樓梯時靠右行,不推搡,不追逐打鬧。違反學生扣0.2分/生;

  (四)自習

  1.自習課不大聲喧嘩,不私自離開座位,不看與課業(yè)無關(guān)的書刊,不玩玩具。違反學生扣0.2分/生;

  2.自習課要做到“六個自己”:自己計劃學習,自己看書鉆研,自己查閱資料,自己整理筆記,自己完成作業(yè),自己總結(jié)知識規(guī)律。低年級也要引導(dǎo)學生形成好習慣。違反學生扣0.2分/生;

  3.有疑難問題時要問老師,如果要問同學,須在不能影響他人的基礎(chǔ)上進行。

  4.自習課時學習要專心,不受室外事情干擾,提高學習效率。

  小學班級紀律管理制度篇三

  一、按時上課,不遲到,不早退,不逃學,有病有事要請假。

  二、上課預(yù)備鈴響后,學生要立即回教室,做好課前準備,把課本、作業(yè)本等學習用具,整齊地擺放在課桌上,靜候老師來上課。遲到者在得到老師允許后,方可進教室。上課時未經(jīng)老師同意不得調(diào)動座位或離開上課地點。

  三、上下課應(yīng)全體起立,向老師致敬、問好,待老師回禮后方可就座或解散。

  四、上課時要專心聽講,積極思考,舉手發(fā)言,回答問題聲音響亮,不準看與上課無關(guān)的書刊,不做小動作。

  五、上課和自習時,要保持安靜,不準打鬧,不準下位,不準隨便出入教室,不準大聲說笑,不準吃東西,不準睡覺。

  六、認真做好眼保健操、室內(nèi)操,動作準確到位。

  七、下課鈴響了,老師宣布“下課”,學生方可離開教室。

  八、課后值日生應(yīng)及時擦黑板。

  九、課間注意文明休息,不得在教室內(nèi)戲耍、打鬧或在走廊上奔跑、追逐、喧嘩。

  十、不準在教學區(qū)內(nèi)進行體育活動,嚴禁打撲克或做不正當?shù)挠螒颉?/p>

  小學班級紀律管理制度篇四

  班級是學校教育教學工作最基層的組織單位,班主任是班集體的組織者和管理者,其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容:一是對學生進行學習方面的指導(dǎo),幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,掌握科學的學習方法,提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導(dǎo),以培養(yǎng)學生品德和能力為核心。由于班級管理對學生成長的獨特作用,所以,在綠色成長計劃課題研究中,專門研究探索自主參與型的班級管理問題。

  一、班級管理的基本原則

  班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計劃的要求,我們設(shè)計班級管理的基本原則,目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實施。

  (一)班級管理制度化

  在班級管理中,根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求,建立完善的班級管理制度,通過制度化管理,強化學生的法規(guī)意識,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,制度管理,要力求科學。除其之外,要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制,以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

  (二)班級管理民主化

  班級管理要“兩手抓”,一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”,學生象“魚”;學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中,會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。

  (三)班級管理個性化

  注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性,是以學生發(fā)展為本的重要理念,在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育,注重學生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學生的獨立意識,自主精神,創(chuàng)新性學習能力,是自主參與型班級管理的重要原則。

  (四)班級管理主體多元化

  在班級管理中,不僅強調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用,更需讓全體學生參與到班級管理中去,成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學生。

  二、自主參與型的班級管理模式

  (一)模式之一——實施“三制”班級管理

  “三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。

  值日班長制,就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是:

  1、負責一切班務(wù)工作。

  2、早晨提前到校打開門窗,打掃走廊。

  3、課間擦凈黑板,檢查課前準備,維持課間紀律。

  4、領(lǐng)隊并檢查做操情況。

  5、放學后,督促檢查清潔工作,填好班級日志。

  班委輪值制就是學生自由組合,組成班委,輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成,其主要職責是:

  1、負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛(wèi)生等情況,一周結(jié)束,對各小組作一次綜合評價;

  2、負責搞好一次班隊活動課;

  3、出一期黑板報;

  4、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動;

  5、周未寫好簡單的總結(jié)。

  人人崗位責任制就是人人是班級的管理者,每個學生在集體中負一定的責任,既管理別人,又被別人管理,以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。

  (二)模式之二一一一班級校園值周制

  即各年級輪流由一個班來全面管理校園,其工作職責是:

  1、值周前一天,大隊部組織召開值周動員會議,明確分工,領(lǐng)取值勤標志、授帶。2、每天提前半小時到校。部分同學在校門口檢查學生到校情況和紅領(lǐng)中、校徽佩戴情況。

  3、周一組織全校同學參加升旗儀式,聽升旗講話。

  4、成立衛(wèi)生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組,每天檢查記載。另外,成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級學生或老師打掃衛(wèi)生。“接待小組”負責接待來訪客人,介紹學校情況。“宣傳小組”負責每天更換校黑板報的“常規(guī)管理一日談”,留好底稿。

  5、周未配合值周教師室檢查學校大掃除,評分記載。

  6、評選講究衛(wèi)生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優(yōu)勝班級,頒發(fā)流動紅旗。

  7、準備好每周 “紅領(lǐng)中廣播臺”播音,匯報一周心得、體會。

  8、周未做好各項工作的交接工作。

  (三)模式之三一一一“自主發(fā)展”模式

  1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度

  班委干部采取自愿報名形式,通過競選產(chǎn)生,班長、班委每學期更換一次,不能連任

  2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)

  每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學習小組,又是勞動小組、體育小組、文娛小組,考慮到各種人才的和諧搭配,盡可能水平相當。

  3、組建發(fā)展個性的興趣小組

  為發(fā)展個性,培養(yǎng)多種能力,還組建課外興趣小組,這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如:“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術(shù)小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學小隊”、“小記者小隊”等。

  4、共同保管、愛護集體財物

  班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等,除清潔掃除由小組輪流做外,班中的其他服務(wù)性工作都讓學生自愿承擔。

  5、獨立主編、自辦小報

  每周由一個同學輪流當主編,按時出一份手抄報。

  自辦手抄報統(tǒng)一要求是:

  1、統(tǒng)一四開大小。

  2、有新穎的報頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。

  3、手抄報內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫,其他的可以做些摘記。

  4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。

  6、記載班史的班級日記

  每天由值日生寫班級日記。有兩條要求:一是認真按時完成,不缺漏;二是真實記下各項成績,存在的問題以及當天發(fā)生的事情。


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小學班級紀律管理制度_小學生班級紀律管理辦法

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