醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理制度范本

　　為了提高醫(yī)院畢業(yè)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作的管理，需要制定并實(shí)施相應(yīng)的實(shí)習(xí)生管理制度。學(xué)習(xí)啦小編今天為你整理了醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理制度范本，希望對(duì)大家有幫助!

　　醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理制度篇一

　　為了積極配合我院開(kāi)展醫(yī)療秩序規(guī)范化管理工作，促進(jìn)我院臨床與教學(xué)工作的順利進(jìn)行，對(duì)來(lái)我院實(shí)習(xí)的人員，特制定以下管理辦法，望全院各科及廣大實(shí)習(xí)人員遵守執(zhí)行。

　　一、實(shí)習(xí)人員必須先到護(hù)理部辦理有關(guān)實(shí)習(xí)手續(xù)，并由護(hù)理部統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)科室。

　　二、實(shí)習(xí)生到護(hù)理部報(bào)到時(shí)，領(lǐng)取胸卡。

　　三、實(shí)習(xí)人員必須按規(guī)定自覺(jué)交費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為單位聯(lián)系者每月80元，個(gè)人聯(lián)系者每月100元。

　　四、護(hù)士長(zhǎng)接到實(shí)習(xí)通知單后，必須給學(xué)生指定有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的帶教老師，未接到通知單，任何科室不得擅自接納實(shí)習(xí)生，否則一旦發(fā)現(xiàn)，取消實(shí)習(xí)資格，并給予護(hù)士長(zhǎng)通報(bào)批評(píng)。

　　五、實(shí)習(xí)期間，必須衣帽整齊，佩戴實(shí)習(xí)證上崗，不能擅自單獨(dú)操作，必須在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行工作。違反醫(yī)院規(guī)章制度，出現(xiàn)護(hù)理差錯(cuò)及事故由自己承擔(dān)一切后果。

　　六、尊敬老師，熱情待患，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退;提前10分鐘到崗。

　　七、實(shí)習(xí)生必須堅(jiān)守工作崗位，不得擅自調(diào)換學(xué)習(xí)科室，嚴(yán)格按護(hù)理部的安排如期辦理轉(zhuǎn)科手續(xù)，否則停止實(shí)習(xí)。

　　八、每科室實(shí)習(xí)結(jié)束后，須由帶教老師書寫評(píng)語(yǔ)并簽字。

　　九、實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、診療護(hù)理規(guī)范、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的實(shí)習(xí)規(guī)定;嚴(yán)格按《實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表》安排進(jìn)行實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)，特殊情況需調(diào)整的須經(jīng)護(hù)理部同意并備案后方可更改。

　　十、具有良好的職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)入病房要求禮儀端莊、舉止大方、談吐文雅。按規(guī)范著裝，不佩帶首飾。上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不帶手機(jī)、不打私人電話，不干私活，不談?wù)撍绞拢粫?huì)客，不在護(hù)辦室或治療室內(nèi)圍坐聊天。

　　十二、以患者為中心，尊重患者的人格權(quán)利，熱心服務(wù)患者，對(duì)患者的態(tài)度和藹、誠(chéng)懇、耐心，不論在任何情況下均不與患者發(fā)生爭(zhēng)吵。正確處理與患者、陪客之間的關(guān)系，嚴(yán)禁向患者或陪屬借錢物。

　　十三、遵守保護(hù)性醫(yī)療制度，未經(jīng)帶教老師許可，不可獨(dú)立向患者家屬解釋病情。

　　十四、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，工作如不慎發(fā)生差錯(cuò)，須立即報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師，以便及時(shí)采取補(bǔ)救措施，當(dāng)事人應(yīng)詳細(xì)寫事件經(jīng)過(guò)，并根據(jù)情節(jié)輕重由實(shí)習(xí)生給病人以賠償。

　　十五、愛(ài)護(hù)公務(wù)，杜絕浪費(fèi)，不拿公物私用，不慎損壞醫(yī)療器械或藥品，應(yīng)據(jù)實(shí)報(bào)告老師，按有關(guān)規(guī)定賠償。

　　十六、實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員的思想和學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常收集組員的意見(jiàn)和建議，定時(shí)向帶教老師匯報(bào)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，組內(nèi)發(fā)生重大問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。

　　十七、請(qǐng)假制度：實(shí)習(xí)生不得無(wú)故請(qǐng)假，有病盡可能在我院就診，并通知實(shí)習(xí)科室，病假須有我院醫(yī)生證明，在外院就診需有門診病歷及病假證明，病假證明交護(hù)士長(zhǎng)審閱同意后交護(hù)理部及學(xué)校備案。未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自離崗，醫(yī)院將根據(jù)其情節(jié)嚴(yán)重程度給予警告、停止實(shí)習(xí)等處分。離開(kāi)醫(yī)院到外地應(yīng)聘、謀職必須由校方和護(hù)理部聯(lián)系，護(hù)理部同意后方可離崗。

　　(一)實(shí)習(xí)生原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假、如因病或有特殊原因(直系親屬父母病危、病故)外，其他一般原因不得請(qǐng)假、請(qǐng)假必須提交有關(guān)證明，填寫請(qǐng)假單，辦妥請(qǐng)假手續(xù)。若未辦妥請(qǐng)假手續(xù)或請(qǐng)別人代請(qǐng)假就離開(kāi)醫(yī)院的，一律按違紀(jì)曠工處理，將根據(jù)其情節(jié)嚴(yán)重程度給予警告、停止實(shí)習(xí)等處分。

　　(二)國(guó)家規(guī)定的各種節(jié)假日和平時(shí)輪休日，實(shí)習(xí)生要在實(shí)習(xí)單位統(tǒng)一安排輪流給假，并就地休息，不得擅自離開(kāi)醫(yī)院，不準(zhǔn)累積假期，亦不能擅自請(qǐng)別人頂班，否則按曠工論處。若確有特殊原因要離開(kāi)，須辦妥請(qǐng)假相關(guān)手續(xù)后方可離開(kāi)。

　　(三)服從護(hù)士長(zhǎng)排班，不私自調(diào)班，實(shí)習(xí)期間的節(jié)假日休息由所在科室統(tǒng)一安排。實(shí)習(xí)生沒(méi)有寒暑假。春節(jié)期間輪休由實(shí)習(xí)科室有關(guān)部門具體安排。就業(yè)雙向選擇階段原則上只允許請(qǐng)假一次，請(qǐng)假3天。

　　(四)請(qǐng)假手續(xù)：請(qǐng)假先經(jīng)得帶教老師同意并給與《請(qǐng)假申請(qǐng)單》，認(rèn)真、詳細(xì)填寫請(qǐng)假單內(nèi)有關(guān)事項(xiàng)要求，并按請(qǐng)假情況報(bào)相關(guān)部門審批，審批后的請(qǐng)假單護(hù)理部登記備案。請(qǐng)假審批權(quán)限：1天以內(nèi)需向護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假，2天以內(nèi)需經(jīng)科護(hù)士長(zhǎng)批準(zhǔn)。3天及以上必需經(jīng)護(hù)理部批準(zhǔn)方可休假。假期滿后到護(hù)理部消假，并辦理繼續(xù)學(xué)習(xí)手續(xù)。休假所誤時(shí)間，醫(yī)院概不退款，且不予延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。如私自休假超過(guò)一周，取消實(shí)習(xí)資格，并通知學(xué)校。凡沒(méi)有按照醫(yī)院安排完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的，護(hù)理部不予填寫實(shí)習(xí)鑒定。

　　十八、實(shí)習(xí)結(jié)束后，需帶胸卡及實(shí)習(xí)手冊(cè)到護(hù)理部辦理結(jié)業(yè)手續(xù)。

　　醫(yī)院實(shí)習(xí)生管理制度篇二

　　一、實(shí)習(xí)目標(biāo)

　　臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是高等醫(yī)學(xué)教育的重要階段。在這個(gè)階段，學(xué)生將由課堂理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)化知識(shí)為能力，提高獨(dú)立工作本領(lǐng)。通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟悉醫(yī)院工作制度、醫(yī)療、護(hù)理技術(shù)常規(guī)，養(yǎng)成良好醫(yī)德，進(jìn)一步樹(shù)立全心全意為傷病員服務(wù)的思想，鞏固、提高和運(yùn)用基本理論、基本知識(shí)、及基本技能;培養(yǎng)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行獨(dú)立診治，對(duì)較復(fù)雜的病癥及急診能進(jìn)行急救和一般處理和護(hù)理，成為一名合格的臨床醫(yī)護(hù)人員。

　　二、組織實(shí)施

　　各科室應(yīng)指定有資格的醫(yī)師、護(hù)師擔(dān)任臨床帶教老師,并保持相對(duì)穩(wěn)定。帶教老師由本院醫(yī)師、護(hù)士擔(dān)任，并指定一名主治醫(yī)師(或護(hù)師)以上職稱的帶教老師具體負(fù)責(zé)本專業(yè)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)。進(jìn)修醫(yī)師不得帶教。

　　(一)實(shí)習(xí)生進(jìn)入醫(yī)院后，由醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部主持召開(kāi)師生見(jiàn)面會(huì)并安排崗前教育。

　　(二)臨床帶教老師從接受臨床實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)起，應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，要求實(shí)習(xí)生熟悉本科醫(yī)生日常工作程序、病房環(huán)境及各種治療設(shè)施。

　　(三)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱，帶教老師要對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，臨床講課(講座)是對(duì)理論課教學(xué)和臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的補(bǔ)充，結(jié)合臨床實(shí)際每周進(jìn)行小講課，每一輪實(shí)習(xí)生每個(gè)科室至少組織1次大講課，使實(shí)習(xí)醫(yī)生掌握本科一般疾病的診斷、鑒別診斷和治療，部分專科技術(shù)(手術(shù))技巧。實(shí)習(xí)護(hù)士掌握本科基本護(hù)理理論和操作技能。

　　(四)臨床帶教老師應(yīng)重視實(shí)習(xí)醫(yī)生和護(hù)士的“三基”(基本知識(shí)、基本技能、基本理論)訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。實(shí)習(xí)生在各科實(shí)習(xí)期間，必須按實(shí)習(xí)大綱要求書寫入院病歷(大病歷)，每周至少兩份。實(shí)習(xí)護(hù)士在帶教護(hù)士指導(dǎo)下書寫護(hù)理文書。

　　(五)科室領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理，耐心指導(dǎo)，熱情幫助;培養(yǎng)實(shí)習(xí)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好醫(yī)德。

　　(六)根據(jù)教學(xué)大綱，科室應(yīng)有針對(duì)性地組織安排教學(xué)查房，住院醫(yī)師或護(hù)士教學(xué)查房，每日1-2次，主治醫(yī)師(主管護(hù)師)教學(xué)查房，每周2-3次，科主任、護(hù)士長(zhǎng)教學(xué)查房，每周1次。教學(xué)查房過(guò)程中，各級(jí)帶教醫(yī)生和護(hù)士要運(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問(wèn)、分析、推理、歸納、綜合等方式，理論結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的臨床工作能力及綜合思維能力。

　　(七)有條件的科室，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)員，可以超出實(shí)習(xí)大綱的要求，在帶教老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行進(jìn)一步的臨床實(shí)踐，或參加部分臨床科研工作，以培養(yǎng)學(xué)生的基本科研能力。

　　(八)實(shí)習(xí)科室要在每輪學(xué)生實(shí)習(xí)開(kāi)始和結(jié)束前進(jìn)行考核，考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、該科的學(xué)習(xí)效果、學(xué)員思想表現(xiàn)，并將考核結(jié)果記錄于學(xué)員實(shí)習(xí)考核登記本。在每一輪、每一階段的實(shí)習(xí)中，科室主任、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)組織帶教老師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，收集學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加合理的安排實(shí)習(xí)教學(xué),提高實(shí)習(xí)帶教質(zhì)量。

　　(九)各臨床科室在實(shí)習(xí)生進(jìn)入本科室前擬定出該科的帶教計(jì)劃和帶教人員名單，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。

　　三、實(shí)習(xí)學(xué)生請(qǐng)假辦法

　　(一)實(shí)習(xí)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)事假，如有特殊情 ,必須請(qǐng)假者,需持有關(guān)部門證明。

　　(二)實(shí)習(xí)生因病需要請(qǐng)假者,應(yīng)持有醫(yī)生診斷證明。

　　(三)請(qǐng)假手續(xù)應(yīng)由學(xué)生本人親自辦理(特殊情況可由家長(zhǎng)或另人代為請(qǐng)假),必須在手續(xù)辦完后方可離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位。

　　(四)請(qǐng)假審批規(guī)定:在各實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)習(xí)生、請(qǐng)假一天以內(nèi)者,帶教老師可批準(zhǔn);請(qǐng)假一到三天者,經(jīng)學(xué)校帶教老師和科主任或護(hù)士長(zhǎng)同時(shí)同意后離開(kāi),由醫(yī)院醫(yī)務(wù)科或護(hù)理部備案;請(qǐng)假一周以上者,由醫(yī)務(wù)科與學(xué)校帶教老師審批同意后離開(kāi)，要求在醫(yī)務(wù)科或護(hù)理部備案。學(xué)生請(qǐng)假期滿回到實(shí)習(xí)崗位后,應(yīng)到原批假科室進(jìn)行銷假,并進(jìn)行登記,實(shí)習(xí)完畢后報(bào)醫(yī)學(xué)院管理部門。

　　(五)無(wú)故曠實(shí)習(xí)者,視其情節(jié)和本人態(tài)度,給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分;實(shí)習(xí)中累計(jì)曠三天以上者,除給予紀(jì)律處分外,根據(jù)受處分的性質(zhì)及本人態(tài)度,決定是否允許其以后重修實(shí)習(xí)。

　　(六)實(shí)習(xí)中累計(jì)曠課10天以上者 ,直接退回學(xué)校，在我院實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。

　　(七)實(shí)習(xí)中累計(jì)缺實(shí)習(xí)超過(guò)七天者實(shí)習(xí)結(jié)束后統(tǒng)一進(jìn)行補(bǔ)實(shí)習(xí)。

　　四、畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定與成績(jī)考核

　　(一)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)做出,具體方法是：先由學(xué)生本人寫出自我鑒定,由科主任、帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)等共同研究后,由帶教醫(yī)師或護(hù)士填寫實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ),科主任或護(hù)士長(zhǎng)審核并簽字。

　　(二)實(shí)習(xí)畢業(yè)成績(jī)考核與評(píng)定，是實(shí)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)有關(guān)科室應(yīng)認(rèn)真做好實(shí)習(xí)畢業(yè)成績(jī)考核,嚴(yán)格按要求評(píng)定成績(jī)。考核評(píng)定分：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)。

　　(1)優(yōu)秀：能模范的遵守實(shí)習(xí)生職責(zé)所規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容,出色地完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求。將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能靈活地運(yùn)用于臨床實(shí)際。具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。醫(yī)生能熟練的診斷和處理常見(jiàn)病、多發(fā)病。掌握重危病人的處理原則和方法。病歷書寫、體格檢查、常規(guī)化驗(yàn)及各項(xiàng)臨床診療技術(shù)操作熟練、正規(guī)。護(hù)士能熟練完成各項(xiàng)基本操作。

　　(2)良好：能較好地遵守實(shí)習(xí)生職責(zé)和完成實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱的要求 , 能將所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能運(yùn)用于臨床實(shí)際工作。具有一定的獨(dú)立工作能力。醫(yī)生能診斷和處理常見(jiàn)病、多發(fā)病 , 病歷書寫、體格檢查、常規(guī)化驗(yàn)及各項(xiàng)臨床診療技術(shù)操作較熟練、正規(guī)。護(hù)士能較熟練完成各項(xiàng)基本操作。

　　(3)及格：能遵守實(shí)習(xí)生職責(zé)和完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求 ,但對(duì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握不夠全面。實(shí)際臨床工作不夠熟練。醫(yī)生對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷處理不夠熟練。病歷書寫、體格檢查、常規(guī)化驗(yàn)及各項(xiàng)診療技術(shù)操作不夠熟練、正規(guī)。護(hù)士完成各項(xiàng)基本操作不夠熟練。

　　(4)不及格：有下列情況之一者按不及格填寫成績(jī):

　　A、不能遵守實(shí)習(xí)生職責(zé),屢教不改者。

　　B、理論知識(shí)掌握不夠全面而且與實(shí)際脫節(jié),在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下不能完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求。診斷處理與技術(shù)操作較差。達(dá)不到畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求。

　　五、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核的規(guī)定

　　(一)出入科考試

　　(1)進(jìn)入該科前統(tǒng)一進(jìn)行基本知識(shí)的考試。

　　(2)實(shí)習(xí)醫(yī)生在每輪實(shí)習(xí)結(jié)束后,認(rèn)真完成實(shí)習(xí)鑒定(包括思想工作、學(xué)習(xí)、作鳳和紀(jì)律等方面的全面總結(jié)),指導(dǎo)教師要認(rèn)真評(píng)閱并寫出評(píng)語(yǔ)。

　　(3)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行“平時(shí)考核”應(yīng)在每輪實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行,評(píng)定等級(jí)分為“優(yōu)秀”、“良好” 、“及格”、“不及格”。

　　(4)修完本專業(yè)規(guī)定的課程且評(píng)定合格并完成本學(xué)科畢業(yè)實(shí)習(xí)者方可參加出科考試。在一個(gè)學(xué)科缺實(shí)習(xí)時(shí)間達(dá)三分之一者的實(shí)習(xí)醫(yī)生,不準(zhǔn)參加出科成績(jī)?cè)u(píng)定,待補(bǔ)實(shí)習(xí)后再參加評(píng)定，后參加出科考試。

　　(5)各專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安排出科考試(含內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)和兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)),考試分為理論考試(占60% )、臨床實(shí)習(xí)技能考核(占40%)兩部分。

　　(6)各科室主任負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)出科理論考試的命題、監(jiān)考、評(píng)分工作。

　　(7)臨床實(shí)習(xí)技能考核由各教學(xué)醫(yī)院組織實(shí)施,考核的內(nèi)容應(yīng)包括:

　?、倨綍r(shí)表現(xiàn)(醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、組織紀(jì)律性、出勤率等)占20%

　?、谂R床分析與工作能力占15%

　?、鄄v質(zhì)量占20%

　?、芗寄懿僮髡?5%

　　(8)理論考試、臨床技能考核成績(jī)不及格者,按本實(shí)習(xí)課程不及格論,必須補(bǔ)本輪實(shí)習(xí)。

　　(二)實(shí)習(xí)畢業(yè)綜合考試

　　(1)、實(shí)習(xí)畢業(yè)考試是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)全面衡量，檢查醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是否達(dá)到基本要求的一種考試，應(yīng)高度重視，精心組織，認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)科由內(nèi)兒科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、傳染病學(xué)組成，采取筆試方式進(jìn)行。

　　(2)、考試方式與內(nèi)容：畢業(yè)考試?yán)碚摽荚嚍橹?，?0%。實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)占20%?？荚噧?nèi)容為生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱所要求的常見(jiàn)病，多發(fā)病的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論知識(shí)。實(shí)習(xí)生在全部實(shí)習(xí)結(jié)束后,有一科以上(含一科) 無(wú)出科成績(jī)或不及格者,不能參加實(shí)習(xí)畢業(yè)綜合考試。

　　(3)、考試時(shí)間：實(shí)習(xí)畢業(yè)考試時(shí)間應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束前進(jìn)行。個(gè)別若有特殊情況需另定時(shí)間，應(yīng)與醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部協(xié)商同意后方可進(jìn)行。實(shí)習(xí)畢業(yè)綜合考試(醫(yī)生由醫(yī)務(wù)科，護(hù)理由護(hù)理部)統(tǒng)一組織具體命題、監(jiān)考、評(píng)卷。

　　(4)、實(shí)習(xí)畢業(yè)考試成績(jī)于學(xué)生考后一周報(bào)醫(yī)務(wù)科記入學(xué)生成績(jī)檔案。實(shí)習(xí)畢業(yè)考試成績(jī)不及格者，可有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考及格后實(shí)習(xí)圓滿完成。補(bǔ)考仍不及格者，實(shí)習(xí)綜合綜合成績(jī)不合格。

　　實(shí)習(xí)結(jié)束前，醫(yī)務(wù)科組織科室和實(shí)習(xí)醫(yī)生對(duì)實(shí)習(xí)階段的教與學(xué)作出評(píng)價(jià)，對(duì)帶教認(rèn)真，學(xué)員一致評(píng)價(jià)很好的老師將推薦評(píng)選優(yōu)秀帶教老師，給予適當(dāng)現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

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