教研管理制度范本
教研管理制度范本
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑，需要制定并實施相應(yīng)的管理制度。學(xué)習(xí)啦小編為你整理了教研管理制度范本，希望你喜歡。
教研管理制度范本一
一、領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度
在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強有力的教研隊伍，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實施。
1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、校長、教務(wù)主任必須深入課堂檢查了解教學(xué)情況，平均每周聽課不少于2節(jié)。
3、聽課之前要了解該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求，要有的放矢，有針對性地聽課。
4、聽課后要對所聽的課做出評價并和任課教師交換意見，以促進(jìn)教學(xué)。
5、領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研活動，至少每兩周參加一次教研活動，掌握分管學(xué)科的教學(xué)和教研情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
6、全校師生從本校工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理念，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。
7、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理念聯(lián)系實際，促進(jìn)全校師生形成實事求是，崇尚學(xué)術(shù)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)所氣。
二、教研組校本教研制度
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，教研組長應(yīng)在校長，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本組教學(xué)研究的全部工作。
1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃，年級教學(xué)進(jìn)度計劃，教學(xué)科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課，公開展示課，及時總結(jié)、交流，推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。
3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，任命備課組長組織本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材，探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。
4、組織好每周一次的教學(xué)研究活動(集體備課，公開課)主要內(nèi)容有組織備課組備課，檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問題，提出解決問題的措施和辦法。
5、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評論活動，研究教材教法和學(xué)生交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，活動要有總結(jié)材料。
6、開學(xué)制訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施，期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作，真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑、刻苦鉆研，文明和諧的教研組。
三、備課組校本教研工作制度備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)科教材和教法，是貫徹教研組計劃。
2、組織制定年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃，教研專題，進(jìn)修計劃，報教研組并組織實施。
3、按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃，制定本年級本學(xué)期的教學(xué)計劃，并組織實施，組織備課組教師在個人獨立備課的同時進(jìn)行集體備課，每周至少集體備課一次。共同研究。
(1)單元、章、節(jié)、課時的目的和要求。
(2)重點、難點、疑點、關(guān)鍵點。
(3)作業(yè)或練習(xí)。
(4)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇。
(5)統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長補短，共同提高。
4、做好學(xué)科期中、期末的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷，成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作。
5、積極開展均衡生產(chǎn)研活動，認(rèn)真落實本組教科研課題，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
6、備課組要積極探索選修課的教法，學(xué)法與考法，逐步建立并穩(wěn)定本學(xué)科有特色的選修課。
7、抓好本年級活動課和研究性學(xué)習(xí)課教學(xué)，有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力，學(xué)有特長的學(xué)生，并做好差生的轉(zhuǎn)化工作，真正審美觀大面積提高教育質(zhì)量。
四、教師校本教研制度。
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，教師素養(yǎng)的重要手段，教師是開展樣本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿，教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主，認(rèn)真地進(jìn)行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認(rèn)真參加學(xué)校各級教研活動，態(tài)度端正，認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、每位教師認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，認(rèn)真參加聽課、說課、評課活動。
3、在教學(xué)實踐的同時，要堅持做到“六個一”，每年讀一本教育教學(xué)理念菱，確定一個教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教研論文。
4、要熟悉教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)，教科書及教參，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃。
5、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，定好教案，備課時，既要備教材大綱，又備學(xué)生實際，備知識能力點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備局面練習(xí)、作業(yè)，又備實驗實踐材料。
校本教研制度在我校初步建立，校本教研活動在我校基本展開，初步形成具有我校特色的校本教研操作模式，形成具有一定推廣價值的經(jīng)驗，培育一批先進(jìn)典型，并在此基礎(chǔ)上使我校校本教研繼續(xù)深化，將學(xué)校建成具濃郁研究氛圍的學(xué)習(xí)化集體。
教研管理制度范本二
一、指導(dǎo)思想
社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展要求要有高質(zhì)量的教育，要適應(yīng)形勢的發(fā)展，把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校，提高學(xué)校的競爭能力，實現(xiàn)學(xué)校的高層次的辦學(xué)目標(biāo)，教師是關(guān)鍵.因此,堅持以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以嶄新的課改理念為準(zhǔn)則，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效率。使我校教師與新課程同行,更新觀念，加強交流研究，真正把素質(zhì)教育落到實處。我校特制定本制度。
二、教學(xué)研究理念
以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、和諧、高效的教研機制，努力打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體。
三、組織形式
以學(xué)科組、年級組為主。
四、教研活動內(nèi)容：
深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師教學(xué)專業(yè)水平和駕馭教材的能力，推進(jìn)校本課程建設(shè)步伐。
五、教研活動時間
1.周一下午：政治、信息技術(shù)科組、通用技術(shù)科組
2.周二上午：地理科組
3.周二下午：英語科組
4.周三上午：體育科組
5.周三下午：化學(xué)、數(shù)學(xué)科組
6.周四上午：歷史、歷史與社會科組
7.周四下午：語文、物理科組
8、周五上午：生物、音樂、科學(xué)科組
9、周五下午：美術(shù)科組
10.雙周周四下午第八節(jié)：文基/理基
11.雙周周五下午第八節(jié)：校級學(xué)習(xí)(以科組為主)
12.業(yè)余時間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點，充分展現(xiàn)教師個人的教學(xué)風(fēng)采。
六、教研形式
以自我反省、同伴互研、理論指導(dǎo)、聽課評課為主要活動形式;以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動、活動化教研活動等多種教研形式。
(1)自我反?。?/p>
教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。制定個人教研計劃、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學(xué)年上不少于1節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽課達(dá)8節(jié)以上，教研組長聽課達(dá)12節(jié)以上，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課達(dá)25節(jié)，校極領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課達(dá)30節(jié)以上。教師每學(xué)期寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10篇，研究性論文1篇。
(2)同伴互研：
以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題帶入教研組，以組為單位制定計劃，開展研究。注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質(zhì)疑、批評，各抒己見。每學(xué)期學(xué)校召開不少于1次校本課堂教學(xué)研討會，以不斷促進(jìn)提高。
(3)理論指導(dǎo)：
一方面提倡教師從專業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，另一方面采用“請進(jìn)來”的方式，引進(jìn)教育教學(xué)專家進(jìn)行專題講座，引進(jìn)新的理念和教育教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供滾動性條件。
(4)聽課評課
聽課、評課活動是教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的重要活動。聽課、評課活動既是科任教師教學(xué)活動的重要組成部分，也是各科教研組開展教研活動的重要內(nèi)容。學(xué)校將“隨堂聽課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規(guī)。為使聽課、評課活動成為科任教師的自覺行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對聽課、評課特作如下要求;
①校長、副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。
?、趯W(xué)校中層干部每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
?、劭平M長每學(xué)期聽課不少于12節(jié)。
?、芸迫谓處熋繉W(xué)期聽課不少于8節(jié)。
七、教研活動要求：
(1)、教研活動管理要求：
?、俑鹘M長做好教研活動計劃、按計劃組織好教研活動;
?、诳平M要在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，搞好每周一次的集體交流備課和每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次活動要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現(xiàn)課標(biāo)”，內(nèi)容包括交流下周的教學(xué)思路設(shè)計，交流本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題是“學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，交流心得，總結(jié)經(jīng)驗”，研究內(nèi)容要有針對性、實效性，教學(xué)研究活動要有中心發(fā)言人，其他教師要做好補充發(fā)言。
?、勖繉W(xué)期每個教師要求做到閱讀一本教育專著;參加一個科研課題或校本教研課題;寫好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗、體會文章;上好一節(jié)公開或示范課。
?、茏龊媒萄谢顒舆^程記錄、做好教研活動總結(jié);
?、輰W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入年級組、學(xué)科組參加教研活動;
?、薷鹘萄薪M活動情況及時匯總反饋;不斷提高教研活動質(zhì)量
⑦各科組成員均按要求積極參加教研活動;
?、鄥⒓踊顒忧闆r與期末教師評價掛鉤。
(2)、教研活動設(shè)計要求：
?、贍I造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流和合作研究。
?、诩訌娮晕已芯恳庾R，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
?、鄯e極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。
?、芗訌妼W(xué)科間的溝通整合，改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向。每月利用校園網(wǎng)“專題論壇”進(jìn)行交流一次。
八、科研課題開展要求
學(xué)校科研課題工作堅持實效性，堅持面向?qū)W科，面向課堂，服務(wù)于教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)方針。
1.建設(shè)一支教育教學(xué)科研骨干隊伍。學(xué)校科研骨干隊伍由學(xué)科組長和具有較強研究能力的教師組成。
2.每個學(xué)科組在一定時期內(nèi)至少選報一個科研課題。
3.規(guī)范課題研究過程，做到課程研究要有申報書、有立項、有階段性的總結(jié)、有成果、有專家監(jiān)定。
4.做好課題實驗的中期檢查工作和論文評選工作。
5.召開課題開題會，課題開題會是做出好課題研究工作的前提。開題會有專家、上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)課題工作。
6.舉行課題實驗公開課。
課題實驗公開課，是實驗的重要環(huán)節(jié)，只有通過實驗課，才能達(dá)到實驗的目的，真正做到課題的實驗為教學(xué)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量報務(wù)。
教研管理制度范本三
1、各教研組每學(xué)期開學(xué)初召開學(xué)科成員會議，制定本學(xué)期學(xué)科活動計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導(dǎo)處。
2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗交流。
3、建立一個全員參與的學(xué)科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負(fù)責(zé)具體活動內(nèi)容，教研組長負(fù)責(zé)監(jiān)督實施活動的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵教師個人組建班級學(xué)科興趣小組。
4、以豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)校文化品位為宗旨，一學(xué)期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學(xué)生學(xué)科活動，所有活動均需提早一周部署實施程序，全員參與指導(dǎo)。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教導(dǎo)處發(fā)文公布。
5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學(xué)研究課，做好各道程序的落實工作。
6、凡組內(nèi)成員參加上級教研活動，務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報課。
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