學校心理咨詢管理制度范本
學校心理咨詢管理制度可以規(guī)范學校心理咨詢機構的日常行為，還有各種問題。今天小編就與大家分享學校心理咨詢管理制度，僅供大家參考!
學校心理咨詢管理制度篇一
1、咨詢室的環(huán)境創(chuàng)設和保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。
2、心理咨詢老師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。
3、有固定的面談咨詢時間，每次咨詢時段一般在一個小時左右。
4、咨詢信箱要及時打開，咨詢信件保證第二天及時回復，同時做好存檔。
5、咨詢老師按時到崗，確保咨詢工作正常進行。
6、尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學生，必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。
7、對學生堅持正面引導，采取啟發(fā)、誘導，杜絕強硬說教或強加于人，在輔導過程中不帶個人情緒和自己價值觀。
8、為保證檔案資料的保密性，做好記載及有關材料的存檔工作，保持正常使用，除心理教師，其他人不得隨意進入輔導室。
學校心理咨詢管理制度篇二
第一章、管理制度
第一條、咨詢室認真學習心理健康方面的知識，不斷提高專業(yè)水平，認真完成心理健康領導小組下達的各項工作任務。
第二條、熱愛當事人，用愛去感化當事人，幫助當事人，用愛給當事人力量，讓當事人信任，使當事人恢復自信和自知。
第三條、尊重學生、平等地對待學生，并認真遵守心理咨詢?nèi)藛T的職業(yè)道德，嚴守工作秘密，不得公開來訪者的情況。
第四條、本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導來訪者以自助。
第五條、對于求助電話和來訪人員要認真做好接待工作，并及時了解有關情況，妥善處理。
第六條、咨詢室衛(wèi)生由當日咨詢?nèi)藛T負責打掃，要求整潔舒適。
第七條、咨詢?nèi)藛T要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結。
第八條、咨詢?nèi)藛T若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再進行約定時間解決。
第九條、咨詢室在一定時期內(nèi)要將咨詢情況歸檔，備以后查閱。
第十條、咨詢室工作人員要在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗，保持心理咨詢室工作經(jīng)?；?、規(guī)范化。
第十一條、咨詢?nèi)藛T要愛護室內(nèi)公共物，離開時要關好門窗，及時上鎖，丟失或損壞照價賠償。
第十二條、熱愛心理輔導工作，忠實地履行自己的工作職責。
第二章、心理咨詢室服務內(nèi)容
第是十三條、生活輔導，及早發(fā)現(xiàn)學生特殊行為，通過咨詢，協(xié)助學生解決問題。
第十四條、學習輔導，引導學生確立學習目標，溝通有效學習方法，幫助學生突破學習困境。
第十五條、生涯輔導、促使學生自我認識與了解，及早建立生涯規(guī)劃理念，協(xié)助學生適應發(fā)展。
第十六條、增進教師、家長與學生間的情感及了解。
第三章、心理咨詢須知
第十七條、主動尋求心理輔導是現(xiàn)代高素質(zhì)者的明智選擇。
第十八條、本工作室面向每個有心理發(fā)展與心理服務需要的理工學院全體學生。
第十九條、以幫助來訪者優(yōu)化心理素質(zhì)、維護心理健康、促進身心發(fā)展為目的。
第二十條、主要幫助同學們解決學習、生活、交往、健康等方面遇到的心理困擾，緩解心理壓力。
第二十一條、歡迎你的到來，我們將盡力為你排擾解惑，并為你保守秘密。
第二十二條、請你尊重輔導老師的辛勤勞動，給予信任并積極配合。
“陽光驛站”心理咨詢老師工作制度
一、咨詢老師應熱愛祖國、熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛心理咨詢工作。
二、咨詢老師應認真學習專業(yè)知識，定期參加培訓，提高咨詢水平，保持身心健康。
三、咨詢老師應與咨詢者建立平等、信任的良好關系，尊重咨詢者的人格。
四、咨詢老師應語言親切，態(tài)度和藹，富有親和力，營造和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。
五、咨詢老師在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。
六、咨詢老師應注意有助于當事人的心理成長，盡量避免當事人對咨詢老師過分依賴，助人自助。
七、如果咨詢老師發(fā)現(xiàn)無法幫助咨詢者，應作好適當?shù)霓D介建設。
八、咨詢老師對學生堅持正確引導，采取啟發(fā)誘導，杜絕強硬說教或強加于人，咨詢過程中不帶個人情緒和自己價值觀。
九、咨詢老師應遵循保密原則，未經(jīng)當事人許可，不得隨意泄露咨詢者秘密和個人信息。
十、咨詢老師遇到確有心理問題嚴重到精神問題者，應及時報告年級部。
十一、認真填寫《值班記錄》。
“陽光驛站”心理咨詢室隱私保密制度
1、要尊重學生的人格和保護學生的隱私，為學生保守秘密。
2、妥善處理學生的咨詢來信，特別是學生的隱私信件。
3、保管好咨詢記錄，不得借人翻閱。
4、不得向外人透露學生的智力、情感糾紛等隱私情況。
5、不得將學生的隱私作為教育案例，在教育學生的場合公開傳播。
6、不得將學生心理的某些缺陷作為笑話，或起外號。
7、不得將學生的家庭經(jīng)濟、父母婚姻感情等隱私情況透露給任何人。
8、不能隨意在文章中引用學生的隱私，確需要時必須隱去真實姓名。
學校心理咨詢管理制度篇三
一、心理咨詢室值班人員要準時上班，及時整理紀錄好來訪學生的個案紀錄。
二、接待來訪學生時應關注和尊重學生的個人意愿，個人隱私和個性差異，嚴格執(zhí)行心理測驗和心理治療的道德要求，為學生保密。
三、咨詢室人員要嚴守保密制度，不準將來訪者的情況向他人透露，妥善保管好咨詢室的檔案，未經(jīng)允許，任何人不得進入咨詢室。
四、來訪人員較多時，來訪者要服從咨詢?nèi)藛T的安排，不得在咨詢室大聲喧嘩。
五、咨詢室的各種設施及書籍量表均屬專用設備，一律不準外借和挪作他用，違者要追究責任。
六、咨詢室人員要講求團體合作精神，定期交流，學會自我心理調(diào)節(jié)，努力保持自身心理健康水平。
七、本室鑰匙由心理咨詢?nèi)藛T掌管。
八、咨詢室人員在下班前，要檢查電源是否全部關閉，進行常規(guī)性的安全檢查。
九、咨詢室人員要定期打掃衛(wèi)生，給花澆水，保持咨詢室清潔干凈，環(huán)境宜人。
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